Monografías de concepto de proceso

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Aproximación crítica al concepto de currículo (5 capítulos)   (3)

El presente artículo busca una aproximación crítica al concepto de Currículo, cotejando algunas de sus variantes conceptuales con el devenir de la educación en América Latina y Colombia.

Cap 4 Conclusión   la cultura. Toda esta problemática nos la podemos representar en el horizonte del sistema de control, que se cristaliza a partir de la evaluación. Ya hemos interiorizado tanto el concepto de evaluación, que en la vida cotidiana cualquiera dice: “voy a evaluar mi situación”. Pero resulta que nosotros Cap 2 Currículo, uso y contexto   y utilitarista de la educación, al reflexionar sobre “El Currículo Escolar Surgimiento y Perspectivas” 2 , de Ángel Díaz Barriga, son aspectos que centramos en tres tópicos claves, interrogándolos para desentrañar el concepto Currículo en su movilidad e impacto histórico en la escuela. Estos tópicos son Cap 3 Y... ¿lo pedagógico?   y culturales que se introdujeron e impusieron a través del concepto de “desarrollo”. Las concepciones de desarrollo, históricamente, después de la Segunda Guerra Mundial tienen una historia. Fueron el fundamento de los países más poderosos para iniciar una era nueva de penetración a los países

Autor: Magnolia Aristizábal, Lorena Calvache C., Gloria J. Castro B., Adriano Fernández F., Langen Lozada O., Maria Elena Mejía S., José Omar Zúñiga C. - 05 de Noviembre de 2006

Límites del concepto de desarrollo sustentable en la globalizacón (5 capítulos)   (0)

Cada vez más ha formado parte de los analistas del término desarrollo la idea de que el desarrollo es un proceso integral, y que su concepción requiere interdisciplinariedad con una visión global.

Cap 1 La Globalización Neoliberal   en la que pretende incursionar   este trabajo, colocando la atención en las contradicciones del concepto a partir de la revisión del Informe Brudlant. El presupuesto teórico de esta artículo, es que   el concepto de desarrollo sostenible propuesto por el Informe Brudlant, expresa un conjunto de contradicciones Cap 4 A modo de conclusiones   , con la particularidad de que estas últimas priorizaban el carácter social del proceso de desarrollo.   En cambio el concepto de desarrollo sostenible, se enfoca desde el lado de la oferta ambiental, bajo la óptica de obtener rendimientos firmes, es decir, una productividad básica, de acuerdo Cap 2 Contradicciones del Informe Brudlant   se podrían indicar: a) comprender como la gente y las sociedades se interrelacionan con su medio ambiente. b) desafiar los modelos simplistas que la ideología dominante reclama para ser la única manera de interpretación de los fenómenos económicos, c) localizar el concepto de crecimiento, que sea

Autor: Mario González Arencibia - 01 de Junio de 2006

El interés difuso en el proceso civil (26 capítulos)   (2)

En el presente trabajo de investigación se tratará el tema de los intereses difusos en el ámbito procesal civil; esto es, cuando se trata de defender intereses difusos en un proceso civil. En ese sentido, se verificará si las estructuras clásicas de las instituciones procesales pueden adecuarse, sin perder su esencia, a las exigencias de los intereses difusos.

Cap 9 CAPITULO II: DESARROLLO DEL PROCESO CIVIL SOBRE INTERESES DIFUSOS   "" 2.1 Etapa prejudicial  2.1.1 Medida cautelar antes de la iniciación del proceso 2.1.2 Conciliación extrajudicial 2.2 Etapa postulatoria  2.2.1 La demanda  2.2.2 Auto admisorio  2.2.3 Contestación de la demanda 2.3 Saneamiento procesal 2.4 Audiencia conciliatoria, o de fijación de puntos Cap 25 CONCLUSIONES   de indemnización. El monto por concepto de indemnización deberá beneficiar, de alguna u otra forma, al grupo indeterminado de personas que se hubiera visto perjudicado. 4) La protección efectiva de intereses difusos puede ejercitarse a través de una medida cautelar de índole suspensiva, en su caso Cap 8 LAS PRETENSIONES   indeterminado, sino que el monto por concepto de indemnización deberá corresponder, de alguna u otra forma, a dicho grupo indeterminado de personas que se hubiese visto afectado. Para Peña Chacón: "La jurisprudencia tiende… cada vez más a prescindir de la culpabilidad o ilicitud de la conducta

Publicado por: Augusto J. Melo Trujillo - 12 de Febrero de 2007

Límites del concepto de Desarrollo Sostenible en el ámbito de la Globalización Neoliberal (5 capítulos)   (0)

Cada vez más ha formado parte de los analistas del término desarrollo la idea de que el desarrollo es un proceso integral, y que su concepción requiere interdisciplinariedad con una visión global.

Cap 1 El desarrollo como proceso integral   en la que pretende incursionar  este trabajo, colocando la atención en las contradicciones del concepto a partir de la revisión del Informe Brudlant. El presupuesto teórico de esta artículo, es que  el concepto de desarrollo sostenible propuesto por el Informe Brudlant, expresa un conjunto de contradicciones Cap 4 A modo de conclusiones   últimas priorizaban el carácter social del proceso de desarrollo.En cambio el concepto de desarrollo sostenible, se enfoca desde el lado de la oferta ambiental, bajo la óptica de obtener rendimientos firmes, es decir, una productividad básica, de acuerdo a la capacidad que pueden suministrar Cap 2 Contradicciones del Informe Brudlant   se interrelacionan con su medio ambiente. b) desafiar los modelos simplistas que la ideología dominante reclama para ser la única manera de interpretación de los fenómenos económicos, c) localizar el concepto de crecimiento, que sea distinguible histórica y culturalmente, y que ello identifique

Autor: Mario González Arencibia - 03 de Mayo de 2006

El concepto de la Publicidad (9 capítulos)   (0)

Término utilizado para referirse a cualquier anuncio destinado al público y cuyo objetivo es promover la venta de bienes y servicios. La publicidad está dirigida a grandes grupos humanos y suele recurrirse a ella cuando la venta directa —de vendedor a comprador— es ineficaz.

Cap 4 Investigación   con más profundidad los factores psicológicos de la actitud del público. A través de encuestas exhaustivas y de investigaciones, los publicistas pueden analizar el proceso de venta y averiguar cuál fue el factor concreto que motivó al consumidor a comprar un producto. Los analistas intentan averiguar en qué Cap 6 Estructura de la industria   , probadores de productos, bibliotecarios, contables y matemáticos. Hay un numeroso grupo encargado de controlar, desde principio a fin, el proceso del trabajo hasta que se obtiene el producto final.   El crecimiento de las empresas de radio y televisión como medios para anunciar productos

Autor: Anónimo - 20 de Junio de 2006

Para una aproximación gnoseológica, didáctica y psicosocial del proceso de enseñanza-aprendizaje de la comunicación oral en el ELE (5 capítulos)   (0)

El presente trabajo, no pretende, en modo alguno, agotar la riqueza que entraña la lengua oral, sino aproximarse a la misma a partir de una perspectiva de análisis que integre los aspectos gnoseológicos, didácticos y psicosociales, que desde la enseñanza-aprendizaje del ELE conforman el sustento teórico esencial del proceso comunicativo.

Cap 4 La comunicación oral desde un basamento psicosocial   y medio, a través de una relación que no debe reducirse a un simple “proceso de recepción y transmisión de información” según se recoge en el concepto de Leontiev, sino desde una valoración más integral de la interacción y el vínculo comunicativo, que precisa considerar las especificidades Cap 5 Bibliografía   de la competencia intercultural a partir del análisis sociocultural de interacciones orales con arabohablantes (en línea) http://www.crit.uji.es/htdocs/who/RobertoOrti/10.htm > [Consulta: 20 septiembre 2004] a. __________: “Capítulo 1: Aproximación al concepto de competencia intercultural Cap 1 La comunicación oral en la enseñanza-aprendizaje del ELE   que entraña la lengua oral, sino aproximarse a la misma a partir de una perspectiva de análisis que integre los aspectos gnoseológicos, didácticos y psicosociales, que desde la enseñanza-aprendizaje del ELE conforman el sustento teórico esencial del proceso comunicativo. Definir la comunicación oral

Autor: Yaritza Tardo Fernández - 20 de Octubre de 2006

El proceso de reconocimiento de las teorías de Marx, Durkheim y Weber (7 capítulos)   (1)

Nadie discute que Marx, Durkheim y Weber son los teóricos que colocan las piedras fundamentales que jalonarán gran parte de los estudios posteriores en el campo de la ciencia social. Es más, como sostiene Portantiero, después de la “sociología clásica” poco se ha avanzado en cuanto a grandes líneas teóricas.

Cap 5 Conclusión   con un concepto de experiencia desnuda y con una concepción de los hechos como esencialmente “evidentes”, sólo cubiertos por sus formas concretas de manifestarse y por los valores del investigador.   Por último, la teoría de Marx, es una teoría no empirista , en tanto tiene como materia Cap 4 Marx   es designada por Althusser con el concepto de causalidad estructural . Mientras que las formas de causalidad estudiadas hasta ahora, propias de los discursos durkheimiano y weberiano, implicaban relaciones entre fenómenos o hechos homogéneos (uno/s causa/s y otro efecto), situados a un mismo Cap 3 Weber   , la relación causal es una relación entre elementos o componentes de la realidad (en Weber lo que se enlaza son en general “significados”, sentidos de las acciones), pero a diferencia de aquel, los hechos que intervienen en el advenimiento de un determinado proceso son infinitos, operando

Autor: Celia Duek y Graciela Inda - 01 de Junio de 2006

El curioso concepto de Cero concreto mesoamericano y andino y la lógica de los dioses (7 capítulos)   (3)

En el mundo de los Incas, Mayas y Aztecas, el tiempo no es concebido proceder linealmente como en nuestras culturas, sino circularmente, como se evidencia en las creaciones y destrucciones sucesivas, que se narran justamente como eventos cíclicos, tanto en Perú como en Mesoamérica.

Cap 1 El mundo de los Incas   . El concepto de tiempo entre los Mayas y los Mesoamericanos era tangible: algo concreto que se manifestaba ya sea en la proyección del tiempo sobre el espacio (es decir en los lugares de observación, para establecer los movimientos del sol y corregir el calendario), ya sea en la división del calendario Cap 5 Palabras finales   "" Esta nota quiere plantear el problema sobre el curioso concepto de “cero” y la curiosa manera de contar los días a partir del número “cero” que existió y existe todavía en el mundo andino y mesoamericano y cuál puede ser la lógica que rige estos conceptos ilógicos para nuestra manera de pensar Cap 4 La "escritura" de los números sagrados y sus calcul   y censurada junto al autor6. En espera de encontrar una confrontación a cuanto escribe Blas Valera en EI, quizás en un documento judiciario colonial que trate de un eventual proceso por brujería concerniente a los números, veamos aquí algunos apuntes tomados del mismo documento. De el ms.EI resulta

Autor: Laura Laurencich-Minelli - 08 de Octubre de 2006

Cambios lingüísticos ante el proceso de innovación tecnológica de la comunicación digital (5 capítulos)   (0)

El desarrollo de los medios informáticos y de las nuevas tecnologías en la red ha transformado de un modo sustancial la configuración de la cultura y de la información, generando nuevos usos de la lengua escrita y creando nuevas formación de comunicación humana.

Cap 1 La comunicación digital   de itinerarios de acceso y ampliar la información en una pantalla interactiva-, en julio del año 1945, el concepto había sido desarrollado por Vannevar Bush en un artículo publicado en la revista Atlantic Monthly titulado Cómo podemos pensar; en dicho artículo Bush, a partir del diseño de la nueva Cap 2 Cuestiones terminológicas   (application), bajar (download), cuadro (frame), directorio (directory), enlazar (link), fichero (file), icono (icon), navegar (navigate), pirata (hacker), puerto (port), red (network), ruta (route), cargar (upload), tertulia (chat), virus, etc. El hipertexto, concepto relacionado con el de hipermedias Cap 4 Notas   "" [1] Para profundizar en el concepto de hipertexto cfr. G. P. Landow (1995): Hipertexto. La convergencia de la teoría crítica contemporánea y la tecnología. Barcelona: Paidós. [2] Cfr. LÁZARO CARRETER, F. (1997): El dardo en la palabra. Barcelona: Galaxia Gutenberg/Círculo de Lectores

Autor: Ana María Calvo Revilla - 08 de Septiembre de 2006

El proceso pedagógico profesional en la educación técnica y profesional, su esencia y caracterización en el siglo XXI (8 capítulos)   (8)

El proceso pedagógico profesional ha transitado por diferentes momentos, regidos por continuos cambios y transformaciones socioeconómicas, científico-técnicas y pedagógicas.

Cap 5 Esencia y caracterización del proceso pedagógico profesional   de complejos fenómenos pedagógicos que pueden reflejarse más integralmente mediante el concepto de proceso pedagógico (Gmurman y Forolev, 1978), el cual suele identificarse como proceso educativo o proceso formativo (Fuentes La O, 1999); visto éste último como expresión de la educación, en su sentido Cap 3 DESARROLLO   A continuación pasamos a exponer los antecedentes históricos y características actuales del proceso pedagógico Cap 1 Resumen   **AUTOR**: Lic. Orvelis Alba Castellanos ---**INSTITUCIÓN A LA QUE PERTENECE**: Facultad de Ciencias Técnicas, Universidad Pedagógica “Frank País García”, de Santiago de Cuba. CUBA.El proceso pedagógico profesional ha transitado por diferentes momentos, regidos por continuos cambios

Autor: Lic. Orvelis Alba Castellanos - 10 de Octubre de 2005