El cambio: necesidad y desafío
(7 capítulos)
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| Las organizaciones actúan en un medio que le impone cada vez mayores exigencias por lo que deben elevar sistemáticamente el nivel de satisfacción de estas crecientes necesidades de la sociedad. Para lograrlo su dirección debe desplegar una ardua labor en la búsqueda de alternativas que se caractericen por su nivel de creatividad para obtener un resultado satisfactorio. |
| Cap 3 |
Dirección
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, estructuras y políticas que no encajan entre sí y que no se ajustan a la visión.
· Contratar, promocionar y desarrollar a las personas que pueden poner en práctica la visión.
· Reforzar el proceso con nuevos proyectos, temas y agentes de cambio.
· Crear un mayor sentido de urgencia |
| Cap 6 |
Consideraciones finales
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de salir de la zona de confort mental y adoptar una visión de cambio continua. La dirección de la organización, dejará de ser el único ente pensante, para dar paso a una dirección basada en la participación de todas las personas, trabajo de equipo y en una división multidireccional de las decisiones |
| Cap 2 |
Hacia donde orientar el cambio
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cambios deben estar orientados hacia la Dirección, la Organización y las Personas, garantizándose la plena correspondencia de estos con vistas a alcanzar un adecuado desempeño global de la organización .
De lo anterior se infiere que hoy en día es ineludible el cambio para que la empresa |
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Autor: Luis Felipe Álvarez López - 28 de Abril de 2006
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Progreso y proceso del Parentesco y la Familia en el Evolucionismo y en el Funcionalismo
(6 capítulos)
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| Al cierre del siglo XVIII en Francia —hasta poco antes el poder hegemónico en Europa, y “por ende” (quiérase o no), el poder hegemónico en el mundo—, una “revolución” colocó a la burguesía en una posición dominante mientras la masa del pueblo entonaba ilustrados cantos de «libertad, igualdad y fraternidad», que justificaban ante todos el movimiento revolucionario. |
| Cap 1 |
Introducción al Progreso y proceso del Parentesco y la Familia
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de nuevas, hijas de encuentros entre extraños y dominación de ellos (el Colonialismo), hijas del interruptor entre el Oscurantismo y la Ilustración, hijas en fin de los grandes proyectos sociales (siempre proyectos de clase), nacieron las Ciencias Sociales.
En la propia casa empezaban a abundar |
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Autor: Daniel Alberto Alegrett Salazar, Daniel Rodríguez Galán, Gabriel Ernesto José Torrealba - 08 de Mayo de 2006
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Activismo digital y telemático. Poder y contrapoder en el ciberespacio
(7 capítulos)
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| La construcción tecnológica y la introducción en el imaginario colectivo del ciberespacio (definido por el flujo de información y códigos, la esfera pública, la sociedad del espectáculo y las tecnologías de la información) abre nuevos horizontes políticos a través del establecimiento de nuevas relaciones de poder en la esfera tecnológica y comunicativa. |
| Cap 1 |
Welcome to cyberspace: lenguajes, códigos, tecnologías, espec
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por la inversión pública y movilice infinidad de recursos cognitivos colectivos (universidades, saberes heredados, proyectos de investigación colectivos e instrumentos y técnicas que pertenecen al dominio público)'' ([[http://sindominio.net/biblioweb/s/view.php?CATEGORY2=12&ID=129#barandiaran03b Barandiaran |
| Cap 3 |
Activismo digital y telematico
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en el espacio de la tecnología e internet. Así podemos encontrar proyectos como //[[http://www.re-code.com/ re-code]]// que crean y ponen a disposición pública herramientas para la creación de códigos de barras para pegatinas que sustituyan los códigos de productos de marca por sus homólogos genéricos. Ésta |
| Cap 2 |
Activismo
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de herramientas de coordinación y creación colectiva6. La toma de decisiones se resuelve por consenso en asambleas, tanto virtuales como presenciales.
~- **Modularidad y recombinabilidad:** La red ofrece una recombinabilidad de recursos, colectivos, proyectos y personas por encima de las posibilidades |
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Autor: Xabier Barandiaran - 19 de Diciembre de 2005
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La pedagogía y el currículo
(7 capítulos)
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| La ponencia presenta el camino recorrido en la formulación de un problema de investigación, que parte del interés por comprender las relaciones entre la Pedagogía y el Currículo en la tradición educativa colombiana. |
| Cap 5 |
POSIBILIDADES Y PERSPECTIVAS
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, establecer relaciones grupales e interinstitucionales, que permitan el desarrollo de los diferentes proyectos que se deriven del proyecto macro. En esta dirección iniciamos conversaciones con profesores de otras universidades del país para aunar esfuerzos en esta tarea.
La promoción |
| Cap 3 |
CARACTERIZACIÓN DEL GRUPO
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En la actualidad el grupo orienta proyectos de carácter pedagógico dentro del amplio campo de la Investigación Cualitativa, y en este momento estudia documentos básicos para abordar una investigación de carácter documental desde un enfoque histórico-hermenéutico, el cual asume el círculo |
| Cap 4 |
INVESTIGACIÓN Y LINEAS DE INVESTIGACIÓN
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, asumimos por línea de investigación el proceso de construcción colectiva de un campo de investigación para producir conocimiento en torno a un objeto particular a partir de la problematización de lo producido hasta el momento, de la elaboración de proyectos específicos de investigación que permiten |
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Autor: Magnolia Aristizábal, Gloria Judith Castro, Ligia Lorena Calvache, Adriano Fernández, Maria Elena Mejía, Langen Lozada, José Omar Zúñiga - 11 de Noviembre de 2006
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Valores y cultura organizacional
(7 capítulos)
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| En los momentos actuales, dada la coyuntura económica, política y social que se vive a nivel mundial, se ha generalizado la necesidad de mejorar la competitividad de las empresas. Cuba no es la excepción, como país subdesarrollado busca respuestas más acordes a sus condiciones concretas y para ello requiere de planteamientos más actualizados y reales. |
| Cap 6 |
El proceso de Formación de los Valores en la empresa
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. La consecución de recursos financieros, materiales y humanos para llevar a cabo dicha idea es un paso posterior.
~- Las creencias y valores de la dirección actual. La dirección de la empresa, en un momento dado, puede pretender perpetuar, revitalizar o incluso modificar radicalmente las creencias y valores |
| Cap 5 |
¿Qué son las actitudes?
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---Estructuras Sistemas---Valores---Compartidos---Estilos Habilidades---Personal
El "Modelo de las 7 S" guía el cambio organizacional basado en los valores, y forma consenso sobre la dirección futura centrando acciones e iniciativas en los valores compartidos.
Valores Compartidos, reflejan tanto |
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Autor: Daylenes Martín Fors - 27 de Abril de 2006
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