Monografías de comunicacion en los grupos

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La red de investigación educativa: un espacio de encuentro entre la educación y la comunicación (7 capítulos)   (0)

Hablamos desde la experiencia de un grupo de investigación que construye su camino a partir del desarrollo de un proyecto, asumidos en el trabajo en equipo. ¿Por qué resaltamos esto? Por que esta dinámica nos permite proyectarnos en el plano grupal, pero también en el plano individual.

Cap 1 Un poco de memoria...   de comunidades colaborativas, la lógica que subyace a la comunicación digital y la dinamización el trabajo en red. El desarrollo de la Red de Investigación Educativa - ieRed , sumado a los proyectos que los integrantes lideran en otros grupos, cambia el carácter de Tele-Educación. En la medida Cap 2 Surgimiento del Grupo de Investigación en Educación y Comunic   "" La mayor dimensión de este estilo de trabajo se plasma en la estructura y formalización del Grupo de Investigación en Educación y Comunicación– GEC , y en la apropiación de un lenguaje acorde con nuestros intereses, que nos permite construir un universo conceptual, desde el cual no sólo Cap 5 Vislumbrando el camino que falta por construir   que se encuentren involucrados en sus investigaciones. Esto permitirá fortalecer los vínculos de comunicación y los nexos académicos entre instancias que apuntan a ahondar en procesos de formación. La conformación de la Red de Investigación Educativa - ieRed nos permite dar respuesta

Autor: Gloria Castro, Verónica Catebiel, Ulises Hernandez - 05 de Noviembre de 2006

La comunicación organizacional: rumbo al liderazgo (8 capítulos)   (2)

La senda o el pasaje que cualquier ejercicio de autoridad y liderazgo encamina, permite el progreso de una forma, estado o formación a otra forma, estado o realidad. El verdadero liderazgo es el que encamina el progreso de un estado a otro superior. Esto es también la esencia de la transformación, que es el paso preliminar a la verdadera innovación, que actualiza y asegura la organización''.

Cap 1 La Comunicación     Empecemos por decir que el emisor puede tratarse de cualquier individuo interno o externo de una organización o empresa, es la fuente de comunicación, quien desea transmitir un pensamiento o idea a otro u otros. En el caso de una empresa podría tratarse del gerente, secretaria, obrero, cliente Cap 8 La comunicación y la visión   .La potencia de la visión está en los efectos de su comunicación, una de las razones principales de la comunicación es desarrollar la visión común.Un líder centra la atención en la coalición de los grupos sobre la ilusión de la visión, en la motivación e inspiración para mantener a la gente Cap 3 Redes de la comunicación   "" Las redes de la comunicación definen los canales por los cuales fluye la información. Los canales de una organización pueden ser formales o informales y cada uno tiene un uso respectivo dentro de la empresa. Las redes Formales son generalmente verticales, siguiendo la cadena de autoridad

Autor: Katiuska Fuenmayor - 20 de Abril de 2006

El Objeto-Problema de la Comunicación Educativa (8 capítulos)   (2)

De la interdisciplinariedad a la apertura compleja del campo de investigación. La extensión tecnológica del conocimiento a la que en este período de transición asistimos viene caracterizada socialmente , entre otras variables, por dos tendencias básicas fundamentales : la inflación informativa y la rápida obsolescencia de las formas y el contenido disciplinario de los saberes.

Cap 5 El Campo de la Comunicación Educativa   El perfil sociogramático y complejo del desarrollo tardocapitalista del campo de la comunicación y la cultura demanda una definición disciplinaria de la Comunicación Educativa como un espacio problemático para el análisis de las representaciones sociales. Pero el modo de pensar esta complejidad ha Cap 1 El Objeto-Problema de la Comunicación Educativa   . Por otra parte, la estructura dinámica de lo que algunos autores denominan la era tecnotrónica tiende, de manera acelerada y casi vertiginosa, a la convergencia de la tecnología, conformando así las señas de identidad de los modernos medios de comunicación que fueron apareciendo a lo largo Cap 3 Comunicación, Educación y Sociedad Tecnológica   de la Comunicación Educativa y del pensamiento contemporáneo, en general, es que pensamos domésticamente cuando el orden social nos dicta un movimiento nómada de constante cambio científico y tecnológico. En el capitalismo de consumo domina la lógica de la circulación. Sin embargo, discursiva y prácticamente, nos

Autor: Francisco Sierra Caballero - 23 de Diciembre de 2005

El latín y las tecnologías de la información y la comunicación (13 capítulos)   (2)

El rápido desarrollo de las nuevas tecnologías en el ámbito educativo está transformando la fisonomía de la pedagogía tradicional. La cantidad de recursos informáticos a disposición del docente y el alumno abre nuevos caminos a la reflexión didáctica, y el éxito de la educación a distancia está demostrando la eficacia de esos recursos.

Cap 12 Referencias   ALMENARA, Julio, “Cambios organizativos y administrativos para la incorporación de las TIC a la formación. Medidas a adoptar”, en EDUTEC, Nº 18, noviembre de 2004. ------ALMENARA, Julio, “Nuevas tecnologías, comunicación y educación”, en EDUTEC, Nº1, febrero de 1996. ------AREA MOREIRA, Manuel Cap 10 Ventajas   . ------- Manuel Area Moreira, en “Futuro imperfecto...”, dice a propósito de las nuevas tecnologías://“La información se representa de forma multimediada, en el sentido de que integran las modalidades simbólicas de los distintos lenguajes de comunicación: textos, imágenes, sonido, gráficos Cap 13 Notas   : “Especialista universitario en enseñanza virtual” y “Máster en tecnologías digitales de la información y la comunicación”. ------[4] Eustaquio Martín Rodríguez dice al respecto: “En el ámbito pedagógico, las funciones docentes del profesorado de educación a distancia se centran en las labores

Autor: Diego Ribeira - 06 de Octubre de 2005

El Latín y las tecnologías de la información y la comunicación (8 capítulos)   (0)

En esta ocasión, Ribeira se plantea cuáles son las posibilidades que tiene la enseñanza del latín en el marco de las nuevas tecnologías. ¿Es posible aplicar los recursos informáticos actuales en el diseño de un curso de latín a distancia? ¿Es posible imaginar clases particulares de latín on-line? ¿Dejará de estar sujeto el latín al ámbito escolar y universitario únicamente? ¿Estarán preparados los profesores de latín para recibir sin resistencias a estas nuevas tecnologías?

Cap 2 Aplicaciones   o presentaciones multimedia. Después el profesor puede distribuir trabajos y observar cómodamente cómo los alumnos realizan sus ejercicios desde sus propios ordenadores.---**Trabajo en Grupo -** Para tener una mayor flexibilidad al tratar con varios alumnos, el profesor puede definir grupos de estudiantes Cap 7 Referencias   ALMENARA, Julio, “Cambios organizativos y administrativos para la incorporación de las TIC a la formación. Medidas a adoptar”, en EDUTEC, Nº 18, noviembre de 2004.ALMENARA, Julio, “Nuevas tecnologías, comunicación y educación”, en EDUTEC, Nº1, febrero de 1996.AREA MOREIRA, Manuel, “Futuro Cap 5 Ventajas   .- Manuel Area Moreira, en “Futuro imperfecto...”, dice a propósito de las nuevas tecnologías://“La información se representa de forma multimediada, en el sentido de que integran las modalidades simbólicas de los distintos lenguajes de comunicación: textos, imágenes, sonido, gráficos

Autor: Diego Ribeira - 27 de Diciembre de 2005

La crisis del lenguaje en el Nuevo Teatro español (8 capítulos)   (7)

Nuevo Teatro fue el nombre bajo el cual se realizó en 1966 el Festival y Congreso de Valladolid, que intentaba aglutinar a aquellos grupos de teatro acogidos a una modalidad estética que podríamos calificar de vanguardia.

Cap 3 Teatro colectivo   como happening . El factor de la improbabilidad, de la improvisación, daba al participante (actor, aunque fuese eventual) la calidad de coautor. La crisis afectó a los grupos teatrales que, como hacían los integrantes de la Comedia dell'Arte , vivían en comunidad los avatares del teatro Cap 1 Nuevo Teatro   "" Nuevo Teatro fue el nombre bajo el cual se realizó en 1966 el Festival y Congreso de Valladolid, que intentaba aglutinar a aquellos grupos de teatro acogidos a una modalidad estética que podríamos calificar de vanguardia. Aunque no se precisaba, había en aquellos grupos de teatro Cap 7 Referencias bibliograficas   , Ferdinand (1970). Curso de Lingüística General. Buenos Aires: Losada (8ª ed.). SHANNON, Claude E. y WEAWER, Warren (1981). Teoría matemática de la comunicación . Madrid: Forja. WELLWARTH, George (1978). Spanish underground drama . Madrid: Villalar. WHORF, Lee Benjamin (1971

Autor: José García Templado - 21 de Agosto de 2006

Integración de las TIC e Internet en el área de Lengua y Literatura (5 capítulos)   (1)

Los profesores de Lengua y Literatura no podemos vivir de espaldas a la repercusión social que, como instrumentos de comunicación, tienen las TIC, la red de Internet y sus aplicaciones.

Cap 5 Sitios web clasicos   descargar de forma gratuita. Su utilidad lo convierte en imprescindible. Se integra en el navegador y tiene la enorme ventaja de archivar las búsquedas que vayamos haciendo. Rediris : Sitio clave para participar Listas de distribución y Grupos de noticias. Desde aquí podemos participar Cap 2 Aplicaciones y utilidad en el aula   las correspondientes suscripciones a grupos de noticias y listas de correo, una vez que nos hayamos hecho con una cuenta gratuita de correo electrónico . Accediendo a los múltiples servicios de las distintas administraciones, a través del PNTIC (recientemente integrado en el CNICE Cap 1 Nuevas Tecnologías y Enseñanza   "" Los profesores de Lengua y Literatura no podemos vivir de espaldas a la repercusión social que, como instrumentos de comunicación, tienen las TIC, la red de Internet y sus aplicaciones. Las Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC, en adelante

Autor: Félix Toledano Soto - 05 de Septiembre de 2006

Las prácticas democráticas en la red (5 capítulos)   (3)

En particular el desarrollo de las telecomunicaciones y de los nuevos medios de comunicación basados en internet han articulado el nacimiento de un nuevo tipo de sociedad, la sociedad red.

Cap 1 El desarrollo tecnológico   . En particular el desarrollo de las telecomunicaciones y de los nuevos medios de comunicación basados en internet han articulado el nacimiento de un nuevo tipo de sociedad, la sociedad red. Esta está caracterizada por los novedosos y flexibles mecanismos de comunicación e interconexión a redes públicas Cap 2 Sociedad Red   a infinitas identidades que cada usuario puede adoptar.Entendemos por identidades que puede adoptar el usuario las relaciones de tipo social que establece dentro de la red. Entonces, desde adolescentes que juegan a través de la red en grupos, hasta agentes bursátiles que siguen las acciones segundo Cap 3 Un nuevo paradigma   en las que las formas de comunicación, tanto oral pero principalmente escrita, dan lugar a nuevas formas de pensamiento y de organización.   Por otra parte, el valor de poder compartir información a través de redes privadas, semipúblicas y públicas, como el desarrollo de distintas tecnologías

Autor: Nicolás Porter - 04 de Mayo de 2006

La Internet y la enseñanza del español como lengua extranjera (7 capítulos)   (0)

El objetivo de esta comunicación es mostrar la existencia de algunos de estos árboles, e invitar a los profesores de español a explorar el bosque de la Internet hispanohablante.

Cap 2 El correo electrónico   ', los acentos y las señales de apertura de exclamación o interrogación). También deberá plantear el enfoque en función del ámbito en el que los aprendices van a utilizar el correo, por ejemplo, si lo van a emplear en casa o en el aula con el profesor presente, si van a escribir en grupos o de modo individual Cap 1 La red hispanohablante   comunicación es mostrar la existencia de algunos de estos árboles, e invitar a los profesores de español a explorar el bosque de la Internet hispanohablante Cap 3 Los pen-pals y los chats   electrónico, tienen lugar en tiempo real, de manera que por la pantalla del ordenador van desfilando las intervenciones de los participantes. 8 Es el sistema de comunicación electrónica que más se asemeja a la conversación cara a cara, sobre todo en lo que se refiere a la dinámica

Autor: Mar Cruz Piñol - 28 de Agosto de 2006

La Identidad Corporativa (5 capítulos)   (1)

Aquí la estrategia puede guiar el rumbo de una organización, sólo resultará eficaz si la organización es gestionada eficazmente para seguir dicho rumbo.

Cap 5 La imagen corporativa   1. Una comañía se dirige a diferentes públicos, los cuales se forman una imagen de ello a través de las comunicaciones que reciben.2. Esos grupos incluyen empleados, consumidores, analistas de mercado, inversores, banqueros, proveedores y compradores, la Administración, la comunidad local Cap 5 La imagen corporativa   1. Una compañía se dirige a diferentes públicos, los cuales se forman una imagen de ello a través de las comunicaciones que reciben.2. Esos grupos incluyen empleados, consumidores, analistas de mercado, inversores, banqueros, proveedores y compradores, la Administración, la comunidad local Cap 4 Auditoría de comunicaciones   La auditoría de comunicaciones es el proceso mediante el cual la analista determina si la organización está comunicando eficazmente su identidad y estrategia.Determinar la eficacia con que se comunican la identidad y la estructura corporativa. Este proceso es la auditoría visual o de comunicación

Autor: Patatabrava.com: www.patatabrava.com, el portal de los universitarios. - 13 de Octubre de 2005