La educación contable - Resultados

Es importante pensar en un avance y desarrollo de la educación contable puesto que en este momento se esta viviendo un proceso de globalización, el cual exige altos niveles de aprendizaje continuo en la formación profesional del contador que le permita salir a competir en diferentes contextos de la sociedad, con profesionales capacitados de todas partes del mundo, debido a esto en Colombia se ha venido implantando los diferentes componentes que llevaran a la educación contable alcanzar el éxito. De igual forma se puede apreciar que la aplicación de dichos componentes propuestos por los organismos internacionales trae consigo un sinnúmero de consecuencias para esta profesión en Colombia, por ejemplo se plantea que se debe dar al estudiante un conocimiento amplio y especializado en el manejo de la tecnología de la información, lo cual no se ve reflejado en la educación pública debido a la falta de recursos tanto económicos como pedagógicos y dada la evidente rebaja de los costos en la educación superior es mucho mas difícil darle esa dirección a la educación contable, frente a esta situación nos podemos dar cuenta que los niveles de aprendizaje en esta área es mínima y deficiente poniéndose en desventaja el contador profesional tanto en el proceso de formación como en el desarrollo de la profesión misma.

En lo que tiene que ver con el conocimiento general de las organizaciones y negocios desarrollados en nuestro mercado tanto financiero, económico y social, la formación debe ser profunda en el sentido que brinde al estudiante unos parámetros suficientes que le permitan tener una visión de los posibles escenarios de desarrollo de su ejercicio profesional. En este aspecto la educación no ha brindado las suficientes bases para el buen desempeño de la profesión contable puesto que en el momento de la práctica contable a los contadores se les ha juzgado por su falta de conocimiento para desenvolverse a cabalidad en sus actividades.

Por otra parte, se hace necesario analizar la panacea que nos presenta aquellos que con un sinnúmero de apologías, muestran las propuestas de estandarización  como el mejor e inevitable camino  a seguir. En el caso concreto de la educación, de la formación de contadores profesionales, la defensa radica en la presentación de un profesional íntegro y capacitado para actuar en un mundo cambiante como el nuestro, en el  que a medida que avanza la propagación del imperio de las teorías neoliberales y globalizadoras se le exige al contable un análisis de  información cada vez mas compleja y dinámica, requerida en tiempo real y con un soporte de control, exigido a la auditoria, cada vez mas eficiente. En resumen, el nuevo modelo económico requiere de un analista de la información formado y evaluado según estándares internacionales, con un amplio conocimiento de los mismos en las áreas de la contabilidad, la auditoria y el buen Gobierno corporativo.

El objetivo no podría ser mejor, pero dicho propósito puede ser un canto de sirena de hermosa melodía  que una vez alcanzado puede desencadenar la sonata más horrible, por cuanto existen circunstancias que pudiesen perjudicar a muchos y beneficiar a otros pocos.

¿Será que la corriente nacionalista que hoy recorre nuestro país y otros tantos latinoamericanos como el fantasma del manifiesto marxista, se presenta sin ninguna intención, sin ninguna contradicción con lo impuesto desde “afuera”?. He aquí que el fantasma proclama el interés de los monopolios contables -Arthur Andersen, Deloitte Touche, Price Waterhouse, Ernst and Young, Kpmg-peat Marwick- en la estandarización para acaparar el mercado mundial, ya sin ninguna restricción mas que la protesta continua de aquellos que defienden los intereses de sus colegas y camaradas, de ejercer la profesión en igualdad de condiciones. Tal vez, esta proclamación suene algo apocalíptica, pero es la realidad, ya que lo ideal sería que así como le abrimos las puertas a los contables extranjeros, de igual manera el horizonte de la aplicación de nuestra profesión se extendiese sin limitación fronteriza, pero estamos en un mundo en el que necesariamente debe haber líneas divisorias ya que somos diferentes culturas, diferentes economías, diferentes formas de producción del Ingreso Nacional, por ello en el proceso de formación del profesional, sea cual sea el titulo a obtener, debe de tener presente que somos una unidad nacional y territorial, con características y potenciales específicos a desarrollar.