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Monografía de Dr. Mauricio Lefcovich - 18 de Abril de 2006
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| Los sistemas y métodos de producción válidos hasta principios de los 70, han perdido capacidad de respuesta ante los cambios acaecidos a nivel mundial. Ello afectó tanto a las tendencias del consumo, como de los... |
| Cap 5 |
Los Recursos Humanos
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Alcanzar altos niveles de calidad y productividad resulta imposible sin el compromiso ni la participación de los empleados de todos los niveles. Para ello la dirección debe comprometerse con mejorar ostensiblemente los niveles de calidad de vida laboral . ¿Qué es la calidad de vida laboral ? Podemos |
| Cap 11 |
Anexo II - Cuestionario para evaluar la gestión de la productividad
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Las mediciones de productividad? ~1) ¿Cuán efectivamente se usan las mediciones para reforzar la mejora? ~1) ¿Los empleados reciben realimentación sobre productividad y niveles de desempeño ? ~1) ¿Las comunicaciones son efectivas en todas las direcciones? ~1) ¿Cuán efectivos han sido los proyectos pasados |
| Cap 2 |
La calidad
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) __Mejora Continua __ Entrenamiento analítico y estadístico, trabajo en equipo, fijación de metas, benchmarking, análisis de actividades y concientización continua en disciplina y ética laboral para la mejora continua en los procesos destinados la reducción de los costes, mejora en los niveles |
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Monografía de Luís Alberto Dávila Ramírez - 03 de Mayo de 2006
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| Todo adulto que haya ocupado por varios años un lugar en un aula de clase, recordará por siempre aquellos docentes que influyeron positivamente en su vida personal, que dejaron huellas indelebles en el desarrollo de... |
| Cap 5 |
Recomendaciones para el director de grupo
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Los estudiantes, siendo claramente meritocrático 28. Procure atender las diferencias individuales, tanto en los trabajos escolares como en las relaciones personales con los estudiantes. 29. Evite las actitudes de burla y sarcasmo, pues estas formas de reacción del profesor pueden alejarlo |
| Cap 2 |
La dirección de un grupo
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. La formación de valores, la generación de actitudes positivas y el autocontrol en el estudiante están en un segundo o tercer plano en el orden de prioridades en las instituciones que practican este modelo, el cual he denominado Antiformativo. El estudiante no es digno de confianza, no tiene |
| Cap 9 |
La dirección de grupo y los padres de familia
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Todos los estudiantes requieren una supervisión constante por parte de los docentes y de los padres, para que en un ambiente de libertad, confianza y armonía, pueda recibir la asesoría, ayuda y orientación necesarias para asimilar los fracasos y éxitos, identificar las actitudes que lo conducen |
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Monografía de Elda Conde Pagan - 10 de Mayo de 2006
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| En los últimos tiempos, a la par del desarrollo de los procesos estratégicos y la elevación de la importancia de la estrategia para el éxito de las organizaciones, se ha incrementado el interés por el... |
| Cap 6 |
Enfoque aplicado en el analisis del microentorno
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Con la organización y no sólo con su trabajo o profesión. Este elemento lo ratifica el bajo por ciento de movilidad del personal. Para obtener esta información se utilizaron las técnicas de observación buscando los elementos de confirmación de pertenencia, de comportamientos, de actitudes ; se aplicó |
| Cap 7 |
Elementos esenciales de la metodología del CMI en CECOFIS
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Tecnológicos que tiene la entidad. · Mejorar Clima Laboral . Las siguientes iniciativas orientan el enfoque de esta perspectiva: · Mantener a la alta dirección del CECOFIS como eje central de los procesos de implementación del Control Interno en su orientación y ejecución. · Realizar |
| Cap 16 |
Bibliografía
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-decomando. Com---57. Koontz, Harold y Heinz Weihrich: Administración. Editorial Mc Graw-Hill, 1993. ---58. “La formación: un hecho laboral , tecnológico y educativo”. Chile. ---59. Lo que se aprende en las mejores MBA, GESTION 2000, 1999. ---60. López Viñegla, Alfonso: El Cuadro de Mando y los sistemas |
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Monografía de Mauricio León Lefcovich - 27 de Junio de 2006
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| La misión suprema de toda empresa debe ser el mayor nivel de satisfacción para sus clientes y usuarios, pues éstos con sus compras permiten que la empresa siga existiendo y creciendo, generando de tal forma... |
| Cap 7 |
Objetivos de la investigación de la satisfacción del cliente
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" La investigación de la satisfacción del cliente tiene que apuntar a estos cuatro objetivos principales:1. Determinar los rasgos básicos de rendimiento que dan como resultado la satisfacción del cliente.2. Evaluar el desempeño de la compañía |
| Cap 4 |
Factores fundamentales de satisfacción
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Que éstos proyectan hacia los consumidores. Los servicios post-venta incluyen cosas como garantías, repuestos y servicios, retroalimentación, atención de quejas y las actitudes de respuesta a los problemas planteados por los clientes. La cultura empresarial cubre los valores intrínsecos y las creencias |
| Cap 8 |
Planificación
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Los planes de la empresa:1. Mejorar el desempeño de la compañía, en relación con el logrado hasta el momento.2. Mejorar el desempeño en relación con el de los competidores. Para éste último punto es de fundamental importancia |
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Monografía de Zaragoza Soto, Nancy Cecilia - 01 de Agosto de 2006
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| De la misma manera como los individuos atraen y seleccionan a las organizaciones, informándose y haciéndose sus opiniones acerca de ellas, las organizaciones tratan de atraer individuos y obtener informaciones acerca de ellos para decidir... |
| Cap 10 |
Selección (II)
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/ Codificación
Investigación laboral
Nos permite predecir el comportamiento futuro del candidato en el puesto.
Tipos:
-investigación de antecedentes de trabajo
-Investigación de antecedentes penales
-Investigación |
| Cap 14 |
Programa de Inducción
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Empieza a comprender y a aceptar las actitudes prevalentes, lo valores, las normas, los criterios y patrones de comportamiento que se postulan en la organización y sus departamentos.
Los programas de inducción suelen ser responsabilidad del departamento de Recursos Humanos |
| Cap 9 |
Selección (I)
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6. Desempeño pasado. - Enfocadas en la conducta real del solicitante.
7. Hipotéticas. -Suponen una situación asumida o de la vida real.
8. Auto Evaluación. -Exploran la conciencia del solicitante |
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Monografía de Lina María Téllez Marmolejo - 18 de Junio de 2006
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| ¿Es posible gestionar una óptima Imagen a partir de mensajes corporativos y que éstos a su vez generen ganancias a largo plazo para los intereses comerciales? Su pertinencia radica en la importancia que debe tener... |
| Cap 6 |
Formas de Comunicación Institucional
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A los clientes (consumidores), quienes terminarán por familiarizarse con la Organización, identificándose con sus campañas, actitudes e iniciativas. - Respeto de los públicos objetivo: cuando una Organización gracias a su gestión consigue el respeto de la sociedad, consigue, al mismo tiempo |
| Cap 3 |
Comunicación Corporativa
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. Su objetivo es proteger la reputación de la Organización y modificar actitudes a través de la publicidad y la marca corporativa, las relaciones públicas, el periodismo corporativo, el mecenazgo y el mercadeo social. “Las responsabilidades de la Comunicación Corporativa son: [6 |
| Cap 1 |
Gestión de la imagen a través de estrategias corporativas y s
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Y favorezcan su desempeño ante la competencia, fortaleciendo el nexo con sus clientes y proveedores, el gobierno, los gremios, los profesionales, los medios de comunicación, etc. Es prioritario que los empresarios identifiquen las funciones de las Relaciones Públicas (persuasión, prestigio |
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Monografía de Jean Carlos Guzmán - 02 de Junio de 2006
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| El concepto de Tercer Mundo aparece durante la descolonización, en los años 50, divulgándose en los años 60 como problema del hambre, las guerras, las dictaduras, etc. Hay tendencia a enfocarlo como un dato estadístico,... |
| Cap 9 |
Pobreza
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El segundo resultado del problema estructural y de actitudes es la escasez de capital en el Tercer Mundo, debido que se desperdicia, o porque se restringe su creación o importación. El capital es esencial para hacer más productiva a la fuerza laboral , y para financiar y suministrar muchos |
| Cap 11 |
Conclusiones
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, creen a través de sus trabajos ese milagro económico que tanto añoramos.3. Rechaza las actitudes clásicas del trabajo arduo, el ahorro, la cooperación, la iniciativa propia y en su lugar hace responsables por el progreso al gobierno, a los sindicatos y a organismos internacionales |
| Cap 10 |
Nuevos países industriales (NPI) o Tigres Asiaticos
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Que sus familiares son también protegidos por la empresa, con lo que ésta cuenta con la adhesión de quienes son sus trabajadores (lo que se expresa en la creación de los “círculos de calidad” para asegurar la continuidad de las innovaciones y en el desempeño que éstos ponen en el progreso |
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Monografía de Ramón Trujillo Ruíz - 06 de Julio de 2006
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| La estructura de un grupo es el modelo o patrón de relaciones interpersonales que le es propio. Esta estructura es el entramado y la configuración mas o menos permanente que adquiere... |
| Cap 10 |
Conducta del individuo en la organización
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De selección de los recursos humanos, por ejemplo. A su vez la persona no solo aporta conocimientos, habilidades y actitudes , sino que dada la demanda y competitividad organizacional, en funciona del puesto que ocupe y las exigencias del rol desempeñado, deberá someterse a procesos de formación |
| Cap 6 |
La aparición de las organizaciones en el mundo del trabajo
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, sociopolítico y laboral . Surge un nivel mayor de especialización en el trabajo, un aumento espectacular de las industrias – y en especial en los últimos tiempos del sector servicios -- , se ha generalizado la descentralización del trabajo y la sociedad de consumo. Han aparecido los sindicatos |
| Cap 3 |
El estatus y sus características
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valoración de los sujetos que las realizan; pero además de ellos también se valora en la tarea la competencia en su desempeño y el grado de compromiso del sujeto con ella b) respecto al poder, el estatus se le otorga a un miembro en virtud de su influencia en el proceso de toma |
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Monografía de Héctor N. Fainstein - 02 de Agosto de 2006
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| Los autores más diversos, en las publicaciones especializadas, coinciden en que las modernas ciencias gerenciales se encuentran en un proceso de cambio vertiginoso. Este proceso no solo se centra en las empresas sino en todo... |
| Cap 6 |
Resultados y Competencia
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" Si la búsqueda de resultados es un factor significativo en los equipos, éste se asienta, entre otros, en la competencia. Como dije, la competencia se asienta sobre dos ejes: la competencia como ser competente y competencia como factor de estímulo para mejorar la performance (el desempeño ). Estoy |
| Cap 8 |
Etapas del proceso de los equipos
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? Y también ¿Cómo lo hacemos? ¿Cómo lo haremos? Para el momento de la implementación de lo desarrollado en el momento de la normalización, ¿Quién hace qué?, ¿Cuándo? ¿Dónde? Son las preguntas complementarias.
3- ETAPA DE FIJACION DEL DESEMPEÑO . MADUREZ DEL EQUIPO. ETAPA DE MANTENIMIENTO |
| Cap 5 |
Función y rol
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Pueden ser convergentes o no. Entiéndase que cuando digo conducción hablo de una función (gerente, jefe, etc. ); y cuando hablo de liderazgo hablo de desempeño de un rol. Muchos autores sugieren las bondades de esta convergencia, aunque simultáneamente propongan el desarrollo de nuevos líderes |
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Monografía de Carlos Virgilio Zurita - 09 de Agosto de 2006
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| En este artículo se consideran algunas de las manifestaciones características del trabajo o, más precisamente, de las relaciones de trabajo, en la conformación de la estructura social. |
| Cap 4 |
Imagenes sobre las clases sociales en Santiago del Estero
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Y la seguridad. En cuanto a sus actitudes y valores, ambas fracciones en que hemos dividido las clases medias en algunos aspectos exhiben homogeneidad y, en otros, notorias diferencias. Similares son, por ejemplo, sus comportamientos reproductivos y su valoración de la educación: en ambos |
| Cap 1 |
Imagenes y Magnitudes en Santiago del Estero
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Ocupacionales. Sobre las clases no se realiza un abordaje cuantitativo, sino que se esboza un conjunto de imágenes basadas en su fisonomía laboral , en la apreciación y valoración social de ciertas actividades y ocupaciones, en sus procesos de constitución histórica, y en la ponderación |
| Cap 2 |
Clases sociales, grupos de status y trabajo
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Sociológico de las relaciones de trabajo, del derecho laboral y del salario; el empleo en tanto "situación social" en el esfuerzo colectivo determina la "posición" relativa en la estructura social. La dimensión posicional del actor en el sistema es el "status" y la dimensión procesual de relación |
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