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Monografía de Luis Alvarado Acuña - 02 de Mayo de 2006
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| El presente estudio tiene por principal objetivo analizar el capital intelectual de innovación e identificar las competencias y las capacidades esenciales, viendo la importancia de estas en el desarrollo de los proyectos de innovación y... |
| Cap 3 |
El Capital Intelectual
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. )
El capital relacional se refiere a la cartera de clientes, a las relaciones con los proveedores, bancos y accionistas, a los acuerdos de cooperación y alianzas estratégicas, tecnológicas, de producción y comerciales, a las marcas comerciales y a la imagen de la empresa. Estos activos son propiedad |
| Cap 2 |
Acercamiento conceptual a la gestión del conocimiento
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Científicas o principios universales . En contraste con él, el conocimiento tácito está muy personalizado y su formalización es compleja. Por lo que es difícil de transmitir ya que no ha adoptado una forma explícita. Nonaka y Takeuchi en 1995 daban a conocer el "modelo de ciclos de producción |
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Monografía de Luis Alvarado Acuña - 11 de Junio de 2006
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| En el actual contexto competitivo, globalizado e incierto el mayor valor de una empresa se centra en sus competencias esenciales, es decir, en su capital intelectual. Hoy en día, la teoría económica de la empresa... |
| Cap 4 |
El capital intelectual
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. )
El capital relacional se refiere a la cartera de clientes, a las relaciones con los proveedores, bancos y accionistas, a los acuerdos de cooperación y alianzas estratégicas, tecnológicas, de producción y comerciales, a las marcas comerciales y a la imagen de la empresa. Estos activos son propiedad |
| Cap 3 |
Acercamiento conceptual a la Gestión del Conocimiento
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Científicas o principios universales . En contraste con él, el conocimiento tácito está muy personalizado y su formalización es compleja. Por lo que es difícil de transmitir ya que no ha adoptado una forma explícita. Nonaka y Takeuchi en 1995 daban a conocer el "modelo de ciclos de producción |
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Monografía de Matías Martínez Ferreira - 25 de Mayo de 2006
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| El presente trabajo se hace con la finalidad de conocer acerca de las instituciones que están trabajando en el mundo, para tratar de solventar la crisis que algunos gobiernos están atravesando, estas instituciones entre otras... |
| Cap 2 |
Banco Mundial (BM)
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Bancos multilaterales de desarrollo Fondo Monetario Internacional Fundaciones Naciones Unidas Organismos bilaterales de desarrollo Organización Mundial del Comercio Unión Europea
Organizaciones afiliadas
El Banco Mundial alberga en su sede |
| Cap 1 |
El Fondo Monetario Internacional (FMI)
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Los problemas fundamentales. § Facilita a los gobiernos y bancos centrales de los países miembros asistencia técnica y capacitación en el área de especialidad de la institución.
Actividad principal del FMI: Política macroeconómica y del sector financiero |
| Cap 4 |
Banco Interamericano de Desarrollo
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Y social de una región especifica del mundo. Durante sus cuarenta años de operaciones se convirtió en modelo de todos los bancos regionales de desarrollo. El Banco ha sido también pionero en respaldar programa sociales; desarrollar instituciones económicas, sociales, educativas y de salud; promover |
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Monografía de Sebastián Laza - 05 de Junio de 2006
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| Un estudio que relaciona el cap. 1 del impactante libro del economista argentino Walter Graziano "Hitler ganó la guerra" con los postulados de la teoría crítico-social en la educación, liderada por Henry Giroux. |
| Cap 5 |
En concreto: ¿Cual es la manipulación curricular que d
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, eliminar el déficit fiscal- para todo país y en todo momento. Sin embargo, esto es lo que precisamente se ha venido haciendo cada vez con más intensidad, sobre todo desde los años '90, cuando al ritmo de la globalización, se han encontrado recetas que se han enseñado como universales , como verdades |
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Monografía de Rafael Barzanallana - 21 de Noviembre de 2009
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| El ser humano siempre ha necesitado medios para hacer cálculos y procesar la información. La complejidad de estos se ha ido acrecentando en el transcurso del tiempo, conforme surgían nuevas necesidades, y ha estado subordinada... |
| Cap 3 |
Las generaciones de ordenadores
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Compartido. También tuvo lugar la denominada "crisis del software" Se intentó la creación de lenguajes universales , el PL/1 (1964) y se estandarizaron los lenguajes más utilizados: Fortran (1966), Algol (1968) y el COBOL (1970). También datan de esta generación el BASIC (1964) y el Pascal (1971 |
| Cap 3 |
Las generaciones de ordenadores
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Compartido. También tuvo lugar la denominada "crisis del software" Se intentó la creación de lenguajes universales , el PL/1 (1964) y se estandarizaron los lenguajes más utilizados: Fortran (1966), Algol (1968) y el COBOL (1970). También datan de esta generación el BASIC (1964) y el Pascal (1971 |
| Cap 3 |
Las generaciones de ordenadores
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. También tuvo lugar la denominada "crisis del software" Se intentó la creación de lenguajes universales , el PL/1 (1964) y se estandarizaron los lenguajes más utilizados: Fortran (1966), Algol (1968) y el COBOL (1970). También datan de esta generación el BASIC (1964) y el Pascal (1971) En España |
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Monografía de Joaquín Mª Aguirre Romero - 22 de Agosto de 2006
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| El presente estudio se preparó, hace aproximadamente un año, como una "lección" dentro del Programa "Humanities II", gracias a una invitación formulada por los encargados españoles, en este caso, miembros de la Universidad de Granada. |
| Cap 5 |
La incidencia de las redes de comunicación sobre el sistema literari
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"locales", sino las universales , dentro de la denominada "aldea global", las que hacen avanzar los sistemas. Lo que comenzaba hace milenios en un pequeño pueblo a orillas del Mediterráneo o en cualquier otro centro geográfico y se extendía espacialmente con sus desplazamientos viajeros (comercio |
| Cap 4 |
La incidencia de las redes de comunicación sobre el sistema literari
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Permitirán un conocimiento más directo del mundo que se describe. El aumento de los anchos de banda de las redes permitirá el acceso a bancos de datos de imágenes y documentales de forma directa y podrán ser utilizado como material docente en el aula. En suma, el mundo de la escuela ha sido |
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Monografía de Leonardo Schvarstein - 18 de Julio de 2006
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| El objeto de este trabajo consiste en identificar las tensiones universales que enfrenta la práctica del AO, con el objeto de verificar si sus modos de resolución dependen de los contextos específicos en... |
| Cap 2 |
Las tensiones universales del diseño de intervenciones (I
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Consideraciones, y más allá de las cuestiones "administrativas" del encuadre, me interesa ahora distinguir las tensiones universales más relevantes que cualquier diseño de intervención desde el AO debe resolver. Invitaré posteriormente al lector / practicante a pensar en los modos particulares en que resuelve |
| Cap 6 |
La resolución dialéctica de las tensiones universales de la p
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, e incluso favorecer, determinadas resoluciones de las tensiones universales más que otras. Un ejemplo en cierto modo trivial de esta afirmación pueden ser las escuelas secundarias, que son organizaciones caracterizadas por la escasa disponibilidad de tiempo de sus profesores, quienes |
| Cap 3 |
Las tensiones universales del diseño de intervenciones (II
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" En la práctica del AO, las perspectivas autónoma y heterónoma son diacrónicamente complementarias y sincrónicamente antagónicas. Esto significa que a lo largo de una intervención (diacronía) no se puede prescindir de ninguna de ellas, pero que situacionalmente (sincronía) cada una de ellas trata |
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Monografía de Julio César Álvarez del Castillo González - 07 de Agosto de 2006
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| ¿Recuerdan la ultima vez que contrataron a alguien para que les hiciera alguna reparación en su casa?O ¿La ultima vez que fueron a una disco o antro? O esas menos felices ocasiones en que han... |
| Cap 11 |
Identidad grafico - sensorial
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universales que la hacen crecer e identificarse con un mayor numero de personas. Por ejemplo; es imposible evocar la marca Marlboro sin recordar a sus vaqueros como símbolo de virilidad y libertad; o el caso de la botella de Coca – Cola, es un símbolo que evoca nostalgia entre sus consumidores |
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Monografía de Mario Amorós - 17 de Enero de 2006
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| En estas páginas nuestro querido amigo Mario Amorós relata casi toda la historia de nuestras vidas y la de nuestros familiares, de los sectores democráticos de este país y su empeño en hacer de Chile... |
| Cap 4 |
La traición (II)
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El decrépito Pinochet es uno de los paradigmas universales de la infamia y la abyección, Víctor Jara vive en los artistas populares que cantan sus canciones en los autobuses o en la peñas; vive en la lucha de los pobladores33, a quienes dedicó su hermoso disco //La Población// –con las maravillosas |
| Cap 7 |
La impunidad
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. A principios de 1983 se desencadenó una crisis financiera que generó unas pérdidas de 600 millones de dólares para los bancos , de 120 millones de dólares para los pequeños ahorradores y de mil millones de dólares para el Estado. Y mientras el ingreso del 40% más pobre de la población del Gran Santiago apenas |
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Monografía de Carlos Herreros - 04 de Mayo de 2006
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| La literatura del “management” aumenta cada año, casi en progresión geométrica, y dentro de ella ocupan el primer lugar los libros ,publicaciones, cursos, seminarios y talleres dedicados a los líderes. |
| Cap 9 |
Anexo 2: Un caso de "Coaching" (I)
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O por las partes contratantes. Ellos se relacionan con los clientes, con las mesas de tesorería, con otros bancos para identificar oportunidades y para seguirlas; negocian con los clientes ,o en su nombre con terceros ,para llegar a acuerdos y cerrar negocios. Visto así, es posible que tengan razón: ellos |
| Cap 10 |
Anexo 2: Un caso de "Coaching" (II)
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Lo que acabo de leer en el Financial Times[6]: “Los analistas creen que el número de bancos en Europa disminuirá un 30% en los próximos diez años porque continuará la oleada de fusiones y adquisiciones. Creen que muchas de ellas serán defensivas a medida que la nueva tecnología elimina barreras de entrada |
| Cap 7 |
El cuidado de los líderes (Coaching)
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, estaba acostumbrado a motivar equipos y personas de nivel ejecutivo. Había trabajado en algunos de los bancos más grandes del sector y había llegado a la cima de su carrera profesional; pero no estaba seguro acerca de lo que quería hacer en el futuro. Lo que no quería es entrar en la complacencia |
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