|
Monografía de Jaime Guerrero Varela - 13 de Junio de 2006
|
| Por sus siglas en ingles: Enterprise Resource Planning, lo cual quiere decir en español Aplicaciones de Planeación de Recursos Empresariales. Entrando un poco más en detalle podemos decir que se trata de un software que... |
| Cap 3 |
Alternativas de adopción de un sistema ERP
|
| |
a Internet . Las empresas que ofrecen los servicios de aplicaciones representan una de las tendencias más novedosas en modelos de negocio basados en Internet . Se fundamenta en ofrecer una solución de red integrada y total, que incluya software, hardware, cableado, mantenimiento, soporte |
| Cap 4 |
Herramientas de evaluación financiera
|
| |
Basada en valor, que surge al comparar la rentabilidad obtenida por una compañía con el costo de los recursos utilizados para conseguirla. Si el EVA es positivo, la compañía crea valor (ha generado una rentabilidad mayor al costo de los recursos empleados) para los accionistas. Si el EVA es negativo |
| Cap 7 |
Bibliografía
|
| |
Business knowledge. IEEE Xplore. [on-line database]. Internet :
Brian McDonnell. (2001). ERP and the SME. Sunday Business Post Online. Tomado de:
http://archives.tcm.ie/businesspost/2001/08/21/story303669. Asp |
|
|
|
Monografía de Julián Serna Arango - 23 de Septiembre de 2006
|
| En el ámbito socio-cultural es posible identificar series de fenómenos que no comparten una misma esencia, sino cuando más un cierto aire de familia en la terminología del último Wittgenstein |
| Cap 2 |
Literatura y realidad
|
| |
. No obstante, surge una objeción. ¿No es la ejemplificación una inducción incompleta? No necesariamente. En el marco de una concepción esencialista, en la que los fenómenos rotulados con la misma palabra participan de los mismos atributos y son -literalmente sea dicho- equivalentes, bastaría |
| Cap 1 |
El concepto de realidad
|
| |
Se caracteriza por sus preferencias estéticas, prioridades sociales, sentido religioso. A partir de la globalización, cuando las hondas de radio, la tv, internet atraviesan las fronteras geográficas sin pasar por aduana alguna, los grupos humanos se configuran alrededor de profesiones, aficiones |
| Cap 3 |
Ejemplificaciones
|
| |
Nos la jugamos toda y para siempre. No es otro el contexto teológico en medio del cual surge el poema de Borges, cuando se pregunta por la naturaleza del premio y del castigo en el más allá. No nos esperan dos realidades antagónicas: los castigos del infierno y los premios del cielo, sino |
|
|
|
Monografía de Marcelo Vachetta, Andrés Rodríguez, Enrique García - 02 de Junio de 2006
|
| En nuestro trabajo centraremos nuestra atención en el consumismo, fuente fundamental de desarrollo de los sistemas capitalistas a través de un fenómeno que repercute de forma directa sobre las bases de las sociedades establecidas. |
| Cap 5 |
Tipos de acción social en la sociedad de consumo
|
| |
Global de ser problemática y contradictoria, generando integración y fragmentación. Además de requerir una mínima infraestructura como es el tener una computadora y una línea telefónica, lo cual aparecería como elemento de discriminación para aquellos sectores mas carenciados, surge el tiempo |
| Cap 3 |
Concepto y tipos de acción social - Max Weber
|
| |
De la capacidad de ciertas actividades de funcionar como unidad en tiempo real a escala planetaria" La Internet es un ejemplo claro de esto, este medio de comunicación global, provisto de la más alta tecnología, permite a sus usuarios estar actualizados en sus temas de interés prácticamente al instante |
|
|
|
Monografía de Aldo T. Piñero - 27 de Abril de 2006
|
| La Gestión del Conocimiento es un proceso formal, dirigido a identificar la información que posee la compañía y que podría beneficiar al resto de sus integrantes, con el fin último de encontrar la manera de... |
| Cap 1 |
¿Cómo vencer los paradigmas?
|
| |
..... ** Depende la evaluación que realicemos, si medimos en términos financieros solamente todo es relativo según el criterio de “bolsillo” que poseemos Ahora si lo vemos con criterio económico/financiero, analizando costo / beneficio, surge rápidamente la pregunta ¿Es caro o barato? En general |
|
|
|
Monografía de José Enebral Fernández - 04 de Mayo de 2006
|
| Por la eficacia de las empresas, y también para nutrir los presupuestos de las áreas de Recursos Humanos y la prosperidad de consultoras y escuelas de negocios, el management ha generado continuamente grandes mantras, entre... |
| Cap 1 |
Evolución del concepto de Liderazgo
|
| |
No tiene seguidores que como tal le vean”. Dicho así puede parecer brusco, pero también una perogrullada, sin descartar disensiones. Ya ven, intentando definir el //leadership//, surge la necesidad de definir el //followership//. Son, si se acepta, los seguidores quienes hacen tales a los líderes |
| Cap 3 |
Mas retrospección
|
| |
Un descubrimiento //serendipitoso// en Internet . En un documento de las Fuerzas Armadas fechado en Washington el 15 de septiembre de 1953 (por entonces, Hillary ya había vuelto del Everest, Bahamontes no se había coronado todavía “rey de la montaña” en Francia, y en nuestro país Franco inauguraba muchos |
|
|
|
Monografía de Luis Alberto Malagón Plata - 11 de Noviembre de 2006
|
| El currículo se constituye en el puente que permite, fomenta y desarrolla la interactividad entre la universidad y el contexto y por supuesto también, entre la teoría y la práctica. |
| Cap 2 |
Origen, concepto y perspectivas teóricas
|
| |
El planteamiento de Illich, por cuanto se refiere a la escuela en sentido general y no simplemente a la escuela capitalista, surge una pregunta, ¿Se trata también de un cuestionamiento al currículo? , por supuesto que si, al fin y al cabo, escuela y currículo son parte de los mismos procesos de la educación |
| Cap 6 |
Bibliografía
|
| |
DEL CONSORCIO CÍRCULO DEL PACÍFICO: LA EDUCACIÓN PARA EL SIGLO XXI. UN PUENTE EN LA CUENCA DEL PACÍFICO (22: 1998: México). Memorias. [online]. México: ANUIES, 1998 [Citada 7 sep. , 2002]. Disponible en Internet : http://www.anuies.mx/anuies/libros98/lib60/9. Html >. HAMILTON, David. Orígenes |
| Cap 4 |
Perspectivas curriculares para la "sociedad del conocimiento" (ii
|
| |
De la UNAM, denominado Plan Experimental de enseñanza de la medicina general integral Plan A-36 45. Este plan surge como respuesta a dos situaciones claramente definidas: el modelo de seguridad social centrado en la especialización y la atención hospitalaria y al modelo curricular |
|
|
|
Monografía de Edgar Morin - 05 de Octubre de 2005
|
| Los siete saberes necesarios a la educación del futuro. Ideas e opiniones expresadas en esta obra del autor que no necesariamente reflejan los puntos de vista de la UNESCO. |
| Cap 29 |
Enseñar la comprensión
|
| |
La situación sobre nuestra Tierra es paradójica. Las interdependencias se han multiplicado. La conciencia de ser solidarios con su vida y con su muerte liga desde ahora a los humanos. La comunicación triunfa; el planeta está atravesado por redes, faxes, teléfonos celulares, módems, Internet . Y sin |
| Cap 25 |
La historia creadora y destructiva
|
| |
Los micro focos de desviación. Sin embargo, los despotismos terminan por ablandarse y la desviación surge , incluso al más alto nivel del Estado, de manera inesperada en la mente de un nuevo soberano o de un nuevo secretario general. ------Toda evolución es el logro de una desviación cuyo desarrollo |
| Cap 18 |
Unitas multiplex: La unidad y la diversidad humana
|
| |
De la incertidumbre y de la indecidibilidad. El genio surge en la brecha de lo incontrolable, justo ahí donde merodea la locura. La creación surge en la unión entre las profundidades oscuras sico-afectivas y la llama viva de la conciencia. También la educación debería mostrar e ilustrar el Destino con las múltiples |
|
|
|
Monografía de Ingrid Expósito Lo Giudice - 04 de Mayo de 2006
|
| No hay forma más sencilla y reflexiva de comprender la vida que a través de las fábulas. Quizás por eso recuerdo la historia del gusanito que, a pesar de las críticas y reclamos del resto... |
| Cap 3 |
La Informatica y las organizaciones
|
| |
Mencionado anteriormente de “angustia tecnológica”. Esto surge a raíz de todas las transformaciones psicológicas de que son partícipes los trabajadores con la introducción de la informática (inseguridades, dependencias, desconocimientos, sensación de atraso, entre otras). Sin embargo si analizaran |
| Cap 2 |
Sobre la Tecnología Informatica
|
| |
, en que la evocada “era del conocimiento”, no es resultado o consecuencia de los ordenadores y el procesamiento de datos, sino de lo que esto ha desencadenado Internet , como canal más importante de negocios (llámese comercio electrónico) o de desarrollo profesional en general; así como el surgimiento |
|
|
|
Monografía de Luis Quintana Tejera - 30 de Agosto de 2006
|
| Comenzamos con una serie de reflexiones teóricas que darán fundamento al análisis de la presente propuesta. En este sentido consideramos que todo relato puede ser contemplado desde la perspectiva de dos niveles: historia y discurso. |
| Cap 7 |
Notas
|
| |
, Johann Jakob, 1815-1887. Autor alemán del siglo XIX. Escribió entre otras producciones la obra titulada Myth, Religion, and Mother Right.( Internet , p. 1 de 1). Dante Alighieri. La Divina Commedia , Milano, Casa Editrice Sonzogno, 1959, p. 46 |
| Cap 4 |
"Eva"
|
| |
Científica en el contexto del relato. Lo importante es que se marca en ella la tajante diferencia entre el hombre y la mujer. En ese principio de las cosas el sexo fundamental y único fue el femenino, el cual además no precisaba del hombre porque se reproducía automáticamente. El macho surge tan |
|
|
|
Monografía de Gloria Judith Castro Bohórquez - 05 de Noviembre de 2006
|
| El presente trabajo trata acerca de los cambios que operan en los procesos educativos en el Departamento del Cauca, con los intentos por parte de las comunidades indígenas de aplicar nuevos enfoques pedagógicos para hacer... |
| Cap 4 |
Popayan, de ciudad tradicional a ciudad del conocimiento
|
| |
La producción de conocimiento, pasa necesariamente por el trabajo en red. Hoy en día, el trabajo en red se facilita con la inserción de soportes tecnológicos que posibiliten la superación de límites de tiempo y de espacio, para relacionarse con otros pares académicos. Entonces, surge un interrogante |
|
|
