Pensamiento e interacción en los procesos de enseñanza-aprendizaje
Monografía creado por Carlos Moreno Rodríguez, Neurostar (c) 1999 carlos.moreno@hispalinux.es. Extraido de: http://es.wikibooks.org/wiki/Pensamiento_e_interacci%C3%B3n_en_los_procesos_de_ense%C3%B1anza-aprendizaje
14 de Marzo de 2006
Resumen
El capítulo presente tratará de dar cobertura a los parámetros constitutivos de tales lineamientos y explicar, en consecuencia, los fenómenos del pensamiento dentro de los procesos de enseñanza-aprendizaje y de la propia interacción instruccional con sus dinámicas y protocolos. Con respecto al pensamiento, señalar que agrupamos la funcionalidad adaptativa en tres secciones expositivas (pensamiento económico, pensamiento estadístico y pensamiento reflexivo) y en dos estilos de pensar: el atribucional y el que no lo es. En lo relativo a la interacción, haremos hincapié en cómo el acceso intersubjetivo crea una dinámica de demandas y expectativas que influyen en los modos de actuar y de pensar de las personas implicadas en el proceso.
7 opiniones
Ayudenme please.
Necesito un favor quiero que me digan la definicion de cuales son los proceseos de la enseñanza.
Pensamiento e interacción en los procesos de enseñanza-aprendizaje.
Es muy importante este curso ya este maneja el conportamiento detodo ser humano p'ara su fururo academico y personal entre otros.
Pensamiento e interacción en los procesos de enseñanza aprendizaje.
Me parace muy bien este curso ya que me ayuda a entender y aplicar mis conocimiento a mis alumnos.
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Autor y licencia de 'Pensamiento e interacción en los procesos de enseñanza-aprendizaje'
Monografía de Carlos Moreno Rodríguez, Neurostar (c) 1999 carlos.moreno@hispalinux.es. Extraido de: http://es.wikibooks.org/wiki/Pensamiento_e_interacci%C3%B3n_en_los_procesos_de_ense%C3%B1anza-aprendizaje
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