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Monografía de Gloria Judith Castro Bohórquez - 05 de Noviembre de 2006
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| El presente trabajo trata acerca de los cambios que operan en los procesos educativos en el Departamento del Cauca, con los intentos por parte de las comunidades indígenas de aplicar nuevos enfoques pedagógicos para hacer... |
| Cap 5 |
Conclusiones generales
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" Por las razones anteriormente expuestas, es muy importante articular cualquier propuesta de proyecto curricular a las imágenes de cultura, educación y ciencia, que las comunidades caracterizadas por su diversidad manejan. Una Facultad de Educación y particularmente un Departamento de Educación |
| Cap 7 |
Notas
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De conclusiones . 15 El trabajo de los Talleres del Milenio, fueron consignados en el libro anteriormente mencionado, en la compilación realizada por Jorge Luis Garay |
| Cap 3 |
Las concepciones educativas en las comunidades indígenas
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Católica, a las tendencias de la tecnología educativa desarrollada a través del Ministerio de Educación Nacional, a partir de los programas de Escuela Nueva y que han tenido una fuerte incidencia en el área rural colombiana, de la cual no se exceptúan las escuelas ubicadas en los Resguardos Indígenas |
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Monografía de Adrián Sotelo Valencia - 18 de Enero de 2006
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| El presente trabajo es resultado de la investigación, la observación directa y la reflexión socio-política de uno de los movimientos sociales emergentes más importantes de finales del siglo XX. |
| Cap 5 |
El modelo de educación superior en Chile
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El "modelo neoliberal" de educación en las universidades públicas fue ampliamente implementado en América Latina. De manera especial en Chile, cuando la dictadura militar reestructuró el sistema educacional en un sentido socialmente regresivo, al desmantelar la "universidad tradicional" y erigir |
| Cap 2 |
PRIMERA PARTE: Crisis, neoliberalismo y educación
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Internacional del trabajo en escala planetaria, una de las cuales exige mayores calificaciones, grados académicos y capacitación a la fuerza de trabajo. Esa conexión brota del carácter internacionalizado que van asumiendo los mercados de trabajo a través de múltiples mecanismos como son la tecnología |
| Cap 3 |
Causas y orígenes de la crisis de la educación y del conflict
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De educación media y superior que se imparte en el país |
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Monografía de PABLO RODRÍGUEZ NÚÑEZ, MANUEL E. HERASME - 17 de Octubre de 2005
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| EL presente estudio sobre el Futuro de la Economía y la Demanda de Empleo a Nivel de Educación Superior en la República Dominicana, tiene como objetivos, estudiar el comportamiento futuro de la Economía... |
| Cap 18 |
Calidad de la Educación Superior. Capítulo 7 (Segunda Parte
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De «emancipación», definiéndolo como un proceso histórico con capacidad para concebir y practicar un proyecto propio de desarrollo, tanto la educación como la tecnología serían un binomio inevitable y necesario, debido a que se unen en un proceso emancipador: por una parte, la capacidad productiva |
| Cap 12 |
De los órganos del Sistema Nacional de Educación . Capítulo 4
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" DE LOS ÓRGANOS DE DIRECCIÓN, ADMINISTRACIÓN Y SUPERVISIÓN DEL SISTEMA NACIONAL DE EDUCACIÓN SUPERIOR, CIENCIA Y TECNOLOGÍA Art. 34. - Se crea la Secretaría de Estado de Educación Superior, Ciencia y Tecnología (SEESCT), órgano del Poder Ejecutivo en el ramo |
| Cap 17 |
Educación Superior Dominicana. Capítulo 7 (Primera Parte
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En la calidad de la educación superior, Hillmer Castillo precisa que mientras el modelo tradicional del proceso de enseñanza aprendizaje se caracteriza por que ocurre en forma masiva, con comunicación unidireccional, basado en el texto y centrado en el docente, la nueva tecnología informática posibilita |
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Monografía de Verónica Catebiel y Miguel Corchuelo - 05 de Noviembre de 2006
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| A lo largo de este artículo se analizará la siguiente pregunta: ¿Es posible a través del planteamiento de problemas contextualizados identificar los elementos relevantes para la construcción de una propuesta curricular en Educación ... |
| Cap 7 |
In- Conclusiones
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Educativos, tales como: Ministerio de Educación , Facultades de Educación , Secretarías de Educación , Sindicatos de Docentes, Rectores de Instituciones, Docentes, Asociaciones de Padres de Familia y Estudiantes |
| Cap 8 |
Bibliografía de referencia
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" Cutcliffe, S. (1990) “CTS: Un campo interdisciplinar”, en Medina, M. Y Sanmartín, J. Ciencia, tecnología y sociedad, Estudios interdisciplinares en la universidad, en la educación y en la gestión pública. Anthropos: Barcelona. Flórez Ochoa, R. (1999) Evaluación Pedagógica y Cognición |
| Cap 9 |
Notas de Pie de Pagina
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), entre otros. Cada uno de los cuales plantea una postura diferente frente a las relaciones Ciencia – Tecnología y Sociedad pero coinciden en la necesidad de una alfabetización científico-tecnológica que desencadene procesos de toma de decisiones y participación ciudadana responsable.3 |
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Monografía de Humberto Pedro García Rodríguez - 23 de Julio de 2006
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| En el presente trabajo se exponen los principales conceptos referidos a la educación a distancia, y se hace un especial énfasis en la modalidad empleada a través de las nuevas tecnologías de la... |
| Cap 6 |
Conclusiones
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De la NTIC, es un poderoso instrumento que nos brinda la oportunidad de transformar la Pedagogía hacia una pedagogía mas efectiva y emotiva que cambia, mejora y fortalece el papel educador del profesor. Se debe destacar que la tecnología por si sola, no es capaz de generar conocimiento, Cuba |
| Cap 2 |
La educación a distancia: Cambios de paradigmas
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" La ejecución de un proyecto de educación a distancia que incluya los nuevos adelantos tecnológicos, debe responder a las necesidades del personal que solicita estos servicios. Por otro lado la idea central es promover la formación y educación permanentes y facilitar el acceso social |
| Cap 1 |
Impacto de las nuevas tecnologías de la información en la formación
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" Las Nuevas Tecnologías en la educación a distancia se practica por numerosas instituciones docentes en el mundo actual empleando redes de información globales, la tecnología computacional móvil, el desarrollo de la multimedia, las videoconferencias y los avances de la telecomunicación. Existen |
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Monografía de Erik Opitz Araya - 20 de Abril de 2006
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| A cabo. Otro es la tecnología la que está al servicio del ser humano para facilitar el trabajo |
| Cap 3 |
Desarrollo
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Puntos debe ser profundo, las conclusiones deben estar formulados en base a evidencia empírica Una vez analizados los antecedentes precedentes, llega la hora de decidir, ponerse de acuerdo y coordinar los esfuerzos para determinar la estrategia a elegir: ¿Qué vamos a hacer?, ¿Cómo estamos hoy?, ¿Cómo |
| Cap 6 |
Notas
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Externos (en tecnología , clientes, competidores, estructura del mercado o del ambiente social o político) o internos (cómo se adaptan las organizaciones a las variaciones del ambiente, reorganización, reingeniería, etc); La Danza del Cambio; Peter Senge. [3]: Morgan Gareth; Strategic Termites |
| Cap 1 |
¿Qué motiva el cambio en los procesos productivosy en las est
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En la implementación del cambio es el recurso humano, personas que motiven y se sientan motivados a llevar este programa a cabo. Otro es la tecnología la que está al servicio del ser humano para facilitar el trabajo. Se trata, entonces, de tomar la iniciativa y desarrollar confianza y credibilidad a través |
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Monografía de Idoneos - 20 de Marzo de 2006
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| La controversia entre los beneficios y riesgos de la utilización de las nuevas tecnologías no debería pasar por alto que la accesibilidad a la World Wide Web ha afectado sustancialmente los procedimientos en la producción... |
| Cap 2 |
El legado de la tecnología
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Una afirmación apresurada... ¿Deja realmente la utilización de una herramienta un residuo cognitivo transferible a otras situaciones en las que tal tecnología no está presente? Es muy difícil establecer conclusiones al respecto si analizamos tecnologías que ya están entre nosotros desde hace mucho tiempo |
| Cap 8 |
Bibliografía
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De la información en la educación ” en Educación : riesgos y promesas de las nuevas tecnologías de la información” , Buenos Aires, Granica. ECO, U. "Apocalípticos e Integrados en una cultura de masas" 1995 LITWIN, E (1997) “Cap. 1: La tecnología y sus desafíos en las nuevas propuestas para el aula”, en Enseñanza |
| Cap 6 |
Notas
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Cognitivos de la alfabetización. Sin embargo, no debe pasarse por alto que resulta relevante la importancia que una tecnología tenga para una cultura a fin de evaluar tales efectos. Para los vai, la adquisición de la lecto escritura, no parecía afectar sustancialmente su desempeño cotidiano |
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Monografía de Carlos Rodríguez - 25 de Julio de 2006
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| En muchos sectores de la sociedad se ha expresado que el recurso más valioso de las organizaciones es la gente[1], por lo tanto este tipo de recurso se convierte en punto clave para la consecución... |
| Cap 5 |
Conclusiones
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De los diferentes países para conseguir este objetivo. Por una parte el discurso de la teoría del capital humano, que se fundamenta en que la educación es un factor primordial para el desarrollo y crecimiento económico, encaja en países de un alto grado de desarrollo mientras que en los países |
| Cap 7 |
Notas
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Industrial”, en Comercio Exterior. Agosto 1998. [10] DIETERICH, Heínz. “Globalización y educación ”, en Cuadernos de Economía N° 25, II /96.P. 125 [11] CORONA T. Leonel “ Educación , ciencia y tecnología : un escenario alternativo” en Comercio Exterior , marzo 1994. Pág. 212. [12 |
| Cap 6 |
Bibliografía
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" · CORONA T. Leonel “ Educación , ciencia y tecnología : un escenario alternativo” en Comercio Exterior, marzo 1994. · EDWARDS, Sebastián. Crisis and Reform in Latin America. World Bank, Oxford University Press, Washington, 1995. Chap 8. · GONZALES GARCIA, Juan |
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Monografía de Jesús Montes Castro - 01 de Mayo de 2006
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| El propósito de este articulo es de mostrarnos una amplia y precisa descripción de lo que son los Sistemas Expertos (SE), los cuales también son conocidos como Sistemas Basados en Conocimiento. |
| Cap 6 |
Conclusiones
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Actualmente el duro, difícil y cambiante mercado competitivo se vuelve más complejo por la gran diversidad de información que se ven obligados a almacenar y analizar, razón por la cual las empresas se ven en la necesidad de recurrir a poderosas y/o robustas herramientas o sistemas que les sirvan de |
| Cap 2 |
Historia de los SE
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Y diagnóstico de infecciones de la sangre. Este sistema introdujo nuevas características: utilización de conocimiento impreciso para razonar y posibilidad de explicar el proceso de razonamiento. Lo más importante es que funcionaba de manera correcta, dando conclusiones análogas a las que un ser |
| Cap 3 |
Definiciones de los SE
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Es un software que imita el comportamiento de un experto humano en la solución de un problema. Pueden almacenar conocimientos de expertos para un campo determinado y solucionar un problema mediante deducción lógica de conclusiones . [4] Son **//SE//** aquellos programas que se realizan haciendo |
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Monografía de Luis Alberto Malagón Plata - 11 de Noviembre de 2006
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| El currículo se constituye en el puente que permite, fomenta y desarrolla la interactividad entre la universidad y el contexto y por supuesto también, entre la teoría y la práctica. |
| Cap 5 |
Perspectivas curriculares para la sociedad del conocimiento (iii)
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Investigativa y la investigación formativa
Se trató de un taller con base en un trabajo colectivo en grupos pequeños y plenarias, registro grabado de la información y redacción de conclusiones , las cuales se pueden sintetizar así:
El concepto de flexibilidad ha sido integrado |
| Cap 2 |
Origen, concepto y perspectivas teóricas
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, la investigación como factor de la producción y no simplemente como actividad académica, la transferencia de tecnología y la formación profesional exigen un tipo de currículo acorde con esas funciones. ¿Cuál es ese nuevo currículo? , sin duda se trata de una propuesta que va más allá de la formación |
| Cap 6 |
Bibliografía
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" AGUIRRE, María Esther. De una propuesta curricular llamada “Didáctica Magna”. En: ALBA, Alicia de; coord. El currículo universitario. De cara al nuevo milenio. 2 ed. México: Plaza y Valdés, 1993.( Educación , Serie Mayor). ARENAS VARGAS, Miguel; VELASCO, Raúl; y, SERRANO, Rafael. El sistema |
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