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Monografía de National Institute of Neurological Disorders and Stroke - 19 de Marzo de 2006
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| Si usted es como la mayoría de los norteamericanos, usted planifica para su futuro. Cuando acepta un trabajo, usted examina el plan de pensión de la compañía. Cuando compra una casa, considera su localización y... |
| Cap 2 |
¿Qué es un accidente cerebrovascular?
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Los accidentes cerebrovasculares, o "ataques al cerebro ," ocurren cuando la circulación de la sangre al cerebro falla. Las células del cerebro pueden morir por la disminución en el flujo sanguíneo y la consiguiente falta de oxígeno. Existen dos categorías amplias de accidentes cerebrovasculares |
| Cap 3 |
¿Cuales son las señales de aviso de un accidente cereb
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Las señales de aviso (o síntomas) son los signos que su cuerpo envía de que el cerebro no está recibiendo suficiente oxígeno. Si usted observa uno o más de los siguientes síntomas de un accidente cerebrovascular o ataque al cerebro , no espere, ¡Llame al doctor o al 911 inmediatamente |
| Cap 4 |
¿Cuales son los factores de riesgo de un accidente cerebrovas
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Un ataque al cerebro . Por otro lado, el no tener un factor de riesgo no significa que usted no tendrá un accidente cerebrovascular. Con todo, su riesgo de sufrir un accidente cerebrovascular aumenta según el número y la severidad de los factores de riesgo que usted tenga. Los accidentes |
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Monografía de Ninds.nih.gov - 19 de Marzo de 2006
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| El término ''mioclono'' describe un síntoma y generalmente no constituye un diagnóstico de una enfermedad. Se refiere a sacudidas repentinas e involuntarias de un músculo o grupo de músculos. |
| Cap 2 |
¿Cuales son las causas de los mioclonos?
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. Una privación prolongada de oxígeno al cerebro , llamada hipoxia, puede resultar en un mioclono posthipóxico o postanóxico. El mioclono puede ocurrir solo, pero con más frecuencia es uno de varios síntomas asociados con una gran variedad de trastornos del sistema nervioso. Por ejemplo, las sacudidas |
| Cap 4 |
¿Qué saben los científicos sobre los mioclonos?
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Aunque en algunos casos, los mioclonos resultan de una lesión a los nervios periféricos (definidos como los nervios fuera del cerebro y la medula espinal, o el sistema nervioso central), la mayoría de los mioclonos son producto de una alteración en el sistema nervioso central. Los estudios sugieren |
| Cap 3 |
¿Cuales son los tipos de mioclonos?
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Es causado por un daño cerebral que resulta de la falta de oxígeno y flujo sanguíneo al cerebro cuando la respiración o el latido del corazón se detiene temporalmente. ~- Se cree que el **mioclono reflejo cortical** es un tipo de epilepsia que se origina en la corteza cerebral que es la capa exterior |
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Monografía de National Institute of Neurological Disorders and Stroke - 19 de Marzo de 2006
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| El Síndrome de Guillain-Barré es un trastorno en el que el sistema inmunológico del cuerpo ataca a parte del sistema nervioso periférico. |
| Cap 2 |
¿Qué ocasiona el Síndrome de Guillain-Barré?
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. En enfermedades en las que los recubrimientos de mielina de los nervios periféricos son lesionados o quedan afectados, los nervios no pueden transmitir señales con eficiencia. A ello se debe el que los músculos comiencen a perder su capacidad de responder a los mandatos del cerebro , mandatos que han |
| Cap 2 |
¿Qué ocasiona el Síndrome de Guillain-Barré?
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. DFASDFASDFASESFS En enfermedades en las que los recubrimientos de mielina de los nervios periféricos son lesionados o quedan afectados, los nervios no pueden transmitir señales con eficiencia. A ello se debe el que los músculos comiencen a perder su capacidad de responder a los mandatos del cerebro |
| Cap 3 |
¿Cómo se diagnostica el Síndrome de Guillain-Barré
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Que baña la médula espinal y el cerebro contiene más proteína de lo normal. Por lo tanto, un médico puede decidir hacer una punción lumbar, un procedimiento en el que el médico inserta una aguja en la parte inferior de la espalda del paciente para sacar líquido cerebroespinal de la columna espinal |
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Monografía de National Cancer Institute - 21 de Marzo de 2006
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| La leucemia linfoblástica aguda infantil (llamada también leucemia linfocítica aguda o LLA) es un cáncer de la sangre y la médula ósea. Este tipo de cáncer generalmente empeora rápidamente si no se administra tratamiento. Es... |
| Cap 6 |
Opciones de tratamiento para la leucemia linfoblastica aguda infanti
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Con radioterapia al cerebro o sin esta. Entre los tratamientos que están bajo estudio en ensayos clínicos para LLA infantil se encuentran los siguientes: ~- Ensayo clínico con una nueva combinación de tratamientos quimioterapéuticos. ~- Ensayo clínico con quimioterapia intratecal sola |
| Cap 4 |
Etapas de la leucemia linfoblastica aguda infantil
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Una vez que se diagnostica la LLA infantil, se realizan pruebas para determinar si el cáncer se ha propagado al sistema nervioso central ( cerebro y médula espinal), los testículos o a otras partes del cuerpo. La extensión o la propagación del cáncer generalmente se describe en etapas |
| Cap 5 |
Aspectos generales de las opciones de tratamiento
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. Dado que la quimioterapia que se administra oralmente o se inyecta en una vena tal vez no llegue a las células leucémicas en el SNC ( cerebro y espina dorsal), las células encuentran un “santuario” (se esconden) en el SNC. La quimioterapia intratecal y la radioterapia pueden llegar a células leucémicas |
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Monografía de José Fardella Rozas - 03 de Mayo de 2006
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| Se trata de vislumbrar el potencial operativo y estratégico de los valores personales del líder que causan efectos en la estrategia, la estructura, los procesos, las políticas de personal y la productividad de la organización. |
| Cap 3 |
La Dirección por Valores
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) y del conocimiento de nuestra esencia autentica, que es espiritual. La **serotonina **es un neuro transmisor del cerebro . Su presencia en cantidades elevadas indica un nivel de calma. Cuanto mayor es el nivel de serotonina, mayor es la paz de uno. Señala Valerie Hunt, al escribir sobre iluminación |
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Monografía de Julio Loras Zaera - 21 de Junio de 2006
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| A medida que van progresando la investigación y los conocimientos sobre nuestros parientes evolutivos más cercanos, se hace evidente que sólo dos capacidades nos diferencian cualitativamente de ellos. |
| Cap 2 |
El lenguaje articulado, un rasgo biológico
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Reducir a una gramática universal; que las lesiones en zonas específicas del cerebro alteran o impiden la comprensión o la producción de determinadas categorías lingüísticas… Parecería según esto que Chomsky estaría encantado con quienes buscan el origen de esa capacidad en el ámbito |
| Cap 6 |
Ahora sí, la inteligencia social
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Cooperase con ellos. Habría, pues, una presión selectiva a favor de la reorganización del cerebro creando áreas para los verbos y para los nombres, así como a favor de la producción de oraciones más complicadas regidas por una sintaxis rudimentaria basada en el orden de las palabras que evitara |
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Monografía de Edgar Morin - 05 de Octubre de 2005
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| Los siete saberes necesarios a la educación del futuro. Ideas e opiniones expresadas en esta obra del autor que no necesariamente reflejan los puntos de vista de la UNESCO. |
| Cap 17 |
Lo humano del humano
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De la cultura sería un primate del más bajo rango. La cultura acumula en sí lo que se conserva, transmite, aprende; ella comporta normas y principios de adquisición. El bucle cerebro « mente « cultura
El hombre sólo se completa como ser plenamente humano por y en la cultura. No hay cultura sin |
| Cap 13 |
La inteligencia general
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La disyunción entre las humanidades y las ciencias y la separación de las ciencias en disciplinas hiper-especializadas concentradas en sí mismas. ------Las realidades globales, complejas, se han quebrantado; lo humano se ha dislocado; su dimensión biológica, incluyendo el cerebro , está encerrada |
| Cap 21 |
El legado del siglo XX
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En el progreso, en la técnica, en la ciencia, en el desarrollo económico, entonces esta modernidad está muerta. ------**__La esperanza ---__**---Si es cierto que el género humano, cuya dialógica cerebro « mente no es cerrada, posee los recursos inagotados para crear, entonces podemos avizorar |
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Monografía de Dr. Mauricio Lefcovich - 27 de Marzo de 2006
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| Cuando de kaizen se trata no basta con conocer las técnicas y métodos que lo integran, es necesario para hacerlo factible estar impregnado del espíritu kaizen. |
| Cap 2 |
El espíritu Kaizen y la gestión de la Calidad
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Y verdadero espíritu kaizen. El kaizen implica liberar y conducir las enormes y fenomenales energías interiores que poseen los empleados, de allí la famosa frase de Matsushita “nosotros triunfaremos y usted serán derrotados, pues sus obreros sólo ponen las manos (pero no su cerebro y espíritu |
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Monografía de - 02 de Febrero de 2007
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| Este documento enseña una investigación realizada en donde se emplea el dibujo de la figura humana como instrumento de diagnostico. |
| Cap 5 |
Marco teórico
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Y su vulnerabilidad, el cual a su vez puede expresar maleficio, poder o control hipnótico, y en estos papeles se considera como un representante del cerebro intimo del cerebro . La representación grafica del ojo varia quizá tanto como su función, u ojo grande acentuado o amenazante, oscuro crea una imagen |
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Monografía de Angel L. Arbonies - 02 de Mayo de 2006
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| La organización funcional y burocratizada ha utilizado el conocimiento para codificarlo en procedimientos y rutinas, pesando básicamente en las necesidades de producción. En entornos muy dinámicos, las empresas no pueden mantener un sistema de codificación... |
| Cap 4 |
Metaforas organizativas
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** || **Descripción** || || || || Máquina || Una organización pensada para operar de forma mecánica || || Organismo || Una organización pensada para adaptarse al entorno || || Cerebro || Una organización fractal basada en el trabajo en equipo y en el aprendizaje. || || Cultura |
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