|
Monografía de Angélica Rodríguez Molano - 05 de Noviembre de 2006
|
| La psicología y la pedagogía han definido históricamente un complejo campo de interacciones. Este artículo pretende mostrar cómo la emergencia de los paradigmas contemporáneos en psicología trazan nuevas orientaciones dentro del campo pedagógico que están... |
| Cap 2 |
La Intersección psicología y pedagogía: una breve apro
|
| |
De características físicas, fisiológicas y psicológicas permeó el escenario escolar y se constituyó en uno de los paradigmas básicos de la psicología educativa. Esta concepción de lo normal, y lo anormal fue introducida inicialmente por la medicina , que influyó de manera privilegiada la práctica escolar |
| Cap 3 |
Implicaciones para la construcción curricular en formación de
|
| |
Del maestro. La consideración de la pedagogía como saber fundante del docente no implica el desconocimiento, en el proceso de formación inicial, de otras disciplinas sociales, como la psicología, la sociología o la antropología, que han configurado históricamente relaciones de reciprocidad |
| Cap 5 |
Notas
|
| |
Que por ello pierda su tendencia a la singularidad. Por otro lado, el concepto de sujeto implica una acción, un componente activo de la persona en su autoconstrucción, separándose de la idea de un individuo pasivo que recibe las influencias del “entorno |
|
|
|
Monografía de Idoneos - 20 de Marzo de 2006
|
| La presencia de utopías es una de las características principales del discurso pedagógico. Estos ideales educativos, representan el objetivo hacia el cual se dirige el proceso de enseñanza aprendizaje. |
| Cap 3 |
Rousseau y Comenius / Concepto de infancia
|
| |
"
" |
| Cap 1 |
Las utopías en el discurso pedagógico
|
| |
No. Cabe observarse sin embargo que la pedagogía moderna, al amparo de la sociología , la psicología o la etnografía de la educación no emite ya sus ideales en el modo directo en que lo hacía la pedagogía clásica, pero no por ello dejan de estar presentes. Sutiles mecanismos exhiben estas utopías bajo |
| Cap 2 |
El ideal pansófico o la gran utopía pedagogica
|
| |
. Academia
a. Sentidos: Voluntad (Conservar las facultades en armonía)
b. Contenidos: Teología (alma). Filosofía (inteligencia). Medicina (funciones vitales). Jurisprudencia (bienes externos)
c. Espacio: El reino
En el capitulo X del su Didáctica Magna, describirá |
|
|
|
Monografía de Valmore Muñoz Arteaga - 24 de Septiembre de 2006
|
| En las últimas décadas del siglo XVIII surge el movimiento romántico como expresión contra los cánones y moldes del clasicismo y academicismo artísticos y literarios. |
| Cap 4 |
Conclusiones
|
| |
" Novalis, así como el resto de los románticos alemanes, abrazará y confundirá todos los terrenos: la literatura y el arte figurativo, la Historia y las ciencias de la Naturaleza, Sociología y Psicología, Filosofía y Medicina , Política y Religión. Los románticos descubrieron las fuerzas |
| Cap 3 |
Los Himnos a la Noche (Hymen an Die Nacht)
|
| |
En la unidad de una intuición es concepto principal en Novalis. Los dos primeros poemas himnos en una sucesión vertiginosa de imágenes ponen en manifiesto el sentido oculto en los símbolos del día y la noche, oponiéndolos: la luz es el reino de la acción y el movimiento incesante, el lugar del trabajo |
|
|
|
Monografía de Valentín de Pedro y Asoc. - 27 de Abril de 2006
|
| En cada acto de nuestra vida hay una elección entre valores, hay una acción estimada por la ética, ya sea en las relaciones personales o profesionales, en el entorno particular o en la proyección social.... |
| Cap 1 |
La ética en la sociedad
|
| |
Caso, no un concepto común genérico…". [4] Protágoras, el primero de los sofistas, en cuanto al tiempo, lanza, en opinión de Hischberger, "la grave afirmación de que no existen verdades universalmente válidas y objetivas. "[5] Desde luego, también es contemplada por la sociología y antropología |
| Cap 2 |
Éticobiologia
|
| |
"estudia los problemas éticos planteados, tanto en el individuo como en la sociedad en general, a causa de los progresos alcanzados en biología, medicina y otras ciencias. ” , es decir, no es su objeto, - el de la bioética -, reflexionar sobre la conducta humana, sino estudiar los planteos éticos |
|
|
|
Monografía de Marcia Castillo Martín - 17 de Septiembre de 2006
|
| Entre las muchas funciones simbólicas e iconográficas que cumplen los personajes femeninos de la literatura llama la atención, en el ámbito de la narrativa española de vanguardia histórica, la de representar la modernidad, la de... |
| Cap 3 |
Repertorio de la mujer moderna
|
| |
Lo femenino, fuerza inestable que vuelve de las profundidades de la tierra. Proserpina, o mejor dicho Dolores Jiménez que es su verdadero nombre, es una mujer moderna por excelencia. Nacida a bordo de un trasatlántico5, fue una estudiante de medicina brillante, amada y criticada a partes iguales |
| Cap 2 |
La pervivencia de la feminidad fin de siglo
|
| |
, en la crítica o, como hemos visto, en la sociología y en la filosofía de la época. Como veremos en lo que sigue, en una serie de novelas pertenecientes a lo que se conoce como novela deshumanizada vanguardista española4, muchos de los personajes femeninos funcionan como representación |
| Cap 1 |
Los personajes femeninos en la literatura
|
| |
, de la economía arrolladora y los cambios sociales del capitalilsmo- y la modernidad como concepto estético. (1991: 50) La primera de ellas, la idea burguesa de modernidad, continúa las principales tradiciones de periodos anteriores y mantiene vivos los valores de la triunfante civilización burguesa |
|
|
|
Monografía de Elibeth Cabrera - 25 de Abril de 2006
|
| El surgimiento de la administración como institución esencial distinta y rectora es un acontecimiento de primera importancia en la historia social en pocos casos, si los hay una institución básica nueva o algún nuevo grupo... |
| Cap 2 |
El concepto de Administración
|
| |
, derecho, economía, contabilidad, sociología , Psicología, filosofía, antropología, etc. 8) Flexibilidad. Los principios y técnicas administrativas se pueden adaptar a las diferentes necesidades de la empresa o grupo social |
| Cap 2 |
El concepto de Administración
|
| |
, procesos, procedimientos y métodos de otras ciencias que están relacionadas con la eficiencia en el trabajo. Esta relacionada con matemáticas, estadística, derecho, economía, contabilidad, sociología , Psicología, filosofía, antropología, etc. 8) Flexibilidad. Los principios y técnicas administrativas |
| Cap 2 |
El concepto de Administración
|
| |
De los principios, procesos, procedimientos y métodos de otras ciencias que están relacionadas con la eficiencia en el trabajo. Esta relacionada con matemáticas, estadística, derecho, economía, contabilidad, sociología , Psicología, filosofía, antropología, etc.8. Flexibilidad. Los principios |
|
|
|
Monografía de Idoneos - 12 de Marzo de 2006
|
| El currículum puede ser concebido como un proceso de representación, formación y transformación de la vida social en la sociedad. De ser acertada esta hipótesis, la práctica del currículum en las escuelas y la experiencia... |
| Cap 2 |
Primer momento (analitico): Analisis situacional y recorte del probl
|
| |
Informal aumentando su poder paralelo. =.=.= Algunos puntos de partida I: Micropolítica escolar =.=.= Ball es profesor de Sociología de la educación en el King’s College de Londres. Analiza la organización de las escuelas, considerando que son sitios en los cuales, la influencia interpersonal |
| Cap 21 |
La construcción histórica de la problematica curricula
|
| |
=.=.= El movimiento Reconceptualista =.=.= ==== ==== La Sociología Crítica ha generado muchos aportes dentro de las críticas a los modelos tecnicistas, estas líneas se agrupan dentro de la escuela “reconceptualista”, en línea con los teóricos de la Escuela de Frankfurt. Estos enfoques, postulan |
| Cap 3 |
Segundo momento (direccional político): Definición de los pri
|
| |
. Designado como “modelo agrícola” y aceptado como patrón de diseminación y de realización en medicina y educación en donde las ideas tiene que llegar a los usuarios geográficamente disperses. Propone una ordenada transferencia de conocimientos desde la investigación, al desarrollo, a la difusión |
|
|
|
Monografía de anthroblogs - 08 de Mayo de 2006
|
| Cuando el antropólogo piensa la casa, se encuentra en problemas. Lo que ha aprendido fuera —a intentar visualizar un todo— es puesto a la más dura prueba dentro. |
| Cap 4 |
Superman, Hulk, Spider-Man y el Genoma Humano aterrorizan a George D
|
| |
Diseñados que huyendo de Cadmus se han refugiado en el sistema de alcantarillas de Metrópolis, la gran ciudad moderna en la economía monetaria y de relaciones objetivadas, al mejor estilo de la sociología de Simmel. Sólo con la ayuda de Supermán, logran los clones encontrar a tiempo la cura para el virus |
| Cap 2 |
Fausto
|
| |
Cada vez más elevadas para escalar el cielo. Si queremos ser como dioses, hemos de estar a sus alturas. No es suficiente lo que aferramos en el puño: FAUSTO: “Ahora ya, ¡Ay! , he estudiado a fondo filosofía, jurisprudencia, medicina y, por desgracia, también teología, con ardoroso esfuerzo. Y ahora |
| Cap 6 |
Bibliografía
|
| |
. ~- PANDOLFI, Mariella (1999): “Body”. //Journal of Linguistic Anthropology// 9 (1-2): 16-19. ~- POPPER, Karl R. (1961): “La lógica de las ciencias sociales”. En: Th.W. ADORNO, K.R. POPPER, R. DAHRENDORF, J. HABERMAS, H. ALBERT y H. PILOT, //La disputa del positivismo en la sociología alemana |
|
|
|
Monografía de José Del Grosso - 18 de Enero de 2006
|
| La pérdida de algo, la privación, el cambio de una situación, la agresión, el no ver realizadas nuestras expectativas…suelen ser detonadores de la rabia, la ira, la rebeldía…, siendo su intensidad proporcional al valor psicológico... |
| Cap 9 |
Bush Iám sorry, Chavez is crazy (II)
|
| |
De sociología de cualquier universidad estadounidense interesada en el “estudio de Latinoamérica”. Es de destacar que las “benéficas” fundaciones yanquis no son sino Caballos de Troya del Departamento de Estado de USA y la CIA. Su objetivo fundamental durante las décadas de los 50 al 80 fue “luchar |
| Cap 8 |
Bush Iám sorry, Chavez is crazy (I)
|
| |
. La segunda, es su expansión a todo el quehacer humano –historia, ciencias naturales, sociología , arte=. =-durante el período Liberal Amarillo. Y la tercera, en la que el positivismo se impuso como paradigma de pensamiento generalmente aceptado en todo el país, lo cual ocurrió aproximadamente entre finales |
| Cap 22 |
El gran patriarca del norte acelera sus planes: "Hay que invadir a Ven
|
| |
E inventemos toda clase de “peros” para negarla, no podemos cerrar los ojos o hacer como el avestruz. Son muchas las advertencias de esta posibilidad de invasión a Venezuela por parte de USA. He aquí la más reciente, hecha por Petras, Profesor de Sociología de la Universidad de Nueva York, en Birmingham |
|
|
|
Monografía de PABLO RODRÍGUEZ NÚÑEZ, MANUEL E. HERASME - 17 de Octubre de 2005
|
| EL presente estudio sobre el Futuro de la Economía y la Demanda de Empleo a Nivel de Educación Superior en la República Dominicana, tiene como objetivos, estudiar el comportamiento futuro de la Economía Dominicana de... |
| Cap 16 |
Algunas puntualizaciones sobre la pertinencia. Capítulo 6 (Segunda p
|
| |
El alto porcentaje (mas de un 80%) para el área de Educación, Sociología y Medicina no sólo a nivel de docencia sino también en la necesidad de la investigación y la extensión científica en dichas áreas.6. 3.1.2. Actitud de las IES frente a los Desafíos Planteados por el Desarrollo Científico |
| Cap 2 |
Resumen ejecutivo
|
| |
Situación nos encontramos con carreras de las áreas de Agronomía, Biología, Física, Química, Matemática, Demografía, Sociología , Filosofía, etc. En donde la matrícula estudiantil es prácticamente nula. Pero la educación superior, y en especial la universitaria, es mucho más que estadísticas |
| Cap 19 |
Mecanismos y Estrategias de Gestión. Capítulo 7 (Tercera Parte)
|
| |
Las aportaciones de la economía, la sociología y la administración, para evitar el riesgo de apoyarse sólo en un enfoque que lo vincule con los efectos que tiene exclusivamente en el sector productivo. El establecimiento de cuotas y pagos debe establecerse sin afectar la justicia y la equidad social |
|
|