Las fronteras de la Información en la Era digital
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| Este texto es el de la conferencia impartida en el curso de verano de la Universidad Internacional SEK, el día 27 de julio de 1999. El autor agradece la invitación de la Universidad y, en especial, la del director del curso, David Corral, que tuvo la amable deferencia de proponerme este tema para ser desarrollado ante un auditorio de estudiantes y profesionales inquietos por el futuro. |
| Cap 4 |
La lucha entre el televisor y el ordenador
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el campo ha cambiado definitivamente; es difícil que se pueda alterar el curso de lo digital. Habrá espacio controlados, pero ya no serán los únicos. La libertad de los usuarios no es fácilmente anulable. Ya no tienen sentido esos ataques contra la morralla existente en Internet, o la falta |
| Cap 2 |
La Sociedad de la Información
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y de lo que hablaremos no es más que una derivación, una consecuencia de este proceso básico mediante el cual podemos reducir toda una serie de elementos complejos a la mínima expresión: la numérica binaria. Bit es binary digit , cifra binaria, la máxima sencillez alcanzada en la representación. Los franceses |
| Cap 5 |
Los modelos de la prensa y la televisión: una elección en la
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inmensas en el campo de la información. Pero creo también que es básico, urgente, necesario, que se produzca un examen de conciencia en el que se resuelvan esas contradicciones en las que se está incurriendo y que pueden llevar al desastre |
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Autor: Joaquín Mª Aguirre Romero - 28 de Agosto de 2006
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Medcampus: plataforma para la educación a distancia
(24 capítulos)
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| Durante la última década, Cuba ha impulsado un amplio programa de informatización de toda la sociedad. En este sentido, la esfera de la salud pública ha recibido un apoyo especial y dentro de ella, las universidades ocupan un lugar prominente. Como parte de este esfuerzo, se ha hecho insoslayable la necesidad de implementar un sistema de educación a distancia en las universidades médicas del país. |
| Cap 18 |
Pasos para la elaboración de un curso virtual
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docentes probados. ---El modelo de la plataforma pretende ser una herramienta flexible para la ED no sólo desde el punto de vista del alumno sino del profesor. Medcampus puede comportarse como un gestor de contenidos, cuando de ejecuta el wizard de un nuevo curso o permitir que el profesor elabore |
| Cap 8 |
Principios pedagógicos
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de la actividad docente, al disponer de múltiples opciones para su aprendizaje. Así, los estudiantes podrán elegir entre una actividad de evaluación u otra, cambiar el régimen de sus exámenes, adelantar o atrasar los contenidos de curso, entre otras facilidades, como parte de la libertad |
| Cap 15 |
Módulo Biblioteca
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. Posee facilidades para buscar:---~- Básico: Cualquier tema dentro de la plataforma, incluye foros de discusión, biblioteca, etcétera. Esta búsqueda devolverá un resultado con todos los recursos que existen en la plataforma, donde se encuentra información sobre el tema solicitado. ---~- Avanzado |
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Autor: Alexis Oriol Rodríguez Cáceres, Rafael Torres Acosta, Jorge Ignacio Palacios, Rafael Rodríguez Torres, - 28 de Diciembre de 2005
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