Monografías de conocimiento cientifico

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Inteligencia Emocional (5 capítulos)   (6)

Desde la aparición en 1995 del conocido best-seller “INTELIGENCIA EMOCIONAL” de Daniel Goleman, dicho concepto ha gozado del favor general de diversos medios de difusión escrita, la mayoría de ellos científicos.

Cap 5 Notas   "" [1] Sotillo, R. 2000. Cuando los constructos psicológicos escapan del método científico: El caso de la inteligencia emocional y sus implicaciones en la validación y evaluación. www.capitalemocional.com. Extraído 27 de marzo del 2003.   [2] Sotillo, R. 2000. Cuando los constructos Cap 3 Inteligencia Interpersonal (Externas, de relación)   de equipo, el espíritu de cuerpo y el compromiso. § Protegen al grupo y a su reputación; comparten los méritos. Como puede deducirse, la IE es un constructo psicológico que se presenta como una variable teórica abstracta que puede explicar fenómenos de interés científico que no son Cap 4 Referencias Bibliograficas   "" §         Sotillo, R. 2000. Cuando los constructos psicológicos escapan del método científico: El caso de la inteligencia emocional y sus implicaciones en la validación y evaluación. www.capitalemocional.com. Extraído 27 de marzo del 2003. §         Gardner,H. 1983. Frames of mind: the

Autor: Julio A. Cabrera Rodríguez - 28 de Julio de 2006

La Historia y la Postmodernidad (7 capítulos)   (9)

No es mi intención realizar aquí un registro empírico pormenorizado de los hechos concretos que se proyectan sobre este telón de fondo de la desilusión occidental, por otra parte muy necesario (1). Tampoco la de aportar una gratuita visión decadentista del proceso. Pretendo abordar el asunto desde una óptica muy determinada.

Cap 3 Características de la Modernidad   postmodernistas, no hayan podido mantenerse a salvo de la andanada de críticas relativistas que, rayando el nihilismo más implacable, amenazan con implantar de forma oficiosa el desierto nietzscheano en todas las esferas del conocimientocientífico institucionalizado. Hemos de afrontar la crisis Cap 2 Un poco de historia   objetivo y universal será realizable gracias a la adopción de otro principio revolucionario. La ciencia histórica no sólo surge en este momento como fruto del intento de aplicación al terreno de lo social de las estructuras de conocimientocientífico genuinamente modernas que entonces Cap 6 Notas   fundador del positivismo historiográfico puede verse en su obra "Pueblos y Estados en la Edad Moderna" (Ranke, 1979). (9) Ciro F. S. Cardoso elabora su concepto de conocimientocientífico en torno a estos tres supuestos filosóficos de la ciencia en su "Introducción al trabajo de la investigación

Autor: Rafael Vidal Jiménez - 29 de Agosto de 2006

Gestión de la comunicación interna en las organizaciones (6 capítulos)   (8)

El presente trabajo tiene una finalidad práctica: constituirse como material de consulta rápida para todos aquellos que busquen mejorar la comunicación interna en las organizaciones donde se desempeñan. Se trata de organizar una Gestión en la Comunicación Interna y darle el valor que se merece

Cap 3 Planificación   que lleva como eje importante la participación  la planificación conveniente es la tercera. La **Planificación Prospectiva** concibe a la planificación como una oportunidad para la producción colectiva de conocimiento en el marco de un proceso educativo participativo. Las personas y la organización Cap 5 Herramientas de Gestión   electrónicosLas relaciones hombre-espacio/ hombre-hombre, en el contexto de la Revolución Científico Tecnológico, cada vez se producen menos frente a frente. Un número creciente de redes  se intercalan y organizan la interacción. A partir de ello resulta necesario suscitar nuevas relaciones de intercambio Cap 2 ¿Qué es Gestionar la Comunicación?   de la experiencia de los integrantes de la organización. A esto algunos autores lo denominan “activo intangible”.  Todo ello en pos del desarrollo institucional. La opinión presupone el conocimiento de la información.  Se trata de sumar puntos de vistas, de identificar problemas que otros no observaron

Autor: Carla Cirigliano - 20 de Abril de 2006

Competencias: un nuevo reto (II) (7 capítulos)   (7)

Este trabajo ha tenido en cuenta los supuestos teóricos analizados en el artículo “Competencias: Un Nuevo Reto (I)”, donde se señala que en la actualidad hay un reconocimiento tácito de considerar como un factor clave para el crecimiento y desarrollo, el potencial de los recursos humanos, lo que significa considerarlo como el principal activo y ente estratégico de una organización.

Cap 6 Relación de trabajos extraidos de internet   "" Ø                   Arce, Enrique.   Competencias.   Contribución a la creación del valor a través del conocimiento. 2000.   www.portaldelconocimiento.com . Ø                   Delgado M., Domingo.   Modelo de gestión por competencias Cap 3 Proceso de formación, definición y manifestaciones de la cult   : PERFIL DE COMPETENCIA I. DATOS GENERALES Denominación del Puesto:   Ubicación en la Organización:   Categoría Docente:                                                Grado Científico Cap 5 Bibliografía   "" Ø                   Arés, Patricia. “El Trabajo Grupal”. Colección Educacional de Cuba. Editorial Caminos, 1997. Ø                  Ávalos, Ignacio, La sociedad del conocimiento. SIC No 617, Venezuela,   Agosto 1999, p. 296. Ø                   Arráiz, José

Autor: Ileana Artidiello Delgado, Roxana Lídice Conrado Barreras - 26 de Julio de 2006

Investigación Apreciativa (7 capítulos)   (0)

La investigación apreciativa, presentada en este artículo, ofrece una manera complementaria viable para realizar una investigación-acción. La metodología investigativa ''crea'' en gran parte el mundo que después se ''descubre''.

Cap 6 Redespertando el espíritu de la investigación - acción   que tiene que quedarse unido." La promesa de la I-A era doble: contribuir al desarrollo del conocimientocientifico;  aplicar estos conocimientos para mejorar las condiciones humanas.  La influencia de Kurt Lewin no se debe a sus escritos (que eran escasísimos), pero son el resultado de su pasión Cap 4 Comparición del concepto lógico-positivista y socio-racionalista   para ampliar la flexibilidad y la elección en la evolución cultural. 2. Teoría sobre conocimiento y la mente L-P : prioridad al mundo externo en la generación del conocimiento humano; la mente es como un espejo. S-R : los procesos de la mente y la interacción simbólica son las fuentes Cap 3 Una alternativa socio-racionalista   el paradigma lógico-positivista dominante en aquella época. Ahora se nota los tiempos más maduros para un tal cambio de paradigma en las ciencias sociales.   Kenneth Gergen ('82) Toward Transformation in Social Knowledge (Hacia una transformación en el conocimiento social) ofrece una buena

Autor: Cooperrider D.& Srivastva S. - 18 de Julio de 2006

El diálogo como mediador de la relación medico - paciente (7 capítulos)   (1)

Este trabajo explora el rol clínico,pedagógico y curativo de la comunicación entre médico y paciente cuando se desarrolla como diálogo y conversación; diferenciándola de procesos como la discusión y otras formas de comunicación menos interactivas y transformadoras.

Cap 3 Comunicación en la relación médico - paciente   , que se consolidó en Europa en el siglo XIX bajo el apelativo de Método Clínico. Basado en el método científico, el método clínico 2 fue desarrollado por los grandes padres de la medicina francesa, fundamentándose en el Método Experimental de Claude Bernard. xxii La clínica francesa llamada también medicina Cap 2 Crisis en la relación médico - paciente   elementos esenciales: la secularización de la vida civil, el poder del desarrollo científico y tecnológico y la transformación política de los estados que desembocaron en la revolución industrial. ix Sin embargo, en la Europa de finales del siglo XIX, a pesar de tantas revoluciones, las condiciones Cap 4 Dialogo: de la conversación a la dialéctica   "" Diálogo, (del lat. dialogus, de dia: por medio de y logos: palabra, conocimiento) es, según el Diccionario de la Lengua Española, una plática entre dos o más personas, que alternativamente manifiestan sus ideas o afectos y cuya característica esencial es la búsqueda de acuerdos; grandes obras

Autor: Francisco Bohórquez - 05 de Noviembre de 2006

Proyección del humanismo tecnológico (6 capítulos)   (0)

¿Seremos víctimas de nuestros propios inventos? ¿Será la tierra víctima de sus propios hijos? ¿Habrá desembocadura posible? Ciertamente aquello que es imprevisible encierra siempre una amenaza latente y potencial.

Cap 2 Hacia el Humanismo Tecnológico (II)   artificiales. Es decir, que “el ingeniero se ocupa de cómo debieran ser las cosas para conseguir unos fines y funcionar”.12 Ciencia del diseño A partir de Humanismo Científico Creador propuesto, convendría apuntar hacia un equilibrio entre lo utilitario, entre lo pragmático y lo teórico. Entre Cap 1 Hacia el Humanismo Tecnológico (I)   , tremenda es la tarea que le espera al científico hoy ante el futuro de la humanidad. Los avances tecnológicos obligan a reestructurar los pensa de las más calificadas disciplinas o facultades universitarias. Muchos de los problemas contemporáneos pueden hacer del Ingeniero -entre otros profesionales Cap 3 Hacia una utopía poética   meramente mecanicistas y reduccionistas, preocupándose ante todo de la Profesión del Hombre: del hombre como tal, tratando de llevarlo hacia la más alta y noble profesión que es la de ser hombre25. En una palabra, haciéndose eco de un real Humanismo Científico Creador, enfatiza las posibilidades

Autor: Pablo Mora - 21 de Septiembre de 2006

Nash VS Adam Smith (7 capítulos)   (3)

Un estudio que relaciona el cap.1 del impactante libro del economista argentino Walter Graziano "Hitler ganó la guerra" con los postulados de la teoría crítico-social en la educación, liderada por Henry Giroux.

Cap 2 Las ideas de los críticos sociales en el campo de la educació   más puro -en el nivel científico-, conocimiento que luego se trata de hacer más digerible para ser enseñado en todo el mundo y a todos los niveles de complejidad, ya que la economía se enseña tanto en la primaria, en el espacio Ciencias Sociales, en secundaria, en el espacio Economía, y a nivel educación Cap 5 En concreto: ¿cual es la manipulación curricular que d   .    "Se nos había enseñado que el sistema de universidades norteamericano era el más desarrollado del mundo, que su actitud hacia el conocimientocientífico era frío e imparcial. Que la ciencia progresaba en estas universidades independientemente de presiones políticas y de conveniencias económicas Cap 3 Si Giroux y los demas pensadores socio-críticos leyeran el li   que a nivel educación superior las investigaciones aplicadas se han centrado más en parámetros reproductivistas que de la resistencia. También son de público conocimiento casos de autores/intelectuales cuyas obras han estado prohibidas y por lo tanto fuera de las aulas por cuestiones ideológicas

Autor: Sebastián Laza - 05 de Junio de 2006

Experiencia afectiva desde el texto (7 capítulos)   (2)

Se propone la manifestación de tres elementos básicos -no unívocos- (Ficción, Suspenso y Misterio) como procesos inherentes a la lectura, que en su relación interdependiente concretan el establecimiento de un lazo afectivo real (acontecimiento) entre cualquier texto y un lector.

Cap 5 "Sí mismo" lector: Momento de la Ficción, el Suspen   "" Ejemplo: Para ofrecerle mayor consistencia a la idea general y de cómo podrían operar estos elementos, citaré tres fragmentos de diferentes autores y de temas diferentes (1.Literario, 2. Científico de divulgación y 3. Filosófico) y con la ayuda de la Figura 1 describiré muy arbitrariamente Cap 6 A manera de conclusión   más estrecho o laxo el vínculo afectivo con las obras y derivado de este ciclo relacional muchos más productos y consecuencias afortunadas para el proceso mental de conocimiento y memoria. El carácter especial de estas ideas radica en el la necesidad de explicitar el proceso de interiorización que puede Cap 3 ¿Qué es lo que acontece?   de crecimiento moral y espiritual. Por esta razón, los textos hablan de sujetos, en sujetos que buscan hablar de sus textos y elaborar otros que completen la cadena, es decir, la posibilidad real y concreta de construcción de conocimiento. Esta misma idea la expresa Iser cuando afirma

Autor: Edgar Giovanni Rodríguez Cuberos - 21 de Octubre de 2006

Manuel Castells en el Foro Social Mundial: Innovación, Libertad y Poder en la Era de la Información (5 capítulos)   (4)

Texto del connotado investigador/pensador Manuel Castells presentado en el Foro Social Mundial, Porto Alegre, 29 enero 2005.

Cap 2 Internet, tecnología de libertad, producida libremente, a partir de sus pro   Como es sabido, Internet se desarrollo a partir de un programa científico de investigación que, aun financiado por el departamento de defensa americano, no tenia objetivos militares y, en realidad, no tenia mas objetivos que los que le fueron dando sus propios investigadores y primeros usuarios Cap 1 La era de la información es nuestra era   de una de las revoluciones tecnológicas mas extraordinarias de la historia, la disparidad de conocimiento y capacidad científica se concentra cada vez mas en términos relativos, por países, por clases, por instituciones y por organizaciones. Y los efectos de dicha revolución sobre la calidad de vida son apropiados Cap 3 Software libre y código abierto   producido en código abierto por una comunidad libre de voluntarios autogestionada mediante una constitución propia, opera mas de dos tercios de los servidores de la worldwideweb. Y es conocimiento publico la existencia creciente de programas de software, en todos los ámbitos, que han sido producidos

Autor: Manuel Castells - 10 de Agosto de 2005