Monografías de comunicacion no verbal

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La comunicación con el paciente (7 capítulos)   (0)

Documentar al personal de salud sobre el tema relacionado a la comunicaciòn, calidad, servicio, atenciòn y trato al paciente.

Cap 5 Recomendaciones para mejorar la relación y comunicación   el enfermo, hay que evitar el tuteo aunque haya cordialidad, comprensión e incluso ternura, pero cada uno en su sitio, manteniendo una distancia. Hay que tener mucho cuidado con la comunicación no verbal ya que cualquier gesto que hagamos puede distorsionarlo el enfermo y sus familiares pudiendo Cap 4 Papel del sanitario en el manejo de enfermos psiquiatricos.   .   Lo mejor para comunicarse con un enfermo esquizofrénico es tener siempre presente que es un enfermo grave, pero no una persona retrasada intelectualmente. Abra que cuidar con esmero la comunicación no verbal (mirada, sonrisa, gestos, expresión facial, postura, distancia, apariencia personal...), ya Cap 1 Sobre este documento   "" Este es un trabajo orientado a todo aquel personal sanitario que todos los días deba de enfrentarse con un paciente, o con lo que ahora se llama usuario o incluso cliente.   Por muy expertos que seamos en este campo, si no hay una buena comunicación estaremos abocados al fracaso, para ello

Publicado por: Dervy Jiménez Silva. - 04 de Diciembre de 2006

Desarrollo de acciones formativas y liderazgo no verbal (4 capítulos)   (0)

La madurez de las investigaciones en torno a temas de categoría “quasicientífica”, en cuanto a estudio y análisis de las competencias personales y el manejo de las emociones, han abierto muchas posibilidades en el campo de las ciencias humanas y de la educación.

Cap 3 Variables de la comunicación no verbal en el desarrollo de acciones   síntomas que unas veces más y otras menos podremos controlar teniendo en cuenta los elementos que influyen en el proceso de comunicación, no sólo los referidos al lenguaje verbal sino a la ya nombrada comunicación no verbal.Siguiendo a Gómez Jacinto, L y Canto Ortiz, J. M. (1995)(3) el lenguaje Cap 1 Hacia una exitosa puesta en escena   sociales?La Inteligencia Emocional y el manejo de las relaciones interpersonales, según las teorías planteadas por Goleman (1996, 1998) (1) afianzan el cuerpo teórico de la importancia del control de intangibles, tales como la autoestima, la comunicación (conducta verbal/no verbal), la empatía Cap 2 Liderar con la CNV: el estilo docente en formación   generar mecanismos de naturaleza no verbal en momentos imprevistos que comuniquen a nuestros interlocutores aquello que queremos transmitirles

Autor: Francisco José García Aguilera - 04 de Mayo de 2006

Comunicación y educación en la sociedad de información (10 capítulos)   (3)

La Comunicación y Educación se nutre de diversas fuentes: saber teórico que procede de las ciencias de la comunicación aplicadas a los media y a la educación, educación en comunicación, pedagógica y didáctica, semiológica y crítica.

Cap 1 Comunicación y educación en la sociedad de información   La Comunicación y Educación se nutre de diversas fuentes:1: saber teórico que procede de las ciencias de la comunicación aplicadas a los media y a la educación. También de la pedagogía y la didáctica, disciplinas capaces de explicar y comprender los procesos de aprendizaje e instrucción.2 Cap 1 Comunicación y educación en la sociedad de información   La Com y Ed se nutre de diversas fuentes:1: saber teórico que procede de las ciencias de la comunicación aplicadas a los media y a la educación. También de la pedagogía y la didáctica, disciplinas capaces de explicar y comprender los procesos de aprendizaje e instrucción.2: “educación Cap 8 VARIABLE DE LA EDUCACIÓN EN COMUNICACIÓN   , también emociones.===== Una carta que cambió una existencia =====En //Carta de una desconocida//, hay que leer en la escritura de esa carta y pensar la trascendencia de la misiva. Por un lado, un medio ha sido capaz de desencadenar el proceso de comunicación deseado. Por otro, el mensaje incluido

Autor: Patatabrava.com: www.patatabrava.com, el portal de los universitarios. - 13 de Octubre de 2005

Cambios lingüísticos ante el proceso de innovación tecnológica de la comunicación digital (5 capítulos)   (0)

El desarrollo de los medios informáticos y de las nuevas tecnologías en la red ha transformado de un modo sustancial la configuración de la cultura y de la información, generando nuevos usos de la lengua escrita y creando nuevas formación de comunicación humana.

Cap 1 La comunicación digital   "" El desarrollo de los medios informáticos y de las nuevas tecnologías en la red ha transformado de un modo sustancial la configuración de la cultura y de la información, generando nuevos usos de la lengua escrita y creando nuevas formación de comunicación humana. Anteriormente Cap 3 Analisis lingüístico del correo electrónico   emoticonos, a través de los cuales se intentan plasmar los estados anímicos (Sanderson 1993, Rincón y Plágaro, 1998) y, en los cuales hay un claro desplazamiento del lenguaje verbal por el lenguaje visual, mediante imágenes dibujadas con los signos que tiene el ordenador. La relación epistolar Cap 2 Cuestiones terminológicas   o multimedias, concebidas éstas como uniones interactivas de información que incluyen no solamente texto sino también imágenes estáticas como fotografía o ilustraciones, imágenes en movimiento (video o animaciones), audio (música o sonidos), etc., genera un tipo de comunicación directa, rápida

Autor: Ana María Calvo Revilla - 08 de Septiembre de 2006

Los nombres propios no castellanos en los medios de comunicación (7 capítulos)   (1)

Curiosamente, nuestros periódicos de ámbito nacional comenzaron a escribir Bernabéu (acentuado) mucho antes de que la Real Academia diera a la luz (a finales de 1999) las nuevas normas ortográficas.

Cap 5 Nombres de equipos deportivos [10]   veces el artículo determinado). Naturalmente, esto no suele saberlo el usuario común, que dice, sin prejuicios y sin crearse problemas, el Osasuna , puesto que para él se trata, como en todos los demás casos, de un equipo (referente verbal masculino): de ahí el artículo determinado Cap 3 Antropónimos (nombres de personas) (II)   la transliteración de otras lenguas, el inglés y el francés sobre todo. Aun así, ni el público (que solo accede a estos antropónimos por lo que ve u oye en los medios de comunicación) puede saber normalmente si la versión del nombre que le proporciona el periódico es la más adecuada a la norma ni Cap 6 A modo de conclusión   "" El lector ha podido seguramente concluir ya que esta curiosa situación ortográfico-ideológica no tiene solución fácil, si es que la tiene... Creo que sobre todo por dos motivos: 1) Las «fuerzas vivas» de nuestro país (autonomías, partidos políticos, medios de comunicación

Autor: Ana M. Vigara Tauste - 30 de Agosto de 2006

Perspectiva evaluadora desde la ciencia de comunicación (4 capítulos)   (0)

Desarrollar una perspectiva evaluadora desde la ciencia de la comunicación que mida los niveles de relación entre documento web y usuario.

Cap 1 Perspectiva evaluadora desde la ciencia de comunicación   las herramientas y simulaciones de realidad virtual se dirigen correctamente al hombre (comprensión y acción)" (1996:231).//---En este punto es donde se establece la necesidad de una evaluación desde la perspectiva de la comunicación, encargada de tasar la calidad de la comunicación que se establece entre Cap 2 Una propuesta de niveles de evaluación   , en el de contenido tenemos expresión verbal y estructura, organización. Expresión verbal se refiere a la ortografía, a la gramática y al spelling mientras que estructura tiene que ver con la presentación del contenido y el desglose de sus elementos.----Los indicadores que se han colocado en cada Cap 3 Una propuesta de diez criterios de evaluación   una forma de aproximación a la evaluación web desde la Ciencia de la Comunicación.---Bajar propuesta en formato PDF en http://www.alzado.org/imgconts/autor_id2/10recomendaciones.pdf

Autor: Gloria Gómez Diago - 22 de Febrero de 2006

La comunicación oral en los cursos de Español como Lengua Extranjera en la Universidad de Oriente (6 capítulos)   (0)

El desarrollo de la comunicación oral deviene en una importante necesidad en la evolución de la didáctica de lenguas extranjeras. El presente estudio pretende revelar el comportamiento y las regularidades del fenómeno oral en el proceso de enseñanza-aprendizaje del Español como Lengua Extranjera en la Universidad de Oriente.

Cap 4 Estado actual de la comunicación oral: hacia una nueva perspectiva d   de nuevos enfoques teóricos que se interesan por el análisis de la lengua desde la perspectiva de la comunicación, así como la influencia de diferentes teorías y disciplinas. A esto se suma la renovación de parte del personal docente y el interés de potenciar la superación profesional Cap 6 Bibliografías   en los procesos de expresión oral (II)”, en Cuadernos Cervantes, no.25, año V, 1999, p. 46-50. Miranda Ubilla, Horacio: “Capítulo 3. Enseñanza de lenguas extranjeras”, en La cortesía verbal en textos para la enseñanza del español e inglés como lenguas extranjeras Tesis Virtual Biblioteca Centro Cervantes Cap 3 Para un intento de transformación desde fines comunicativos   (capacidad para combinar las estructuras y significados en el desarrollo del texto oral o escrito); y el estratégico (dominio de estrategias comunicativas de carácter verbal y no verbal utilizadas para compensar deficiencias en la comunicación). Es evidente que en este nuevo concepto la idea

Autor: Yaritza Tardo Fernández - 09 de Octubre de 2006

Datos, Información y Comunicación (15 capítulos)   (0)

La información consiste en estímulos que, en forma de signos, desencadenan el comportamiento. La información es cualquier entrada que cambia las probabilidades (o las certezas) de cualquier manera. De ahí que un entrada que aumente la incerteza sea información.

Cap 7 Comunicación   El intercambio de información se lleva a cabo en tres niveles:1)     **Estadístico**: Trata la información en términos de “sorpresa”. Es decir, si el contenido de un mensaje corresponde a las expectativas, el mensaje no contendrá información.2)     **Semántico**: Cuando se transmiten símbolos, ¿ Cap 8 El modelo de la comunicación   1)     //Fuente//: Es el emisor.2)     //Codificador//: Actúa sobre el mensaje para convertirlo en señales que acepte el canal.3)     //Canal de señales//: Transportan señales.4)     //Decodificador//: Actúa sobre las señales recibidas para extraer el mensaje en una forma que el receptor pueda Cap 2 Atributos de la información   información al ser humano son sensoriales. El hombre recibe la mayor parte de la información en formatos de material verbal o documentos. Las máquinas la reciben en el formato de  patrones de energía, cintas, tarjetas e incluso en forma escrita.3)     **Redundancia/eficiencia**: La redundancia

Autor: Mariana Ivnisky - 20 de Abril de 2006

Para una aproximación gnoseológica, didáctica y psicosocial del proceso de enseñanza-aprendizaje de la comunicación oral en el ELE (5 capítulos)   (0)

El presente trabajo, no pretende, en modo alguno, agotar la riqueza que entraña la lengua oral, sino aproximarse a la misma a partir de una perspectiva de análisis que integre los aspectos gnoseológicos, didácticos y psicosociales, que desde la enseñanza-aprendizaje del ELE conforman el sustento teórico esencial del proceso comunicativo.

Cap 4 La comunicación oral desde un basamento psicosocial   . Con la publicación en 1962 de su obra Pensamiento y Lenguaje, se vindica el papel del lenguaje como instrumento de comunicación. “Este se concibe como comunicación antes que como representación” (Zanón, 1989) Vygostky señala al significado como la unidad de análisis del pensamiento verbal Cap 1 La comunicación oral en la enseñanza-aprendizaje del ELE   "" Abordar la comunicación oral en la enseñanza-aprendizaje del ELE constituye una compleja tarea, en razón de las contribuciones que desde múltiples disciplinas han posibilitado una visión más completa de dicho fenómeno. El presente trabajo, no pretende, en modo alguno, agotar la riqueza Cap 2 La comunicación oral en ELE desde diferentes perspectivas: principal   necesidad existente en la enseñanza de lenguas de que el enfoque comunicativo no se constituya sólo en una simple intención didáctica, sino en esencia del trabajo cotidiano; no obstante, en esa búsqueda hacia la integralidad, el desarrollo del elemento estratégico queda reducido al aspecto no verbal

Autor: Yaritza Tardo Fernández - 20 de Octubre de 2006

La verbalización de la gestualidad en el aprendizaje de E/LE (5 capítulos)   (0)

Parece ser un hecho ya ampliamente demostrado la creencia de que la emisión lingüística verbal es solamente uno de los constituyentes, si bien uno de los más importantes, del proceso comunicativo.

Cap 2 Secuenciación de la didactica de la gestualidad españo   forzosamente en un nivel avanzado de enseñanza. Las referencias a la gestualidad, o a la comunicación no verbal en general, en las clases de español como segunda lengua permiten al estudiante extranjero aumentar su conocimiento léxico a través de la asimilación de dos tipos de unidades: en primer lugar Cap 1 Mas alla de las palabras   "" Parece ser un hecho ya ampliamente demostrado la creencia de que la emisión lingüística verbal es solamente uno de los constituyentes, si bien uno de los más importantes, del proceso comunicativo. Junto a las palabras, en realidad en conjunción o en contradicción con ellas, el hablante Cap 5 Notas   del Español como Lengua Extranjera , Ávila, Ministerio de Cultura, 1991, pp. 99-108; Soler-Espiauba, D. (1987), "Lo no verbal como un componente más de la lengua", II Jornadas Internacionales de Didáctica del Español como Lengua Extranjera , Ávila, 1987, pp. 169-194; Poyatos, F. (1994), La comunicación

Autor: María del Mar Forment Fernández - 21 de Agosto de 2006