Monografías de comunicacion educativa

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El Objeto-Problema de la Comunicación Educativa (8 capítulos)   (2)

De la interdisciplinariedad a la apertura compleja del campo de investigación. La extensión tecnológica del conocimiento a la que en este período de transición asistimos viene caracterizada socialmente , entre otras variables, por dos tendencias básicas fundamentales : la inflación informativa y la rápida obsolescencia de las formas y el contenido disciplinario de los saberes.

Cap 5 El Campo de la ComunicaciónEducativa   El perfil sociogramático y complejo del desarrollo tardocapitalista del campo de la comunicación y la cultura demanda una definición disciplinaria de la ComunicaciónEducativa como un espacio problemático para el análisis de las representaciones sociales. Pero el modo de pensar esta complejidad ha Cap 1 El Objeto-Problema de la ComunicaciónEducativa   analítico sobre el alcance de las presentes mutaciones culturales, pueda contribuir a una nueva conceptualización compleja del problema del saber y el conocimiento en relación a las formas de organización social, a la luz de un nuevo campo de estudio , como el de la ComunicaciónEducativa , cuyas Cap 3 Comunicación, Educación y Sociedad Tecnológica   de la ComunicaciónEducativa y del pensamiento contemporáneo, en general, es que pensamos domésticamente cuando el orden social nos dicta un movimiento nómada de constante cambio científico y tecnológico. En el capitalismo de consumo domina la lógica de la circulación. Sin embargo, discursiva y prácticamente, nos

Autor: Francisco Sierra Caballero - 23 de Diciembre de 2005

La red de investigación educativa: un espacio de encuentro entre la educación y la comunicación (7 capítulos)   (0)

Hablamos desde la experiencia de un grupo de investigación que construye su camino a partir del desarrollo de un proyecto, asumidos en el trabajo en equipo. ¿Por qué resaltamos esto? Por que esta dinámica nos permite proyectarnos en el plano grupal, pero también en el plano individual.

Cap 4 ¿Cómo pensamos la Red de Investigación Educativa   "" En las primeras reflexiones realizadas en el marco de la Red de Investigación Educativa - ieRed , muchos de nosotros pensamos en el significado de “RED” relacionándola con la unión, la ayuda, la colaboración, la solidaridad, el apoyo, la compañía, la amistad pero construyendo dicho significado Cap 5 Vislumbrando el camino que falta por construir   que se encuentren involucrados en sus investigaciones. Esto permitirá fortalecer los vínculos de comunicación y los nexos académicos entre instancias que apuntan a ahondar en procesos de formación. La conformación de la Red de Investigación Educativa - ieRed nos permite dar respuesta Cap 2 Surgimiento del Grupo de Investigación en Educación y Comunic   de los diferentes tipos de comunicación, sería la conformación y consolidación de redes humanas que reconozcan y armonicen las tecnologías propias de la comunicación oral, escrita y digital. Así, la Red de Investigación Educativa- ieRed , que surge de un proyecto de investigación, se transforma

Autor: Gloria Castro, Verónica Catebiel, Ulises Hernandez - 05 de Noviembre de 2006

La Red de Investigación Educativa (11 capítulos)   (0)

Este artículo, resultado de la conceptualización y de la experiencia en torno a la conformación y consolidación de la Red de Investigación Educativa – ieRed, tiene el propósito de explicitar los referentes teóricos, los presupuestos y los resultados obtenidos hasta el momento.

Cap 8 Cómo se concibe la construcción curricular desde la experienc   "" Tal vez la perspectiva de mayor alcance a la que aspiramos se refiera a las reconceptualizaciones y recontextualizaciones pedagógicas, didácticas y curriculares surgidas en el contexto de una comunidad académica alternativa, mediada por la Red de Investigación Educativa. Creemos Cap 4 Construcción de horizontes de sentido   "" La construcción de horizontes de sentido es uno de los propósitos de la Red de Investigación Educativa. Se trata de cambiar la idea de trabajar sobre el currículo como algo externo a nosotros, por la de estar formándonos y apoyando la formación de otros mediante el currículo, de tal manera Cap 1 Hacia una construcción curricular alternativa en procesos de formaci   "" Este artículo, resultado de la conceptualización y de la experiencia en torno a la conformación y consolidación de la Red de Investigación Educativa– ieRed, tiene el propósito de explicitar los referentes teóricos, los presupuestos y los resultados obtenidos hasta el momento, de asumir

Autor: Gloria Judith Castro B., Verónica Andrea Catebiel, Ulises Hernandez P. - 11 de Noviembre de 2006

La incidencia de las Redes de comunicación en el Sistema literario (7 capítulos)   (0)

El presente estudio se preparó, hace aproximadamente un año, como una "lección" dentro del Programa "Humanities II", gracias a una invitación formulada por los encargados españoles, en este caso, miembros de la Universidad de Granada.

Cap 5 La incidencia de las redes de comunicación sobre el sistema literari   ". Las sociedades orales valoraban a aquellos que eran capaces de contar historias; las sociedades alfabetizadas, a los que son capaces de escribirlas. Uno de los elementos determinantes de una cultura son sus formas de comunicación, tanto físicas como intelectuales. La cultura misma es conocimiento Cap 4 La incidencia de las redes de comunicación sobre el sistema literari   . La proximidad es un factor que condiciona a los clientes en sus adquisiciones en las librerías. Los sistemas de comunicación aseguran la rentabilidad del desplazamiento del cliente o, en su caso, del envío del libro adquirido. Si puedo consultar los fondos de la librería y adquirir desde cualquier punto Cap 3 La incidencia de las redes de comunicación sobre el sistema literari   "" Las Redes de Comunicación van a jugar un papel decisivo en el futuro inmediato modificando nuestro entorno y nuestros hábitos y prácticas sociales. La sociedad de la información se constituye sobre los dos pilares de la informática y los nuevos sistemas de comunicaciones. Nos interesa ahora

Autor: Joaquín Mª Aguirre Romero - 22 de Agosto de 2006

Modernización educativa y sistemas multimedia (3 capítulos)   (1)

La aplicación de la tecnología multimedia e hipermedia en la Universidad apunta actualmente la necesidad de un replanteamiento teórico de la investigación y evaluación de las nuevas tecnologías en la práctica educativa.

Cap 1 Modernización educativa y sistemas multimedia   de las lógicas sociales que hacen comprensibles los usos, introducción y formalización del software y los equipos multimedia en la enseñanza (1). Si bien los lazos que vinculan la comunicación con la práctica educativa son cada día más estrechos, no menos notorio e importante es el hecho del creciente interés Cap 2 El campo des-limitado o la ex-ploración de un universo por descubrir   El campo de la ComunicaciónEducativa conforma el marco pluridisciplinario de obligada referencia para la investigación en materia de nuevas tecnologías de la información en la educación y, específicamente, para el estudio de la Universidad Virtual, como problema estratégico del futuro Cap 3 Notas   a considerar aspectos centrales de la cultura, las relaciones sociales e incluso la ideología en el estudio del hipertexto y su inserción educativa en la educación literaria, termina por validar la perspectiva tecnológicamente determinista, al derivar de las propias posibilidades técnicas del sistema

Autor: Francisco Sierra Caballero - 10 de Noviembre de 2005

Comunicación y educación en la sociedad de información (10 capítulos)   (3)

La Comunicación y Educación se nutre de diversas fuentes: saber teórico que procede de las ciencias de la comunicación aplicadas a los media y a la educación, educación en comunicación, pedagógica y didáctica, semiológica y crítica.

Cap 1 Comunicación y educación en la sociedad de información   educativa y cultural hasta las nuevas tecnologías en la educación Cap 1 Comunicación y educación en la sociedad de información   de educación.~1) semiológica y crítica: se encarga de proponer el ejercicio del pensamiento libre y crítico ante los mensajes mediáticos, denominada “__lectura crítica__”.3: en sentido creativo y profesional, desde la realización y producción de programas y proyectos de finalidad educativa y cultural Cap 8 VARIABLE DE LA EDUCACIÓN EN COMUNICACIÓN   cultural__: la distancia que separa a la institución educativa de los alumnos es cada vez mayor. Los medios han modificado las maneras en que circula la información y el saber, además constituyen un indiscutible espacio de identidad y socialización, recogiendo normas y modelos de conducta

Autor: Patatabrava.com: www.patatabrava.com, el portal de los universitarios. - 13 de Octubre de 2005

La Radioweb, instrumento para la innovación educativa (8 capítulos)   (3)

La marea de la digitalización llega pronto al sector de la radio. Las empresas de radiodifusión comienzan su transformación digital a finales de los años 80 del siglo XX y en la actualidad los medios analógicos se reducen al mínimo.

Cap 2 Contexto   oportunidad educativa para muchas personas; uno de los escasos lugares en los que se puede reducir la distancia entre los que tienen acceso a las tecnologías de comunicación y los que no lo tienen es precisamente la escuela, una cuestión a la que debe estar especialmente atento el conjunto del sistema Cap 8 Notas   (25.08.2003), págs. 17 y sgs. [5] La radio educativa mantiene una proporción mínima en el conjunto de medios radiofónicos españoles, caracterizados por una importante regulación legal, seguida de una no menos importante desregulación de facto y una práctica en la que abunda el filibusterismo impune Cap 4 Panacea tecnológica para la educación   elaborados. Se trata pues de aprovechar la estructura de un medio radiofónico para el desarrollo de la expresión oral y el estudio de la comunicación interpersonal, utilizando medios técnicos próximos a lo que se conoce como radio escolar, educativa o comunitaria, pero en un momento en el que se va

Autor: José Pestano Rodríguez y María Gabino Campos - 27 de Septiembre de 2006

Las prácticas democráticas en la red (5 capítulos)   (3)

En particular el desarrollo de las telecomunicaciones y de los nuevos medios de comunicación basados en internet han articulado el nacimiento de un nuevo tipo de sociedad, la sociedad red.

Cap 5 Bibliografía   Creando Empresas, Oscar Malfitano Cayuela, Capítulo 2: Re-Creando las Creencias. 1993 by Ediciones Interoceánicas SA·         Castells, Manuel. La era de la Información. Economía, Sociedad y Cultura. Siglo XXI Editores. Buenos Aires.·         Sancho Gil, Juana M. Para una Tecnología Educativa Cap 1 El desarrollo tecnológico   . En particular el desarrollo de las telecomunicaciones y de los nuevos medios de comunicación basados en internet han articulado el nacimiento de un nuevo tipo de sociedad, la sociedad red. Esta está caracterizada por los novedosos y flexibles mecanismos de comunicación e interconexión a redes públicas Cap 3 Un nuevo paradigma   en las que las formas de comunicación, tanto oral pero principalmente escrita, dan lugar a nuevas formas de pensamiento y de organización.   Por otra parte, el valor de poder compartir información a través de redes privadas, semipúblicas y públicas, como el desarrollo de distintas tecnologías

Autor: Nicolás Porter - 04 de Mayo de 2006

Tutorías virtuales: acortando distancias a través de la comunicación electrónica (7 capítulos)   (1)

La educación virtual ocupa un lugar cada vez más importante y es así como poco a poco el mundo E/le también se atreve a entrar en este vasto espacio junto a los demás ámbitos de la educación. Nos consta que la nueva figura del profesor suele centrar los debates de las publicaciones y de muchos encuentros.

Cap 1 Introducción y breve resumen   , consiste en plantear una serie de criterios y recomendaciones acerca de la calidad educativa y comunicativa en la formación virtual tanto desde la perspectiva del alumno como del tutor virtual y de las relaciones que se establecen Cap 5 Analisis de los resultados de los datos cuantitativos   espacios de comunicación y el tratamiento estratégico son factores que inciden de manera directa y efectiva en la permanencia de los usuarios de este tipo de entorno.   Grupo 1    Grupo 2    Grupo 3 Participantes inscritos 55 (100%) 53 (100 Cap 2 Objetivos   a hacer, y aprender a comprender al otro. Es evidente que la nueva generación de las Ti ha transformado totalmente el papel social del aprendizaje. En la Universidad de Cienfuegos de Cuba se realizó uno de los primeros estudios sobre las nuevas tecnologías de la información y la comunicación

Autor: Jimena Fernández Pinto - 16 de Septiembre de 2006

Las fronteras de la Información en la Era digital (6 capítulos)   (2)

Este texto es el de la conferencia impartida en el curso de verano de la Universidad Internacional SEK, el día 27 de julio de 1999. El autor agradece la invitación de la Universidad y, en especial, la del director del curso, David Corral, que tuvo la amable deferencia de proponerme este tema para ser desarrollado ante un auditorio de estudiantes y profesionales inquietos por el futuro.

Cap 5 Los modelos de la prensa y la televisión: una elección en la   educativa que comprendía todo el territorio. Un costoso material audiovisual educativo fue elaborado por pedagogos y expertos en comunicación. Los alumnos de todo el país acudían un par de veces al año a las capitales de los estados a realizar los exámenes correspondientes y alcanzar sus títulos Cap 1 El futuro de la Información   "" P ermítanme comenzar con una frase que no es mía. Ha escrito Derrick de Kerhove, el continuador de la obra del gran visionario de los medios de comunicación de este siglo, Marshall MacLuhan, que "el futuro ya no es lo que era". Al futuro, como a los cuadros, hay que mirarlo desde cierta Cap 3 La velocidad del cambio   instituciones y empresas a introducirse poco a poco en el tejido social. La segunda es la aparición y expansión acelerada de las redes de comunicación que, combinadas con el mundo informático, comienza a restar protagonismo al coloso televisivo. Debemos señalar que, históricamente, ha ganado

Autor: Joaquín Mª Aguirre Romero - 28 de Agosto de 2006