Reflexiones sobre la intersección entre psicología y pedagogía en la formación de docentes
(5 capítulos)
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| La psicología y la pedagogía han definido históricamente un complejo campo de interacciones. Este artículo pretende mostrar cómo la emergencia de los paradigmas contemporáneos en psicología trazan nuevas orientaciones dentro del campo pedagógico que están aún por examinarse en profundidad, específicamente en lo que respecta a la construcción de un currículum de formación de docentes. | ||||||||||||
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| Autor: Angélica Rodríguez Molano - 05 de Noviembre de 2006 |
Presunciones sobre ética
(6 capítulos)
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| En cada acto de nuestra vida hay una elección entre valores, hay una acción estimada por la ética, ya sea en las relaciones personales o profesionales, en el entorno particular o en la proyección social. Las situaciones que nos rodean, o que nos influyen, nos conmueven cada vez más. Estamos recuperando la preocupación por el prójimo. | ||||||||
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| Autor: Valentín de Pedro y Asoc. - 27 de Abril de 2006 |
Apuntes sobre Pedagogía
(6 capítulos)
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| La presencia de utopías es una de las características principales del discurso pedagógico. Estos ideales educativos, representan el objetivo hacia el cual se dirige el proceso de enseñanza aprendizaje. | ||||||||||||
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| Autor: Idoneos - 20 de Marzo de 2006 |
Friedrich von Hardenberg (Novalis)Ñ: Los Himnos a la Noche y la poesía romántica
(6 capítulos)
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| En las últimas décadas del siglo XVIII surge el movimiento romántico como expresión contra los cánones y moldes del clasicismo y academicismo artísticos y literarios. | ||||||||
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| Autor: Valmore Muñoz Arteaga - 24 de Septiembre de 2006 |
La fémina insurgente: personaje femenino y modernidad en la vanguardia española de los años veinte
(5 capítulos)
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| Entre las muchas funciones simbólicas e iconográficas que cumplen los personajes femeninos de la literatura llama la atención, en el ámbito de la narrativa española de vanguardia histórica, la de representar la modernidad, la de ser indicio y prueba de que el mundo se ha trasformado, de que se ha hecho “moderno” y de que se han abierto horizontes de cambio para la sociedad. | ||||||||||||
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| Autor: Marcia Castillo Martín - 17 de Septiembre de 2006 |
La Administración de empresas
(17 capítulos)
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| El surgimiento de la administración como institución esencial distinta y rectora es un acontecimiento de primera importancia en la historia social en pocos casos, si los hay una institución básica nueva o algún nuevo grupo dirigente, han surgido tan rápido como la administración desde principios de siglo. | ||||||||||||
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| Autor: Elibeth Cabrera - 25 de Abril de 2006 |
La teoría curricular
(26 capítulos)
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| El currículum puede ser concebido como un proceso de representación, formación y transformación de la vida social en la sociedad. De ser acertada esta hipótesis, la práctica del currículum en las escuelas y la experiencia curricular de los estudiantes debe entenderse como un todo, de forma sintética y comprensiva. | ||||||||||||
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| Autor: Idoneos - 12 de Marzo de 2006 |
El anhelo fáustico: mito, ideología, ciencia e imaginario
(6 capítulos)
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| Cuando el antropólogo piensa la casa, se encuentra en problemas. Lo que ha aprendido fuera —a intentar visualizar un todo— es puesto a la más dura prueba dentro. | ||||||||||||
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| Autor: anthroblogs - 08 de Mayo de 2006 |
El país por un dinerito
(22 capítulos)
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| La pérdida de algo, la privación, el cambio de una situación, la agresión, el no ver realizadas nuestras expectativas…suelen ser detonadores de la rabia, la ira, la rebeldía…, siendo su intensidad proporcional al valor psicológico o importancia que el individuo le atribuya a cada una de ellas. | ||||||||||||
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| Autor: José Del Grosso - 18 de Enero de 2006 |
El Futuro de la Economía Dominicana y Demanda de Empleo a Nivel de Educación Superior
(24 capítulos)
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| eL presente estudio sobre el Futuro de la Economía y la Demanda de Empleo a Nivel de Educación Superior en la República Dominicana, tiene como objetivos, estudiar el comportamiento futuro de la Economía Dominicana de cara al nuevo milenio y determinar la demanda de empleo para profesionales y, en particular, la oferta de nuevas carreras que el proceso de desarrollo económico demandará para hacer frente al proceso de competitividad y globalización. | ||||||||||||
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| Autor: PABLO RODRÍGUEZ NÚÑEZ, MANUEL E. HERASME - 17 de Octubre de 2005 |