Monografías de como trabajar la investigacion en accion

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Propuesta Curricular para la consolidación de los Semilleros de Investigación como espacios de Formación Temprana en Investigación (6 capítulos)   (1)

Este artículo pretende mostrar una forma de concebir los Semilleros de Investigación, dentro de este movimiento, en la cual sea posible materializar de forma integral los conceptos de flexibilidad curricular, procesos educativos centrados en el aprendizaje y construcción social del conocimiento científico.

Cap 2 Los Semilleros de Investigación   y de unas jornadas de capacitación en algunos meses. Es por estas circunstancias que el concepto de Semillero de Investigación, como expresión principalmente estudiantil, ha tomado fuerza en un buen número de instituciones de educación superior, ya que en su desarrollo ha primado la autonomía Cap 5 Dinamización de un Semillero de Investigación   "" Para la conformación y consolidación de Semilleros de Investigación no existen formulas ni recetas porque son múltiples los factores que pueden influir: condiciones políticas y sociales de la institución; relación de los diferentes estamentos dentro de una institución; influencia de corrientes Cap 4 Semillero de Investigación Aplicada en Tecnologías de la Info   de estas tecnologías como para promover un desarrollo social efectivo a través de ellas. De otro lado la investigación es uno de esos conceptos polémicos dentro de las comunidades académicas y científicas, ya sea porque se plantea desde una posición rígida y exigente o porque se cae en el extremo

Autor: Ulises Hernandez Pino - 05 de Noviembre de 2006

Organizar la investigación (10 capítulos)   (7)

Este papel intenta llamar la atención sobre la necesidad de organizar los procesos de investigación universitaria (IU, en adelante), al tiempo que se proponen ciertas ideas para el análisis de esa necesidad y algunas soluciones hipotéticas basadas en el concepto de ‘Líneas de investigación’.

Cap 8 Los tipos de investigación   ’, entendidas éstas como maneras de actuar, como sistemas de acción y como diseños de transformación, control o intervención sobre el mundo real. El Gráfico 5 ilustra este concepto de progreso diacrónico de los Programas de Investigación. Con este otro concepto podemos establecer una tipología Cap 7 La secuencia integral de los procesos de investigación   "" Considerando que el proceso de investigación no es sólo una cuestión metodológica, asumiremos que su trayectoria comienza en las necesidades del entorno y termina allí mismo. El Gráfico 4, que es una ampliación del Gráfico 1, representa esta trayectoria global. Para esta trayectoria Cap 1 Introducción   en este documento no son exclusivamente mías, sino más bien, y en general, de las personas con quienes he tenido la suerte de trabajar y aprender dentro de esa Línea. Fuera de ella, lo bueno que puedan tener estas ideas debe un reconocimiento muy especial a la Dra. Alicia Inciarte, de la Universidad del Zulia

Autor: José Padrón Guillén - 10 de Octubre de 2005

Investigación de mercados (8 capítulos)   (5)

Los departamentos de investigación de mercados han crecido en forma constante durante los últimos 60 años, lo cual refleja el conocimiento que la gerencia le da a la importancia de esta actividad.

Cap 6 La investigación de mercados   "" La investigación de mercados es la función que enlaza al consumidor, al cliente y al publica con el comercializador a través   de la información. Esta información se utiliza para identificar y definir las oportunidades con el comercializador a través de la información. Esta información Cap 5 El papel de la investigación en el mercadeo   del ejecutivo de mercadeo es reunir todos esos componentes de tal manera que se maximicen las ganancias. Esta no es una tarea sencilla ya que cada uno de los componentes tiene varias subdivisiones sencillas ya que cada uno de los componentes tiene varias subdivisiones que tiene que trabajar un conjunto Cap 4 Breve historia de la investigación de mercados   "" “La historia se compone mas o menos de tonterías” afirmaba Henry Ford, pero esto pudo ser muy interesante si sucede que esas historia le afecta a usted. Los niños pequeños preguntan: “mami ¿de donde vine? Si usted se dedica a la investigación de mercados, probablemente tenga

Autor: Hernando Reales A. - 26 de Junio de 2006

La Red de Investigación Educativa (11 capítulos)   (0)

Este artículo, resultado de la conceptualización y de la experiencia en torno a la conformación y consolidación de la Red de Investigación Educativa – ieRed, tiene el propósito de explicitar los referentes teóricos, los presupuestos y los resultados obtenidos hasta el momento.

Cap 2 La necesidad de conformar y consolidar redes de investigación educat   se apunta al doble propósito de constituir comunidad académica y de “pensar y trabajar” en red. En la medida que la conformación de una Red de Investigación Educativa permite la consolidación de una comunidad académica basada en relaciones recíprocas entre universidad y escuela, entre profesores Cap 4 Construcción de horizontes de sentido   "" La construcción de horizontes de sentido es uno de los propósitos de la Red de Investigación Educativa. Se trata de cambiar la idea de trabajar sobre el currículo como algo externo a nosotros, por la de estar formándonos y apoyando la formación de otros mediante el currículo, de tal manera Cap 5 La negociación de sentidos a través de las mediaciones   , el sentido y el tránsito existencial de los actores, y no solamente desde las lógicas del discurso. Insistimos en que trabajar en red implica la articulación a diversos procesos de comunicación, mediados por la investigación educativa, con el propósito de potenciar el trabajo en equipo

Autor: Gloria Judith Castro B., Verónica Andrea Catebiel, Ulises Hernandez P. - 11 de Noviembre de 2006

El aula: un escenario para trabajar en equipo (12 capítulos)   (2)

El objetivo es presentar herramientas básicas y dinámicas que establezcan una forma diferente de recrear un salón de clase. Dicha invitación intenta acercar al docente al conocimiento de lo que sugiere el trabajo en equipo, en diez características.

Cap 3 La necesidad de trabajar en equipo   .   Estos requisitos son posibles con una adecuada coordinación que proporciona la colaboración del trabajo en equipo,   dando   como resultado la cohesión. En ellos se justifica esa condición como mecanismo para proporcionar una atmósfera que anime a los alumnos a trabajar con entusiasmo Cap 11 Técnicas para trabajar en equipo   lo observado y plantean soluciones.   Con respecto a la técnica que se va a utilizar lo primordial es que cada maestro entienda lo que desea, hay cantidad de formas como se puede trabajar en equipo incluso el maestro   puede recrear el aula con actividades que él mismo elabora. Un aspecto ideal Cap 1 Sobre este trabajo   "" El presente artículo nació de una investigación realizada en la Pontificia Universidad Javeriana y fue realizado en el Centro Educativo San Luis Gonzaga Fe y Alegría de Bogotá a una población de 240 estudiantes de educación media, artículo propone ciertos parámetros para trabajar en equipo

Autor: Nelson E. Barrios Jara - 02 de Agosto de 2006

Fundamentos del Ocultismo (5 capítulos)   (3)

Resulta hasta intelectualmente chocante para una mayoría que a principios de este siglo veintiuno alguien, en vez de buscar la acreditación científica para sus actividades en el campo de la investigación (especialmente si ésta roza peligrosamente el limbo de lo paranormal) acepte nominalmente volcarse hacia el 0cultismo.

Cap 1 FUNDAMENTOS CIENTÍFICOS DEL OCULTISMO   "" El trabajo que ustedes se aprestan a leer es la natural decantación de numerosos años de estudio e investigación pero, en especial, de reflexión. Pensamientos que nacieron no sólo de la libre asociación de conceptos extraídos de centenares de libros leídos sobre el tema, sino especialmente Cap 3 LOS RITUALES OCULTISTAS   se busca actuar sobre un específico plano de lo sensorial, aunque en este caso lo sensorio se remite tanto a lo físico como a lo psíquico. Las velas nos hablan de la luz, la acción sobre la vista. Las fragancias nos remiten al olfato. Las oraciones o “mantrams” y letanías, al oído. Y la compleja Cap 5 AXIOMAS SECUNDARIOS   dignos de compasión por nuestras desgracias, mas a partir de nuestra “iniciación”, seremos los únicos responsables de los problemas que enfrentamos si no somos capaces de solucionarlos y, aún, trabajar para solucionar la ignorancia –no el problema en sí- de los demás. “Al que tiene hambre, no le des

Autor: Esquina Mágica - 12 de Noviembre de 2006

Adminstración de operaciones (6 capítulos)   (1)

la Administración de Operaciones es el área de la Administración de Empresas dedicada tanto a la investigación como a la ejecución de todas aquellas acciones tendientes a generar el mayor valor agregado mediante la planificación, organización, dirección y control en la producción tanto de bienes como de servicios, destinado todo ello a aumentar la calidad, productividad, mejorar la satisfacción de los clientes, y disminuir los costes.

Cap 3 Estudiar mas y mejor para la Administración de Operaciones   justo y un elevado nivel de calidad, y relaciones fructíferas y de largo plazo con sus proveedores. Todo ello no se logra sino es con un trabajo y perfeccionamiento asentado en la ética y la disciplina.El perfeccionamiento comienza y se sigue todos los días mediante el estudio y la investigación Cap 5 La fabrica flexible   equipos de producción automáticos con cambio automático de piezas y herramientas que les permite trabajar autónomamente, sin necesidad de operarios a pie de máquina, durante largos períodos de tiempo que al menos cubre un turno de trabajo, generalmente nocturno.b)      Un sistema de manutención Cap 4 Misión y Estrategia en pos de la productividad   de acción al cual recurre la empresa para lograr sus objetivos (misión).Una estrategia de Administración de Operaciones exitosa debe responder a preguntas tales cómo:·       ¿Bajo qué condiciones económicas y tecnológicas intenta la empresa ejecutar su estrategia?·       ¿Cuáles son

Autor: Dr. Mauricio Lefcovich - 06 de Mayo de 2006

La Motivación y su influencia en el ámbito laboral (6 capítulos)   (1)

Explicar como analizar los conceptos de la motivación y su influencia en el ambiente laboral, dentro de la organización, La motivación en las empresas, para dar a conocer a la comunidad panameña él porque sé realizan estos cambios. Esperando que, sirvan como base para impulsar en las empresas a que utilicen este método.

Cap 2 Objetivos de la investigación   "" En su libro Descartes, nos indica que 1" Es necesario establecer qué pretende la investigación, es decir, cuáles son sus objetivos y metas".  Nuestra investigación, la motivación y su influencia en el ambiente laboral tiene los siguientes objetivos: B.1. OBJETIVOS GENEREALES. 1. Describir Cap 3 La Motivación como influencia en el ambito laboral   claramente hacia una meta ya sea de trabajo o personal. El motivo es algo que nos impulsa a actuar, la necesidad de trabajar por el pago. El motivo se presenta siempre como un impulso, una tendencia, un deseo, una necesidad. No todos los motivos tienen un mismo origen, ni son de la misma intensidad Cap 6 Bibliografía   "" Beltan Llera, J. Para comprender la sicología. Editorial Verbo Divino (Estella-Navarra) 1988. Birch y Veroff. La motivación: Un estudio de la acción. Editorial Marfil S.A. (Alcoy - España) 1969. Campillo, J. Psicología de la educación. Editorial Magis. Esp. Compilación de Cesar Coll, Jesús

Autor: Miguel Moreno - 31 de Julio de 2006

Implantación de un sistema efectivo de control del riesgo operacional en la empresa (7 capítulos)   (5)

Para efectos de este trabajo necesariamente debemos entender por prevención de Riesgos, Seguridad Industrial o seguridad minera como la misma materia, lo importante en este caso, no es la diferencia entre ellos sino que el “como” se puede hacer más rentable un negocio.

Cap 6 Programa personalizado de prevención de riesgos / seguridad industri   participar la totalidad de los trabajadores de la empresa. 7.- Investigación de accidentes : Es una actividad preventiva tendiente a determinar causas de los accidentes, tomar acción  para que estos no se repitan en el futuro. Para el control de los riesgos que produjeron la pérdida Cap 4 ¿Es el programa de control de riesgos una necesidad en la empresa?   . Los accidentes con frecuencia   cuestan   mucho más de lo que   pensamos. Los equipos dañados son caros de reparar, a veces   no se pueden reparar y hay que reemplazarlos. Cuando ocurre   un accidente con lesiones   casi todas las personas   que se encuentran en la cercanía dejan de trabajar Cap 3 Concepto de riesgo y pérdida   a un esmeril angular o amoladora. 4.-      Levantar sin doblar las rodillas. 5.-      Levantar o transportar sobrepeso 6.-      Transitar a exceso de velocidad 7.-      No reparar una falla mecánica de inmediato 8.-     Trabajar en una máquina sin

Autor: Victor Belmar Muñoz - 10 de Agosto de 2006

Factores de innovación curricular y académica en la educación superior (5 capítulos)   (5)

Este artículo pretende describir las tendencias actuales de la sociedad contemporánea a nivel económico, político, cultural y social, y la manera en que éstas inciden en la concepción, diseño y puesta en práctica de un programa curricular de educación superior.

Cap 5 Notas   , argumentar, por un lado, y, por otro, la capacidad de escuchar y trabajar en equipo. Estas competencias generales permiten al egresado desempeñarse en cualquier ocupación, toda vez que son la condición sine qua non para apropiarse de nuevos conocimientos. De esta manera, estas competencias pueden Cap 2 Cambios en el trabajo, el conocimiento, el aprendizaje y la cultura   primacía a la búsqueda de información, análisis, la capacidad de razonar y de resolver problemas. Además, aptitudes como aprender a trabajar en equipo, enseñar a colegas, creatividad, ser hábil y poder adaptarse a cambios, se encuentran entre las habilidades valoradas por los empresarios Cap 3 Implicaciones en la educación superior   laborales conceptualizadas, proyectos de investigación, etc. 4 Así mismo, se estimula la utilización creativa de las nuevas Tecnologías de la Información y Comunicación (TICs). 5 Por ejemplo, en el esquema e-learning, un profesor puede utilizar paquetes de software para optimizar

Autor: Jorge Enrique Celis Giraldo y Víctor Manuel Gómez Campo - 05 de Noviembre de 2006