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Monografía de Erasto Antonio Espino Barahona - 04 de Septiembre de 2006
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| La Literatura es una práctica social que -oral o escrita- acompaña el desarrollo histórico-cultural de cada pueblo. En este sentido se habla de literaturas nacionales o regionales: panameña, kuna, hispanoamericana, etc. No existe pueblo que... |
| Cap 2 |
La creación, la lectura y sus efectos: El terreno común
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. Identificación o rechazo. Dudas o confirmaciones se entretejen en ese proceso sico-cognitivo que es el acto de leer 5. Lectura y escritura son, desde esta perspectiva, operaciones ideológicas, discursividades o prácticas sociales mediadas por usos, costumbres y valores determinados socialmente. De hecho |
| Cap 4 |
Algunas conexiones axiológicas
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Embargo, visto hoy a la distancia de los años, el engagement resulta un campanazo necesario que nos recuerda, en medio de una sociedad posmoderna y des-ideologizada, la necesidad de no desvincular nuestras prácticas discursivas - escritura y lectura- del entorno en que nacen y en el que nosotros |
| Cap 6 |
Notas
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"Devolvamos a Sartre su sitio". Catalina Uribe Merino. Ibid. Http://www.ucm.es/info/especulo/numero15/2sartre. Html
"La escritura es una función: es la relación entre la creación y la sociedad, es el lenguaje literario transformado por su destino social, la forma captada en su intención humana |
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Monografía de Constanza Edy Sandoval Paz - 05 de Noviembre de 2006
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| De investigación de nuestro Departamento, Problemas en la Enseñanza de la Lectura y la Escritura |
| Cap 3 |
¿Cómo se concibe el modelo pedagógico integrado?
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Jolibert. Es importante señalar que los cuentos infantiles son los motivadores más relevantes en la etapa de adquisición de la lectura y la escritura , y uno de los medios más eficaces para crear y estimular el placer por los libros, para el caso que nos ocupa, se hacía necesario pensar |
| Cap 4 |
¿Cómo se va de la teoría a la practica a partir
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En torno a la puesta en marcha de proyectos pedagógicos comenzó, hace algunos años, cuando asumí la Coordinación de la Especialización en Estrategias y Tecnologías Pedagógicas para el desarrollo de la Lectura y la Escritura en la Universidad Antonio Nariño. Inicialmente con los estudiantes |
| Cap 1 |
Una experiencia de lenguaje integral
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De nuestro Departamento, Problemas en la Enseñanza de la Lectura y la Escritura . En este sentido, sugerimos consolidar la propuesta del cuento infantil, como un propósito, para el mejoramiento de procesos lectores y escritores desde el enfoque de enseñanza integrada. El cuento infantil no sólo |
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Monografía de Humberto Pedro García Rodríguez - 23 de Julio de 2006
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| En el presente trabajo se exponen los principales conceptos referidos a la educación a distancia, y se hace un especial énfasis en la modalidad empleada a través de las nuevas tecnologías de la información y... |
| Cap 4 |
Procedimiento para la impartición de cursos a distancia
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Y apellidos, edad, sexo, profesión, motivo de la matricula, dirección particular y dirección del centro de trabajo, dirección de E-mail, teléfono, etc. Siempre en el asunto del e-mail escribir solicitud de matricula3.– Escritura del curso en detalle. Es en este punto es donde se expone los Objetivos |
| Cap 5 |
Consideraciones Finales
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" Como consideraciones finales se plantea que como apoyo al curso este posea materiales adicionales, lecturas seleccionadas por el profesor, documentos, hipertextos y otros documentos de multimedia, los mismos pueden ser enviados por e-mail, situados en sitios y portales que los estudiantes |
| Cap 6 |
Conclusiones
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" Con la aplicación de está experiencia los estudiantes añadieron una nueva forma de trabajo al utilizar las nuevas tecnologías de la información y las comunicaciones, no solo en el vencimiento de las temáticas del curso sino también en su nivel cultural y de actualización. Se demostró que el uso |
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Monografía de Mar Cruz Piñol - 28 de Agosto de 2006
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| El objetivo de esta comunicación es mostrar la existencia de algunos de estos árboles, e invitar a los profesores de español a explorar el bosque de la Internet hispanohablante. |
| Cap 5 |
La www
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Primeras como segundas, y llevados por el afán de experimentar nuevas técnicas de creación literaria, se están desarrollando proyectos de escritura colectiva, en los que una persona o un grupo inicia una narración, y le cede la pluma (el teclado) a otra para que continúe, tal vez desde un país muy lejano |
| Cap 2 |
El correo electrónico
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Para los textos escritos por los aprendices, al tiempo que voces vivas que el aprendiz leerá en la lengua que estudia, es decir, en la lengua meta. La aplicación del correo electrónico al ejercicio de las destrezas relacionadas con la lectura y la escritura es ya una realidad en manos de algunos |
| Cap 6 |
No es una quimera
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De un proyecto en el que tuve el privilegio de participar. Se trata de la tarea en la que trabajaron los alumnos de un curso de español en Barcelona (España), en el que recurrimos a la Internet para acercar al aula una muestra del mundo hispano del otro lado del Océano. Escogimos Chile, porque ahí nació |
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Monografía de Oscar Barrau - 16 de Septiembre de 2006
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| Un año antes de la publicación de la primera novela de Vicens, El libro vacío, apareció impreso en Madrid El hombre y la gente (Revista de Occidente, 1957), libro que recogía póstumamente la doctrina sociológica... |
| Cap 5 |
Notas
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: Revista de Occidente , 1996) 135. [8] Léase el trabajo de Alessandra Luiselli “La bitextualidad en las novelas de Josefina Vicens” Revista de humanidades 2 (1997): 19-36, donde se incorporan las teorías en boga desde los años 80 sobre “el cuerpo” en la escritura femenina, así como aparece |
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Monografía de Idoneos - 20 de Marzo de 2006
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| Lev Semenovich Vigotsky, nació en Biolorrusia en 1896 y murió en 1934. Su obra es un ambicioso proyecto en el cual se pretende reestructurar la psicología a partir de un método objetivo y científico que... |
| Cap 5 |
Tensiones y paradojas
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Que las practicas de escolarización resultan actividades culturales específicas que permiten implicar a los sujetos en el uso de un sofisticado área de instrumentos semióticos y en modalidades particulares de uso como es el caso del uso de los lenguajes matemáticos o la escritura . El acceso a los procesos |
| Cap 2 |
Aprendizaje y desarrollo en la TSH
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Complicado de modo activo en el desarrollo. Simplemente utiliza los logros del desarrollo en lugar de proporcionar un incentivo para modificar el curso del mismo. El desarrollo o maduración se considera como una condición previa del aprendizaje pero nunca como el resultado del mismo |
| Cap 2 |
Aprendizaje y desarrollo en la TSH
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Complicado de modo activo en el desarrollo. Simplemente utiliza los logros del desarrollo en lugar de proporcionar un incentivo para modificar el curso del mismo. El desarrollo o maduración se considera como una condición previa del aprendizaje pero nunca como el resultado del mismo |
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Monografía de Íñigo F. Lomana - 28 de Agosto de 2006
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| Nabokov participa del concepto tradicional de genio a través del cual se piensa al autor como un alquimista dispuesto a convertir el vulgar lenguaje cotidiano, en luminoso lenguaje poético. En su prosa, sobrevive el culto... |
| Cap 1 |
El porqué de la modernidad liminal de V. Nabokov
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Del status que van a adquirir una vez haya concluido el proceso en curso . Estos seres "liminales" están "asociados a la muerte, pero también al no-nacido aún (... ) Su estado es el de la paradoja, el de alguien que se ha alejado de los estados culturales claramente definidos" (1). Me sirvo del concepto |
| Cap 2 |
La supervivencia de los conceptos de genio e inspiración
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De cuyo contacto con la divinidad se derivaba el milagro de la obra. La escritura es presentada, pues, como una religión cuyos sacerdotes son aquellos artistas que viven a la espera del contacto divino, del éxtasis numinoso que les permita concebir lo genial. El hecho de que esta idea haya pervivido |
| Cap 7 |
Notas
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, de niño, temía que el espejo / Me mostrara otra cara o una ciega / Máscara impersonal que ocultaría / Algo sin duda atroz. Temí asimismo / Que el silencioso tiempo del espejo / Se desviara del curso cotidiano / De las horas del hombre y hospedara / Seres y formas y colores nuevos. / (A nadie se lo dije |
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Monografía de Teresa Gómez Trueba - 16 de Septiembre de 2006
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| Desde hace algún tiempo, y cada vez con más frecuencia, los estudiosos de la literatura se detienen a reflexionar sobre el futuro que deparará a la misma en esta nueva era de la información e... |
| Cap 6 |
Bibliografía
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De la creación verbal, México, Siglo XXI, 1990. ————, Teoría y estética de la novela, Madrid, Taurus, 1991. BARTHES, Roland, Crítica y verdad, Buenos Aires, Siglo XXI, 1972. ————, “La muerte del autor”, en El susurro del lenguaje. Más allá de la palabra y la escritura , Barcelona, Paidós, 1987 |
| Cap 5 |
Notas
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, pero creo que la escritura nos da capacidad de diferenciación, de individualizarnos de entornos anónimos, y esto significa una razón de peso para que siga habiendo autor. Se desarrollarán experiencias de participación colectiva en la creación, pero la escritura seguirá siendo un vehículo |
| Cap 3 |
Antecedentes teóricos y literarios de la hiperficción
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De la tecnología de la escritura , más allá de la imprenta, que no hará sino potenciar, aunque de forma notable, el funcionamiento ya hipermediático e hipertextual de la literatura desde sus orígenes16. Por ejemplo, para Moreno Hernández no es que haya un determinado tipo de novela o la novela de una época |
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Monografía de Daniel Gustavo Teobaldi - 22 de Agosto de 2006
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| El Poeta posee la extraña capacidad para hablar sobre los orígenes. Digo "extraña" porque no es una facultad común. Plantea el principio de las cosas, como si hubiera asistido a ese momento fundacional, por el... |
| Cap 5 |
El Misterio
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Dado escribir. " Borges establece el carácter de la escritura como una donación conferida como una potencia creativa, que el poeta acaso intuye. Escribe Borges: "... Los griegos invocaban la musa... " , porque ellas eran las portadoras de la Memoria, ellas eran las hijas de Mnemosyne, la Memoria |
| Cap 2 |
La memoria de la palabra
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Noche del tiempo, que será infinita. El gran río de Heráclito el Oscuro
Su irrevocable curso no ha emprendido,
Que del pasado fluye hacia el futuro,
Que del olvido fluye hacia el olvido. Algo que ya padece. Algo que implora. Después la historia universal. Ahora |
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Monografía de Enrique Anrubia - 14 de Septiembre de 2006
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| Las manos y las palabras son, antes incluso que el arte, los órganos de comprensión del mundo y de la vida. En las manos el mundo se hace presente para sí mismo con la forma... |
| Cap 5 |
Bibliografía
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. Reflexiones sobre la oralidad y la escritura desde la Antigüedad al presente. Barcelona, Paidós. MARÍN, H. , 1997: De dominio público. Eunsa, Pamplona. PLATÓN, 1993: Diálogos. Gredos, Madrid. SALINAS, P. , 1990: La voz a ti debida, en Antología Poética de la Generación del 27, edición |
| Cap 3 |
Donde no hay poesía: hemenéutica del sentido humano
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O calamidades del tipo que sean, junto con las acciones excepcionales o lo sobre-natural, suelen ser incluso más relatadas que no los hechos que acaecen bajo el curso de la normalidad de la vida, es decir, de lo que suponemos como “bueno” para nosotros. Este relatar, o esta cuasi-exigencia del ser |
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