La importancia de los estilos de aprendizaje en la enseñanza de inglés como lengua extranjera - Objetivos de la investigación
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Monografía de
Laura Hernández Ruiz - 02 de Octubre de 2006
Dada la importancia de los estilos de aprendizaje en el proceso enseñanza-aprendizaje del inglés como lengua extranjera, este trabajo se propuso:
1. Identificar los estilos de aprendizaje cognoscitivos, sensoriales y afectivos predominantes en una población representativa de estudiantes de inglés de las cuatro habilidades del CELE de la UNAM.
2. Comprobar si hay una relación entre los resultados obtenidos con los diferentes instrumentos y las distintas variables: edad, género, nivel de escolaridad y área de estudio.
3. Sentar las bases para algunas propuestas pedagógicas útiles en la planeación de clases, diseño de cursos escolarizados y a distancia, así como para la elaboración de materiales didácticos.
4. Al mismo tiempo, aunque de manera indirecta, pretende enriquecer la perspectiva del lector respecto a estos estilos de aprendizaje, conscientizándolo sobre la importancia de ayudar a los estudiantes a descubrir cómo se pueden utilizar diferentes estilos de aprendizaje bajo circunstancias diferentes, y servir para que los profesores de inglés se percaten de la posible relación de estilos de aprendizaje con estilos de enseñanza.
Antes de revisar la clasificación que hace Reid (1995: 1-30) sobre los estilos de aprendizaje, es preciso señalar algunas de las consideraciones que según esta misma autora el maestro debe tomar en cuenta en su quehacer educativo diario:
Cada persona, sea estudiante o maestro, tiene un estilo de aprendizaje predominante.
Los estilos de aprendizaje existen en un continuo, aún cuando frecuentemente sean descritos como opuestos.
Cada estilo tiene un valor neutro, ninguno es mejor o peor que otro.
El maestro debe promover que los estudiantes sean conscientes de sus estilos de aprendizaje predominantes.
Los estilos de aprendizaje son flexibles. El docente debe alentar a los estudiantes a ampliar y reforzar sus propios estilos.
Las personas, al igual que los estilos, se desarrollan y transforman con el tiempo.
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