Monografías de curso de internet

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Historia y funcionamiento de Internet (21 capítulos)   (29)

Síntesis sobre los aspectos más importantes de Internet.

Cap 2 Historia de Internet   se dividió en dos redes separadas pero interconectadas. El lado militar fue llamado MILNET. El lado educativo todavía era llamado técnicamente ARPANET, pero cada vez se hizo mas conocida como Internet.En mayo de 1995, entre 35 y 45 millones de personas usaban Internet y este número fue creciendo mes Cap 21 Glosario   a los usuarios cambiar el curso de los acontecimientos con base en sus propias decisiones respecto a las reglas de cualquier cosa con la que se esté interactuando. **Internet **Un sistema de redes formado por computadoras y usuarios con alcance mundial. **Internet Explorer **Un navegador de Web creado Cap 11 URLS   Localizador Uniforme de Recursos (URL; Uniform Resource Locator )es una dirección especial usada por los navegadores Web, para tener acceso a información en Internet. El URLs especifica el ordenador en que se hospeda, el directorio, y el nombre del fichero A través de estas direcciones o URLs vamos

Autor: MundoDigital - 11 de Agosto de 2005

La Internet y la enseñanza del español como lengua extranjera (7 capítulos)   (0)

El objetivo de esta comunicación es mostrar la existencia de algunos de estos árboles, e invitar a los profesores de español a explorar el bosque de la Internet hispanohablante.

Cap 6 No es una quimera   de un proyecto en el que tuve el privilegio de participar. Se trata de la tarea en la que trabajaron los alumnos de un curso de español en Barcelona (España), en el que recurrimos a la Internet para acercar al aula una muestra del mundo hispano del otro lado del Océano. Escogimos Chile, porque ahí nació Cap 5 La WWW   referimos a las páginas centradas específicamente en la enseñanza del español, deberíamos distinguir entre las que están orientadas hacia el autoaprendizaje (de manera que el curso quedaría en manos de un equipo de asesores didácticos, o bien el estudiante trabajaría por su cuenta) 14 y otras Cap 7 Notas   , tal como propone el profesor Eliseo Picó en su artículo 'Usos de Internet en el aula del E/LE', Carabela , 42, septiembre 1997, pp. 107-121 (y en http://www.spainembedu.org/doc/eliseo-usos.html). ( volver al texto ) 2. Los resultados de esta experiencia se recogen el la monografía de Mireia

Autor: Mar Cruz Piñol - 28 de Agosto de 2006

Integración de las TIC e Internet en el área de Lengua y Literatura (5 capítulos)   (1)

Los profesores de Lengua y Literatura no podemos vivir de espaldas a la repercusión social que, como instrumentos de comunicación, tienen las TIC, la red de Internet y sus aplicaciones.

Cap 1 Nuevas Tecnologías y Enseñanza   aquí , por favor) Para terminar ( VI y VII ), se ofrece, en síntesis, un conjunto de actividades, materiales y recursos que se pueden utilizar en el desarrollo de un posible curso de actualización del profesorado en TIC e Internet. Dos criterios han sido tenidos en cuenta al hacer Cap 4 Actividades en el aula: ¿por dónde empezar?   y en la programación de un curso. Analizar la organización de contenidos de El Oteador . Solicitar recibir prensa , diariamente, en nuestro buzón de correo electrónico. Practicar el análisis morfológico y el sintáctico con el programa Sintaxis Cap 2 Aplicaciones y utilidad en el aula   del curso) Seleccionando la información solicitada a los motores de búsqueda más sencillos y eficaces ( Copernic , Metaíndice , Buscopio , Google ), que sirven para ejecutar nuestras órdenes de búsqueda. Ampliando nuestras relaciones profesionales, mediante

Autor: Félix Toledano Soto - 05 de Septiembre de 2006

Literatura en Internet (14 capítulos)   (2)

Uno de los campos culturales más desarrollados actualmente en la WWW es el de la literatura. Esto tiene una fácil explicación: la WWW es esencialmente un sistema de publicación, es decir, una forma de hacer pública una información.

Cap 2 La literatura en Internet   , ingenio, y dedicación de quienes los desarrollan. Algo nos gustaría dejar claro inicialmente: Internet es un medio artesanal y aficionado por excelencia. Con esto queremos decir que aunque podamos encontrar espacios altamente sofisticados en su presentación, son siempre los contenidos Cap 13 Cursos en línea sobre literatura y muestras de trabajos educacionale   ) siguieran un curso común. Pudieron acceder a las enseñanzas a través de sistemas de videoconferencia vía satélite, publicaciones de textos en la WWW, grupos de discusión, además de a las enseñanzas locales a cargo los profesores de cada grupo específico. Los alumnos tenían la posibilidad de utilizar Cap 5 Espacios WWW dedicados a obras literarias   en varios idiomas en la Red y en diferentes formas de edición: facsimilares, hipertexto, ASCII... Internet está sirviendo también -en el segundo caso- para recuperar obras difíciles de localizar impresas. Suelen ser obras antiguas de las que no existen ediciones disponibles y que Internet permite

Autor: Joaquín Mª Aguirre Romero - 22 de Agosto de 2006

Algunas reflexiones sobre el uso y abuso de la Internet en la enseñanza del E/LE (10 capítulos)   (0)

Que quieres ser popular y "progre", dices... Pues nada más fácil. Aprende html y escribe tu propia página en la Internet. Verás cómo tus estudiantes te miran de otra manera y en un abrir y cerrar de ojos te conviertes en una celebridad.

Cap 7 Internet y el momento pedagógico actual   meta (Miquel, 1995). Como hemos visto, la Internet calza estupendamente dentro de este contexto educativo: la naturaleza interactiva del medio permite el intercambio de información multimedia actualizada en directo y fácil acceso a todo tipo de input linguístico y de materiales auténticos Cap 4 La Internet y el E/LE 'en el extranjero   "" En plena era de globalización, la Internet nos ‘trae el mundo hispanohablante a casa’. Esto es muy importante para quienes trabajamos con el español en un país extranjero. En primer lugar, porque nos da acceso a comunidades de practicantes que nos serían inaccesibles de otra manera. Así Cap 2 Características del medio y consideraciones didacticas genera   al curso: fechas importantes, currículo, deberes, resúmenes de lecciones, ejercicios, etc. Además de ahorrar tiempo, nos libera del tedio de atender a una serie de detalles administrativos durante la clase. Mucho más importante son las posibilidades que nos ofrece de reintroducción y reactivación

Autor: Rosalie Sitman - 23 de Agosto de 2006

Las prácticas democráticas en la red (5 capítulos)   (3)

En particular el desarrollo de las telecomunicaciones y de los nuevos medios de comunicación basados en internet han articulado el nacimiento de un nuevo tipo de sociedad, la sociedad red.

Cap 3 Un nuevo paradigma   no se la llama así con la misma objetividad con la que se habla de la primera revolución industrial de la que ya nos separan siglos, sino que el análisis de esta tercera revolución se encuentra cargado de subjetividades dado que aun está en curso. Esta revolución de las tecnologías Cap 2 Sociedad Red   Dado el alcance global de las redes públicas e internet, una de las principales características de la nueva sociedad red es que, al menos de manera teórica, no conoce fronteras. Usuarios de cualquier parte del mundo pueden estar compartiendo información de la misma manera, sin importar casi cuan Cap 1 El desarrollo tecnológico   . En particular el desarrollo de las telecomunicaciones y de los nuevos medios de comunicación basados en internet han articulado el nacimiento de un nuevo tipo de sociedad, la sociedad red. Esta está caracterizada por los novedosos y flexibles mecanismos de comunicación e interconexión a redes públicas

Autor: Nicolás Porter - 04 de Mayo de 2006

Las fronteras de la Información en la Era digital (6 capítulos)   (2)

Este texto es el de la conferencia impartida en el curso de verano de la Universidad Internacional SEK, el día 27 de julio de 1999. El autor agradece la invitación de la Universidad y, en especial, la del director del curso, David Corral, que tuvo la amable deferencia de proponerme este tema para ser desarrollado ante un auditorio de estudiantes y profesionales inquietos por el futuro.

Cap 4 La lucha entre el televisor y el ordenador   el campo ha cambiado definitivamente; es difícil que se pueda alterar el curso de lo digital. Habrá espacio controlados, pero ya no serán los únicos. La libertad de los usuarios no es fácilmente anulable. Ya no tienen sentido esos ataques contra la morralla existente en Internet, o la falta Cap 6 Diez modestas consideraciones y sugerencias (por si le interesan a alguien)   de comunicación comenzaron a tener en cuenta Internet en el momento que se estableció una correlación clara entre el tiempo que dejaba de pasar la gente delante del televisor para ponerse a navegar por la red. Saquemos partido a las posibilidades, pero no nos dediquemos a lo que nos desvirtúa si nos

Autor: Joaquín Mª Aguirre Romero - 28 de Agosto de 2006

La Logística internacional en España: ventajas y desventajas (7 capítulos)   (5)

La logística internacional se ha convertido en uno de los sectores claves en el actual entorno económico mundial, debido a la importancia de esta actividad en los movimientos de globalización económica internacional (comercio exterior), nuevas tecnologías (Internet) y soporte a la actividad industrial (logística just-in-time).

Cap 6 Bibliografía   Business Review , (septiembre-octubre, 1983), pp.18-19.    PITARCH, C y otros. (1996 ) . Curso de especialistas de comercio exterior. Madrid: Instituto Español de Comercio Exterior.   PORTER, M. (2003). Ser competitivo. Nuevas aportaciones y conclusiones. Bilbao: Edit. Deusto Cap 1 La Logística Internacional   "" La logística internacional se ha convertido en uno de los sectores claves en el actual entorno económico mundial, debido a la importancia de esta actividad en los movimientos de globalización económica internacional (comercio exterior), nuevas tecnologías (Internet) y soporte a la actividad

Autor: Manuel Santiago López Domínguez - 14 de Junio de 2006

Nuevas Tecnologías de la Información y Recursos Humanos (7 capítulos)   (3)

En el presente trabajo se exponen los principales conceptos referidos a la educación a distancia, y se hace un especial énfasis en la modalidad empleada a través de las nuevas tecnologías de la información y las comunicaciones.

Cap 5 Consideraciones Finales   "" Como consideraciones finales se plantea que como apoyo al curso este posea materiales adicionales, lecturas seleccionadas por el profesor, documentos, hipertextos y otros documentos de multimedia, los mismos pueden ser enviados por e-mail, situados en sitios y portales que los estudiantes Cap 4 Procedimiento para la impartición de cursos a distancia   lo hace un sistema muy sugestivo y de avanzada. Está basado en los siguientes pasos: 1. -La Convocatoria del Curso. La convocatoria del curso. Está convocatoria debe ser corta y explicativa exponiendo la categoría del curso (Internacional, Nacional, Regional, etc.). Titulo del curso. El mismo debe Cap 1 Impacto de las nuevas tecnologías de la información en la formación   de las nuevas tecnologías de la información y las comunicaciones. Se analizan y resumen las más recientes experiencias de los autores en este tipo de curso. Se presenta los conceptos tradicionales de educación postgraduada y se comparan con los nuevos paradigmas de la educación a distancia. Se presenta

Autor: Humberto Pedro García Rodríguez - 23 de Julio de 2006

Manuel Castells en el Foro Social Mundial: Innovación, Libertad y Poder en la Era de la Información (5 capítulos)   (2)

Texto del connotado investigador/pensador Manuel Castells presentado en el Foro Social Mundial, Porto Alegre, 29 enero 2005.

Cap 2 Internet, tecnología de libertad, producida libremente, a partir de sus pro   Como es sabido, Internet se desarrollo a partir de un programa científico de investigación que, aun financiado por el departamento de defensa americano, no tenia objetivos militares y, en realidad, no tenia mas objetivos que los que le fueron dando sus propios investigadores y primeros usuarios Cap 1 La era de la información es nuestra era   un cursoúnico de la historia humana. Sus consecuencias, sus características dependen del poder de quienes se benefician en cada una de las múltiples opciones que se presentan a la voluntad humana. Pero la ideología tecnocrática futurológica trata de presentar la revolución tecnológica como dictando Cap 4 La propiedad es un robo (en ciertas circunstancias)   pudo haber poseído Arpanet. Y que Microsoft no se dio cuenta de la importancia de Internet hasta que Netscape lanzo Navigator en diciembre de 1994, y entonces tuvo que comprar Spyglass y transformarlo en el browser Internet Explorer. Imaginemos un mundo de Internet con tecnología propietaria de ATT

Autor: Manuel Castells - 10 de Agosto de 2005