Monografías de aprender valenciano

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Sobre la presencia de Roger Wolfe en la poesía española (1990-2000) y revisión del marbete «realismo sucio» (15 capítulos) CopyLeft

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La poesía -la obra toda- de Wolfe nace del siguiente conflicto: la conciencia de la imposibilidad, en nuestras sociedades, de la utopía del lenguaje específicamente poético. Pero esto no es nada especial. Toda la poesía del siglo XX tiene su punto de partida en él, ya sea aceptándolo ya negándolo.

Cap 2	Poesía de la experiencia y neorrealismo
	noventa hay grupos y escuelas para dar y tomar: poetas de la diferencia , de la conciencia , de la resistencia , el colectivo valenciano Alicia Bajo Cero , el Grupo de Valladolid, grupúsculos de poetas onubenses, de poetas asturianos, de poetas cordobeses, etc. Salvo algunos «despistados
Cap 4	Defensores y detractores
	de Villena, el colectivo valenciano Alicia Bajo Cero afirma con tino: «Donde dice “deberá ir” debiera decir pensamos llevarla» [32] . Y así lo confirmaría el propio Villena intentando un año después una incursión en lo que él entendía por esa nueva poesía social con su poemario de 1993 Marginados
Cap 9	La adopción del término en España
	malentendido y de que en realidad no se acaban de enterar- está muy bien. Pero tienen que aprender que uno sigue escribiendo, y viviendo, y madurando y avanzando como escritor, y dejando cosas atrás, y entrando en áreas nuevas. En el Nostradamus y en Motores se advierte ya claramente mi proceso

Autor: Juan Miguel López Merino - 25 de Octubre de 2006

La coordinación en inciso y su puntuación (12 capítulos) CopyLeft

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Generalizando, se podría afirmar que los problemas de la puntuación pueden reducirse a tres: qué puntuar, cómo y por qué. Pues bien, en este artículo trataremos de responder a las tres preguntas, en el caso concreto de la coordinación en inciso.

Cap 5	CASOS CON LA CONJUNCIÓ "Y"
	humana —y, en este caso, infantil— es irresoluble científicamente (Trilla 2002: 74). 5.1.3. Con paréntesis No estaba [el intérprete] muy bien pagado (y las propias leyes lo reconocen) (Lodares 2001: 31). Para el arrinconamiento del gallego, el eusquera, el catalán, el valenciano
Cap 3	TIPOLOGÍA Y VARIEDADES SEGÚN SU CONTENIDO
	—y sobre todo si eran castellanos de pura cepa— apenas tenían ganas de aprender idiomas (Lodares 2001: 80). Escritores populares —y en especial, novelistas— han existido siempre (Goytisolo 2002: 93). Dicho de esta manera, la cuestión puede parecer —y lo que es peor, termina siendo

Autor: Miguel Ángel de la Fuente González - 20 de Octubre de 2006