La educación contable - Propuesta de los organismos internacionales

La Internacional Federation  Of. Accountants (IFAC) tiene la misión de desarrollar y engrandecer la profesión contable buscando la prestación de servicios de alta calidad relacionados con el interés público. De manera que el contador actual además de tener habilidades y conocimientos contables sea emprendedor, analista financiero, competidor, analista de mercados, buen comunicador, negociador capaz, especialista en relaciones públicas y buen administrador.

Por su parte la UNCTAD ha contribuido en diseñar una norma para la cualificación de los contadores profesionales la cual debe servir como base de referencia para los propósitos nacionales y que sirvan a los emprendedores de tales propósitos para actuar en el contexto de una economía global. Para lograr dicha misión en la formación, experiencia y evaluación del contador  profesional se deben alcanzar, adquirir y aplicar los siguientes componentes:

• Conocimiento ([4]): Entendido como aquellos conceptos básicos que el     contador debe tener en relación con las diferentes áreas integrantes de la contaduría. Estos conocimientos se logran a través de la educación general y la educación profesional. Dichos conocimientos son:

-         Conocimiento cantable general. El cual debe presentar la contabilidad como un mecanismo de evolución y comunicación de información, su objeto fundamental debe ser la identificación, medición y comunicación de la información y como se utiliza en el momento de las decisiones.

-         Conocimiento especializado en contaduría. El cual ha transformado el papel del contador publico en lo que tiene que ver con el uso y evaluación de los sistemas, y a la vez en el diseño y administración de tales sistemas.

-         Conocimiento general. Aquí el currículo debe desarrollar capacidades de indagación, pensamiento lógico-abstracto y análisis critico en los estudiantes. Debe proporcionarles medios para la investigación, de igual forma permitirles la interacción con los diferentes grupos de personas.

-         Conocimiento organizacional y de negocios. Es fundamental para capacitar al profesional en el ambiente laboral en que se desenvuelve, por esto los programas de contaduría deben incluir áreas sobre los diferentes negocios; del gobierno, empresas sin ánimo de lucro y demás.

• Habilidades ([5]): Son aquellas que capacitan al contador profesional para el uso adecuado del conocimiento obtenido a través de la educación. Estas habilidades son:

-         Intelectuales. Buscan capacitar al contador en el análisis de diferentes situaciones, toma de decisiones y buen ejercicio organizacional.

-         Interpersonales. Buscan que el contador trabaje con las personas para el bien general de la entidad.

-         En la comunicación. Brindan al contador capacitación para recibir y transmitir información, analizar de manera razonable.

• Valores éticos profesionales ([6]): Estos valores profesionales le entregan al profesional  contable el derecho a emitir  criterios acertados y desempeñar su ejercicio de una manera ética en favor de la sociedad y de la profesión. Las cualidades que representan estos valores en los profesionales contables son:

-         Compromiso de obrar con objetividad, integridad, siendo independiente en la aplicación de normas profesionales.

-         Un conocimiento de las normas éticas de la profesión.

-         Una preocupación por el interés público y sensibilidad hacia las responsabilidades sociales.

-         Un compromiso permanente hacia el aprendizaje.

De acuerdo con el código de ética publicado por la IFAC (Revisado en 1998) los objetivos que debe perseguir todo contador en su profesión contable son acatar las normas mas reconocidas de profesionalismo con el propósito de obtener un buen rendimiento, respondiendo de igual forma al interés publico lo cual se consigue respondiendo a unas necesidades como son: credibilidad, profesionalismo, calidad de los servicios o confianza. Por consiguiente además de satisfacer dichas necesidades el profesional debe de observar ciertos principios esenciales entre los cuales están la integridad, objetividad, competencia profesional y minuciosidad, carácter confidencial, comportamiento profesional y comportamientos técnicos adecuados para la prestación de los servicios profesionales.

• Evaluación de la competencia profesional ([7]): Este proceso se realiza mediante un examen el cual evalúa la capacidad o competencia del profesional; es indispensable para garantizar que las organizaciones profesionales que se autorregulan cuenten con personas competentes para el desarrollo del ejercicio profesional del contable. El contador debe demostrar la suficiente capacidad, conocimiento, habilidad y experiencia en el momento que preste sus servicios según las áreas en que vaya a desempeñarse; y además porque la sociedad esta segura de que la profesión esta siendo ejercida por profesionales que demuestran tener dicha competencia. En la evaluación de esta competencia no solamente se debe tener en cuenta los conocimientos teóricos sino también que tan capaces son los contadores de aplicar estos conocimientos técnicos de manera analítica, practica contribuyendo al desarrollo y solución de problemas cotidianos que se puedan presentar.

• Experiencia Profesional ([8]): El periodo de experiencia depende del medio en el cual los contadores ofrecen sus servicios; debe permitir a los candidatos demostrar que han adquirido los conocimientos, habilidades y valores adecuados para desempeñarse con competencia durante su vida profesional; lo cual frecuentemente no se puede alcanzar en un periodo menor a tres años.

Dada las diferentes condiciones que existen entre los diversos órganos de contabilidad que hacen que los requisitos de experiencia varíen, los órganos profesionales u organismos reguladores deben comprobar esta experiencia aplicando las siguientes medidas:

-         Preparar un sistema mediante el cual se lleve el control e informes de la experiencia obtenida por el estudiante.

-         Establecer una forma de reconocer aquellos empleados que están en capacidad de proporcionarle al estudiante la experiencia requerida.

-         Evaluar y aceptar el área en el cual se realizara la experiencia antes de que el estudiante inicie su trabajo.

-         Verificar la experiencia alcanzada con base en pruebas orales y escritas realizadas por el empleador en el momento del ingreso.

Debe hacerse un registro de la experiencia real adquirida por el candidato a profesional con el fin de compararlo con el programa de experiencia global establecido para dicho candidato, esto con el objetivo de confirmar que cumpla con los requisitos fijados por el órgano profesional u órgano regulador.