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Los 7 Saberes - La ética del género humano

35 - La ética del género humano

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Monografía creado por Edgar Morin. Extraido de: http://www.bibliotecasvirtuales.com/biblioteca/Articulos/Los7saberes/index.asp
05 de Octubre de 2005
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Como lo vimos en el capítulo III, la concepción compleja del género humano comprende la triada individuo « sociedad « especie. Los individuos son más que el producto del proceso reproductor de la especie humana, pero este mismo proceso es producido por los individuos de cada generación. Las interacciones entre individuos producen la sociedad y ésta retroactúa sobre los individuos. La cultura, en sentido genérico, emerge de estas interacciones, las religa y les da un valor. Individuo « sociedad « especie se conservan en sentido completo : se sostienen, se retroalimentan y se religan.
Así, individuo « sociedad « especie son no solamente inseparables sino coproductores el uno del otro. Cada uno de estos términos es a la vez medio y fin de los otros. No se puede absolutizar a ninguno y hacer de uno solo el fin supremo de la triada; ésta es en sí misma, de manera rotativa, su propio fin. Estos elementos no se podrían comprender de manera disociada : toda concepción del género humano significa desarrollo conjunto de las autonomías individuales, de las participaciones comunitarias y del sentido de pertenencia a la especie humana. En medio de esta triada compleja emerge la conciencia.
Desde ahora, una ética propiamente humana, es decir una antropo-ética debe considerarse como una ética del bucle de los tres términos individuo « sociedad « especie, de donde surgen nuestra conciencia y nuestro espíritu propiamente humano. Esa es la base para enseñar la ética venidera.
La antropo-ética supone la decisión consciente y clara:
  • De asumir la humana condición individuo « sociedad « especie en la complejidad de nuestra era.
  • De lograr la humanidad en nosotros mismos en nuestra conciencia personal.
  • De asumir el destino humano en sus antinomias y su plenitud.

La antropo-ética nos pide asumir la misión antropológica del milenio:

  • Trabajar para la humanización de la humanidad.
  • Efectuar el doble pilotaje del planeta : obedecer a la vida, guiar la vida.
  • Lograr la unidad planetaria en la diversidad.
  • Respetar en el otro, a la vez, tanto la diferencia como la identidad consigo mismo.
  • Desarrollar la ética de la solidaridad.
  • Desarrollar la ética de la comprensión.
  • Enseñar la ética del género humano.

La antropo-ética conlleva, entonces, la esperanza de lograr la humanidad como conciencia y ciudadanía planetaria. Comprende, por consiguiente, como toda ética, una aspiración y una voluntad pero también una apuesta a lo incierto. Ella es conciencia individual más allá de la individualidad.
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Opinar
31 opiniones

fdgdh

gvbjn
LA EDUCACION A FUTURO, UNA INOVACION VERSARIL

me parese que este texto cuyo autor es morin es muy importante para la educacion a futuro ya que se trabajan diferentes contextos de la diversidad humana, teniendo encuenta el conocimiento como herramienta indespensable de todo ser humano por la cual puede entender su entorno, tratandose tambien sus problemas y dificultades que alberga.
Las cegueras del conocimiento: el error y la ilusión

El error y la ilusión acompañan los procesos
de conocimiento. El único instrumento para
su identificación es la racionalidad: señalar las
verdades establecidas, con forma de ideología,
teoría, paradigma... y prevenir la racionalización,
mediante una continua autocrítica y una actitud
abierta.
asdff

asddffgh
5

muy bueno
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