¿Violencia de género?
(5 capítulos)
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| Llevamos ya un cierto tiempo intrigados, llenos de dudas y cautelas ante la presencia creciente de este sintagma nominal, violencia de género, preguntándonos si es correcto o simplemente adecuado su uso, o bien si se trata, una vez más, de un caso también de violencia o agresión, por ignorancia o descuido, contra nuestra propia lengua. |
| Cap 2 |
Opiniones en contra
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del diccionario académico (Ac92), última por ahora:
género. m. Conjunto de seres que tienen uno o varios caracteres comunes.
2. Modo o manera de hacer una cosa.
3. clase o tipo a que pertenecen personas o cosas.
4. En el comercio, cualquier mercancía |
| Cap 3 |
Opiniones a favor
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y capacitar a veinticinco mujeres para investigar y trabajar, desde una perspectiva de género, en el campo del desarrollo y de la cooperación internacional», bajo la dirección del catedrático de Economía Aplicada de la Complutense, José Antonio Alonso.
Igualmente en la GACETA COMPLUTENSE, el 20 |
| Cap 5 |
Conclusiones
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, nos parece que tales argumentos proceden más del campo de las emociones y las pasiones que del conocimiento lingüístico y la reflexión intelectual.
2º La flexibilidad y riqueza de nuestra lengua, el español de hoy, tan internacional ya, permite sin la menor duda otras alternativas |
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Autor: Soledad de Andrés Castellanos - 19 de Agosto de 2006
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Participación de la contabilidad en la rendición de cuentas y presentación de informes de las empresas
(5 capítulos)
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| El tema ambiental es un tópico que esta en boca de todos últimamente, dado que la contabilidad es una ciencia social no podría ser ajena a este, y es por eso que dentro de este trabajo se aborda la importancia que tiene la contabilidad dentro de un proceso de construcción de un nuevo esquema. |
| Cap 5 |
Bibliografía
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Gómez Villegas, Mauricio. Avances de la contabilidad medioambiental empresarial: evaluación y posturas críticas. En: Revista Internacional Legis de Contabilidad y Auditoria Nº 18 p.p. 87-118Azqueta Oyarzun, diego. Introducción a la economía ambiental, España: Editorial MacGraw Hill, 2002Tua |
| Cap 2 |
Desarrollo sostenible visión Brundtland
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/comercio justo ****9. ****No transferencia de impactos ****10. ****Evitar desastres naturales **De esta forma se dio origen a una agenda para ser desarrollada en el siglo XXI, (Programa XXI) en el cual se establecen los objetivos, pero de una forma muy definida |
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Autor: Nelson Javier Valencia - 12 de Mayo de 2006
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Reflexión sobre Mi desarrollo como un líder
(6 capítulos)
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| El Dr. Goleman sistematiza el concepto de la inteligencia emocional, lo toma científico, exponiendo un marco esquemático o armazón de las competencias, talentos, aptitudes y habilidades emocionales personales y sociales, con ejemplos de sus respectivas manifestaciones en la vida cotidiana; proponiendo a su vez el entrenamiento; la puesta en práctica y los recaudos neceasrios para lograr realmente los objetivos planificados. |
| Cap 6 |
Conclusión sobre la definición de LIDER a nivel personal
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en muchas empresas es la falta de coordinación y trabajo en equipo. Con el tratado de libre comercio, cada día será más dura la competencia. Como en una batalla las estrategias que tome la empresa serán fundamentales.La función de los departamentos de personal en las compañías, será colocar |
| Cap 2 |
Descripción de mi desarrollo personal
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” y “Organizational Behaviour”, las 5 preguntas previas al empowerment:“El hierro se afila con el hierro y el hombre con el trato con el hombre”(Proverbios 27:17 La Biblia Internacional)~- **Qué es exactamente lo que se espera de mi? **Es lamentable verificar que algunas personas asignadas a diferentes |
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Autor: Karin Hiebaum De Bauer - 04 de Mayo de 2006
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Factores de innovación curricular y académica en la educación superior
(5 capítulos)
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| Este artículo pretende describir las tendencias actuales de la sociedad contemporánea a nivel económico, político, cultural y social, y la manera en que éstas inciden en la concepción, diseño y puesta en práctica de un programa curricular de educación superior. |
| Cap 5 |
Notas
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naturales o de mano de obra barata, y cada día más de innovaciones tecnológicas y del uso competitivo del conocimiento. La proporción de bienes con un contenido alto o medio-alto en el comerciointernacional ha subido de 33% en 1976 a 54% en 1996. Hoy día el desarrollo económico es tanto un proceso |
| Cap 4 |
Referencias Bibliograficas
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Analysis of the Restructuring of the State-Education Relationship”. En: HALSEY, A. H. et al. EDUCATION. Culture, Economy, Society. Oxford U. Press. 1997.
DELORS, J. et al. La Educación encierra un tesoro. Comisión Internacional sobre la Educación para el Siglo XXI – UNESCO. Santillana, 1996 |
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Autor: Jorge Enrique Celis Giraldo y Víctor Manuel Gómez Campo - 05 de Noviembre de 2006
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