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Monografía de Cooperrider D.& Srivastva S. - 18 de Julio de 2006
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| La investigación apreciativa, presentada en este artículo, ofrece una manera complementaria viable para realizar una investigación -acción. La metodología investigativa ''crea'' en gran parte el mundo que después se ''descubre |
| Cap 6 |
Redespertando el espíritu de la investigación - acción
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Moderna que apunta exclusivamente hacia lo manipulable. ) Supuesto 4 : Los problemas organizacionales se presentarían de manera "externa", "objetiva", para ser solucionados. El investigador debería estar en una posición de "parte neutra" sin pasión ni especulación. El concepto de la investigación |
| Cap 1 |
La investigación apreciativa en la vida organizacional
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Se "descubre". Los autores están en búsqueda de un tipo de investigación -acción (I-A), que sabe simultáneamente generar nuevas teorías y desarrollar organizaciones. Una revisión de la literatura enseña que el concepto que se ha manejado de la I-A hasta ahora, ha dejado como saldo |
| Cap 2 |
Hacia una teoría generadora en la investigación - acción
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: "No hay nada tán práctica como una buena teoría. " Sin embargo, precisamente en el momento que se presentan estas enormes oportunidades para la I-A, este tipo de investigación falla totalmente en cumplir con las expectativas. Varios autores han criticado el hecho que los practicantes de la I-A se ponen |
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Monografía de Magnolia Aristizábal, Lorena Calvache C., Gloria J. Castro B., Adriano Fernández F., Langen Lozada O., Maria Elena Mejía S., José Omar Zúñiga C. - 05 de Noviembre de 2006
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| El presente artículo busca una aproximación crítica al concepto de Currículo, cotejando algunas de sus variantes conceptuales con el devenir de la educación en América Latina y Colombia |
| Cap 1 |
El currículo
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investigación . Por experiencias en años anteriores, como estudiantes de la Universidad del Valle y de otras instituciones académicas, recordamos que el tema del currículo se relacionaba directamente con el plan de estudios y esta consideración general aún tiene vigencia en algunas instituciones, y es bien |
| Cap 3 |
Y... ¿Lo pedagógico?
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Llamado “ ¿How to make the currículum? ” (1918) – “ ¿Cómo hacer el currículo? ”-. Bobbit es referenciado por L. Stenhouse en el libro “ Investigación y Desarrollo del Currículo” y por Gimeno Sacristán en el libro “El currículo: una reflexión sobre la práctica”. Por su parte, Tyler escribió el libro |
| Cap 2 |
Currículo, uso y contexto
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Y utilitarista de la educación, al reflexionar sobre “El Currículo Escolar Surgimiento y Perspectivas” 2 , de Ángel Díaz Barriga, son aspectos que centramos en tres tópicos claves, interrogándolos para desentrañar el concepto Currículo en su movilidad e impacto histórico en la escuela. Estos tópicos son |
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Monografía de Alejandro Castaño Sabogal, Bibiana Maria Álvarez, Carolina Arias Londoño, Jenny Andrea Montoya, Lorena Marín Rojas - 12 de Mayo de 2006
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| Este documento recopila la información de importantes autores en cuanto a programas de investigación se refiere, planteando de cada uno de ellos el surgimiento de sus teorías, los campos de aplicación, la metodología... |
| Cap 2 |
Programas de Investigación
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De investigación y no define claramente su concepto , sino que lo explica. Lakatos afirma que los programas de investigación constan de un núcleo conceptual central que no se cuestiona y de un cinturón protector de hipótesis auxiliares, que pueden ser objeto de discusión y sustituirse mas o menos |
| Cap 3 |
Programas de investigación en el desarrollo de la contabilidad
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Según CAÑIBANO, existen 3 programas de investigación en contabilidad (Canibano, 1975 pp. 11): **EL LEGALISTA**: Surge de la teoría expuesta por Lucas Pacioli en cuanto a la partida doble, cuya finalidad era reflejar la situación financiera, la posición deudora y acreedora del comerciante frente |
| Cap 4 |
Conclusiones
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~- Mediante la aplicación de los programas de investigación se busca una armonización en la parte económica, social y ambiental de la contabilidad. ~- Los Programas de Investigación son una estructura que sirven de guía a la futura investigación tanto de modo positivo como de modo negativo, según |
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Monografía de Hernando Reales A. - 26 de Junio de 2006
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| Los departamentos de investigación de mercados han crecido en forma constante durante los últimos 60 años, lo cual refleja el conocimiento que la gerencia le da a la importancia de esta actividad |
| Cap 6 |
La investigación de mercados
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" La investigación de mercados es la función que enlaza al consumidor, al cliente y al publica con el comercializador a través de la información. Esta información se utiliza para identificar y definir las oportunidades con el comercializador a través de la información. Esta información |
| Cap 5 |
El papel de la investigación en el mercadeo
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Grades del mundo. Hubo entonces muy poca necesidad de investigación para las compañías que operaban bajo el concepto de producción. Pero con el avance de las técnicas de fabricación, los productores desarrollaron la capacidad de proveer mas de lo que los consumidores podían |
| Cap 4 |
Breve historia de la investigación de mercados
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" “La historia se compone mas o menos de tonterías” afirmaba Henry Ford, pero esto pudo ser muy interesante si sucede que esas historia le afecta a usted. Los niños pequeños preguntan: “mami ¿De donde vine? Si usted se dedica a la investigación de mercados, probablemente tenga |
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Monografía de Ulises Hernandez Pino - 05 de Noviembre de 2006
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| Este artículo pretende mostrar una forma de concebir los Semilleros de Investigación , dentro de este movimiento, en la cual sea posible materializar de forma integral los conceptos de flexibilidad curricular, procesos educativos... |
| Cap 2 |
Los Semilleros de Investigación
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Y de unas jornadas de capacitación en algunos meses. Es por estas circunstancias que el concepto de Semillero de Investigación , como expresión principalmente estudiantil, ha tomado fuerza en un buen número de instituciones de educación superior, ya que en su desarrollo ha primado la autonomía |
| Cap 5 |
Dinamización de un Semillero de Investigación
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" Para la conformación y consolidación de Semilleros de Investigación no existen formulas ni recetas porque son múltiples los factores que pueden influir: condiciones políticas y sociales de la institución; relación de los diferentes estamentos dentro de una institución; influencia de corrientes |
| Cap 4 |
Semillero de Investigación Aplicada en Tecnologías de la Info
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De la flexibilidad en la que cualquier cosa se vale. En esta diversidad de interpretaciones sobre lo que es la investigación , se ha preferido aquella que reconoce diferentes tipos y niveles de investigación . El concepto de investigación aplicada tiene su énfasis en la utilización del conocimiento |
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Monografía de María Gracia Núñez y Ruben Tani - 18 de Agosto de 2006
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| Este trabajo pretende ser un avance de investigación a propósito de la ubicación de la producción de Felisberto Hernández dentro del campo artístico uruguayo, de las objeciones que le formularon los críticos, de... |
| Cap 6 |
Notas
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Onetti). [2] Si bien el razonamiento por analogía permite establecer una hipótesis en un primera etapa de la investigación , posteriormente, es necesario analizar la estructura interna del texto: los recursos estilísticos (comparación, metáfora, ironía, personificación, etc. ), la lógica |
| Cap 4 |
La discusión sobre lo fantastico: la personificación d
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”. (Hernández, Vol. 2, 1998:59). (Resaltado nuestro). En síntesis, algunas de las opiniones que hemos tratado de señalar, generalmente, no constituyen un ejemplo de investigación metódica y rigurosa porque parten de una hipótesis única cuya demostración permitiría conocer la filiación |
| Cap 1 |
Artista y la incomprensión de los críticos
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Dificultades metodológicas o teóricas que imposibilitan el reconocimiento de los procedimientos estilísticos empleados por los artistas nacionales. Este trabajo pretende ser un avance de investigación a propósito de la ubicación de la producción de Felisberto Hernández dentro del campo artístico |
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Monografía de Mónica Poza Diéguez - 29 de Septiembre de 2006
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| El presente trabajo se divide en dos partes claramente diferenciadas: en la primera se aborda de manera teórica la cuestión sobre el concepto de teatralidad en lo que se refiere al problema castellano |
| Cap 8 |
La dramaticidad. Otro concepto clave
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" El último concepto del que nos vamos a ocupar y que resulta primordial en este trabajo es el de dramaticidad. Alfredo Hermenegildo25 lo define como: “Capacidad de albergar el enfrentamiento de unos personajes con otros o consigo mismos. Supone la invasión de unos espacios dramáticos |
| Cap 5 |
El concepto de teatralidad. Estado de la cuestión y definició
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En su artículo11 ofrece un mínimo bosquejo en cuanto al estado en que se encuentra nuestra crítica. De tal manera, Pellitero12 y García de la Concha optan por un criterio más abierto. En concreto, Pellitero apuesta por una apertura del marco de investigación para atender a otras celebraciones |
| Cap 1 |
Acerca del concepto de teatralidad en el caso de castilla. El estado
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Estrictamente teatro sí presenta un germen del mismo. A partir de este concepto se abren varias vías de investigación posibles y que dan cuenta de un panorama heterogéneo en el que el debate lejos de cerrarse presenta una pluralidad en cuanto a las opiniones. Obviamente, ante tal situación, parece necesario |
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Monografía de Gianell Peña Cabrera - 26 de Junio de 2006
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| El Informe Final es el último paso en el proceso de investigación . Es un documento escrito que tiene el propósito de dar a conocer algo: presentando hechos y datos obtenidos y elaborados, su... |
| Cap 4 |
Formato o Estructura del Informe
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. Significado del Problema o Historia del Concepto c. Explicación lo mas precisa posible del Objeto de la Investigación : qué se hace y para qué se hace. 4. Marco Teórico Referencial Definiciones de trabajo utilizadas 5. Revisión de la Bibliografía relacionada |
| Cap 1 |
¿Qué es el Informe Final?
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" El Informe Final es el último paso en el proceso de investigación .
Es un documento escrito que tiene el propósito de dar a conocer algo: presentando hechos y datos obtenidos y elaborados, su análisis e interpretación, indicando los procedimientos utilizados y llegando |
| Cap 6 |
Conclusiones y Recomendaciones
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" Las conclusiones y las recomendaciones deben fluir en una forma lógica a partir de la presentación de los resultados. Las conclusiones deben de relacionar en forma clara los hallazgos de la investigación con las necesidades de información y con base en esta relación hacer las recomendaciones |
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Monografía de Gloria Judith Castro B., Verónica Andrea Catebiel, Ulises Hernandez P. - 11 de Noviembre de 2006
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| Este artículo, resultado de la conceptualización y de la experiencia en torno a la conformación y consolidación de la Red de Investigación Educativa – ieRed, tiene el propósito de explicitar los referentes teóricos,... |
| Cap 2 |
La necesidad de conformar y consolidar redes de investigación educat
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Que el aislamiento de los circuitos del conocimiento, de la cultura académica, de la vida socio-cultural, de los contextos y coyunturas que al ser desentrañados desde esfuerzos colaborativos de investigación , revelarían problemas significativos y horizontes de sentido e intervención. Los modelos |
| Cap 6 |
Proceso de producción pedagógica y curricular
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Del currículo y de la pedagogía y de este modo consolidar comunidades académicas, en tanto ambientes de formación. Entonces, la Red de Investigación Educativa - ieRed adopta el problema de la formación como la categoría fundamental sobre la cual tendrían que pensarse y edificarse el concepto |
| Cap 8 |
Cómo se concibe la construcción curricular desde la experienc
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" Tal vez la perspectiva de mayor alcance a la que aspiramos se refiera a las reconceptualizaciones y recontextualizaciones pedagógicas, didácticas y curriculares surgidas en el contexto de una comunidad académica alternativa, mediada por la Red de Investigación Educativa. Creemos |
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Monografía de Anónimo - 20 de Junio de 2006
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| Término utilizado para referirse a cualquier anuncio destinado al público y cuyo objetivo es promover la venta de bienes y servicios. La publicidad está dirigida a grandes grupos humanos y suele recurrirse a ella cuando... |
| Cap 4 |
Investigación
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" Durante el siglo XIX era muy difícil valorar los efectos de la publicidad. Los anunciantes sólo podían evaluar estos efectos utilizando las estimaciones del número de lectores de periódicos y revistas. Cuando se empezaron a utilizar la televisión y la radio para anunciar productos no existía nin |
| Cap 3 |
Publicidad directa
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, y los anuncios que muestran las vallas publicitarias están cada vez mejor diseñados e iluminados. Muchas de las mejoras provienen de la investigación llevada a cabo por la industria publicitaria |
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