Medcampus: plataforma para la educación a distancia - Proyecto de plataforma para la educación a distancia

1 - Proyecto de plataforma para la educación a distancia

Monografía creado por Alexis Oriol Rodríguez Cáceres, Rafael Torres Acosta, Jorge Ignacio Palacios, Rafael Rodríguez Torres, . Extraido de: http://www.bvs.sld.cu/revistas/aci/vol12_3_04/aci02304.htm

28 Diciembre 2005

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Durante la última década, el mundo universitario fue invadido por las nuevas tecnologías de información y comunicación (NTIC). Las nuevas formas de enseñanza, basadas en el autoaprendizaje, se imponen con rapidez. Así, la educación a distancia (ED) o tele-formación se convirtió en una alternativa viable, económica, sobre todo, para los países menos desarrollados. La ED cuando utiliza la tecnología como herramienta, dígase, televisión, radio, o computadora; reduce el tiempo y aumenta tanto la calidad como el alcance del proceso de educación.

Cuba se enfrenta a un amplio programa de informatización de toda la sociedad. Y, dentro de ella, las universidades ocupan un lugar prominente.1 La necesidad de implementar un sistema de ED en las universidades médicas del país es insoslayable. Entre los factores que impulsan esta introducción se encuentran: la existencia de un amplio sistema de salud que se extiende a lo largo y ancho de todo el territorio; un plan del médico de la familia, que es la base de la atención médica en Cuba, orientado hacia la excelencia en los servicios; un gran proceso de calificación de los recursos humanos, impulsado por las nuevas necesidades educacionales; así como un avance acelerado del conocimiento en el sector de la salud. [//Soler Trinchet R//. La Red Nacional de Cirugía Pediátrica en CUBA: el uso de las nuevas tecnologías y su impacto en la salud". Observaciones no publicadas.].

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Autor y licencia de 'Medcampus: plataforma para la educación a distancia'

Monografía de Alexis Oriol Rodríguez Cáceres, Rafael Torres Acosta, Jorge Ignacio Palacios, Rafael Rodríguez Torres, . Extraido de: http://www.bvs.sld.cu/revistas/aci/vol12_3_04/aci02304.htm CopyLeft

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