La pedagogía y el currículo - CARACTERIZACIÓN DEL GRUPO

El Grupo de Investigación está conformado por profesores del departamento de Educación y Pedagogía. Tiene la característica de ser un equipo interdisciplinario ya que los profesionales que lo conforman poseen título de Licenciatura y de postgrado en diferentes disciplinas, tales como Ciencias Sociales, Matemáticas, Ciencias Naturales, Artes -Teatro y Artes Plásticas-, Educación Artística, Gestión y Administración Educativa, entre otras. El punto de encuentro reside en las prácticas pedagógicas y en la preocupación por mantener una reflexión viva que se traduce en la producción de conocimiento sobre el saber pedagógico.

En consonancia con esto, el grupo de investigación en el momento de su conformación, planteó unos criterios de relación que orientarían su dinámica de trabajo:

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  Evidenciar la diferencia entre lo que significa hacer grupo y hacer equipo.

  
  
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  Concebir la investigación como una disculpa para el encuentro humano.

  
  
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  Reconocer las fortalezas y debilidades de cada integrante.

  
  
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  Crear ambientes de trabajo de calidad.

  
  
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  Aprender a construir en grupo.

  
  
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  Realizar aportes por escrito.

  
  
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  Potenciar actividades de liderazgo, con base en las capacidades de cada uno de los integrantes del grupo.

  
  
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  Asumir la investigación como un compromiso de vida y como un compromiso social que erradique las prácticas de competencia desleal en el campo académico y profesional.

  
  
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  Generar una tradición de hacer escuela que caracterice al Departamento de Educación y Pedagogía y a la FACNED, con elementos teóricos, metodológicos, de diseño curricular, entre otros, para abordar la diversidad étnica, cultural, lingüística del departamento del Cauca, en aras de construir una teoría pedagógica y curricular contextualizada.

En la actualidad el grupo orienta proyectos de carácter pedagógico dentro del amplio campo de la Investigación Cualitativa, y en este momento estudia documentos básicos para abordar una investigación de carácter documental desde un enfoque histórico-hermenéutico, el cual asume el círculo hermenéutico de comprensión de la realidad, a través de tres fases: descripción, interpretación y construcción de sentido.

El grupo se encuentra en un proceso de fortalecimiento académico a través de una actitud abierta, flexible, de aprendizaje permanente. Para ello mantiene un Seminario interno de auto-formación.