Las bibliotecas digitales. Parte I. Consideraciones teóricas - Métodos

5 - Métodos

Monografía creado por Lic. Ana Margarita Cabrera Facundo y Adrián Coutín Domínguez . Extraido de: http://www.bvs.sld.cu/revistas/aci/vol13_2_05/aci04_05.htm

14 Diciembre 2005

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== Objeto de estudio
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Las bibliotecas digitales en Internet, específicamente las bibliotecas digitales de arte, los modelos de evaluación y las tendencias más recurrentes en la literatura, así como su evaluación.

== Tipo de investigación
==

//Análisis documental
//

Se aplicó a partir de una ardua revisión en línea, tanto de la bibliografía como de los sitios web, portales y bibliotecas digitales en general y de arte en particular. Ello se justifica por lo novedoso de la temática y la escasa bibliografía existente, que hizo necesaria una amplia y profunda exploración en Internet. Por otro lado, la naturaleza del estudio no permite limitarse a abstracciones y modelos teóricos, porque para estudiar las bibliotecas digitales es necesario observarlas en funcionamiento y en el contexto en Internet.

Se realizó también, la revisión bibliográfica de los flujos ascendentes de información de la Universidad de La Habana, la Facultad de Comunicación, la Facultad de Economía, el Instituto Superior de Arte y del ISPJAE.

Fue imposible consultar, por no estar disponibles en el país, algunas publicaciones impresas de prestigio significativo en el campo de las Ciencias de la Información y la Bibliotecología, como son el //Annual Review of Information Sciences y el Journal of Information Sciences//, que, en los últimos años, han tratado el tema de las bibliotecas digitales directa o indirectamente.

== Medios
==

~- Encuesta no estructurada.
~- Monitoreo en línea: Como plantea //Christine L. Borgman//,3 toda evaluación, abarca aspectos de valoración y medición que deben observarse de forma sistemática. Concretamente, muchas horas de navegación en Internet, permitieron conocer el comportamiento y funcionamiento de las bibliotecas digitales en general y de las de arte en particular.
~- Observación contextual.

No existe, hasta el momento, ninguna experiencia empírica de las investigaciones realizadas con la aplicación de modelos de evaluación, ni sobre la forma óptima para realizar la evaluación en ambiente virtual; por ello, los resultados son el producto de las muchas horas de monitoreo en línea de un grupo de bibliotecas seleccionadas para el estudio, el intercambio con los administradores de las bibliotecas y la apreciación cualitativa basada en la experiencia de 15 años de la biblioteca de arte del ISA y en la consulta con los especialistas.

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Monografía de Lic. Ana Margarita Cabrera Facundo y Adrián Coutín Domínguez . Extraido de: http://www.bvs.sld.cu/revistas/aci/vol13_2_05/aci04_05.htm CopyLeft

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