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Monografía de Julio Ángel Olivares Merino - 17 de Septiembre de 2006
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| De entre los mórbidos ejercicios de postmodernidad, el metraje onírico que el australiano Alex Proyas nos propone e hila concienzudamente en Dark City (1998) se nos antoja uno de los ejercicios estéticos de más lograda... |
| Cap 5 |
Notas
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Convirtiendo en recipiente de lectura y escritura , depositario de inscripción y lanzadera de comprensión, ese primer espejo, si bien ya reverberado. Como apunta Rico Bovio: El entorno es el gran espejo donde nos reflejamos y medimos y por una reciprocidad dinámica nos explicamos mutuamente categorías |
| Cap 4 |
Hacia una catarsis de arco iris
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En un salvador demiúrgico en un mundo sin Dios, emergiendo de las catacumbas infernales, logra extrapolar al mundo oscuro la pátina de luminosidad e hilaridad que permanecía atrofiada y difusa en su interior. Trascendiendo el marco de lo tangible, cuando Murdoch roba el último hálito de vida a Mr. Hand y apela |
| Cap 1 |
En el mausoleo de las revisitaciones y la dispersión
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En pos de su alma, como territorio donde descansa lo ininteligible, lo absoluto. Esta inquisitiva recreación del reflejo, esta renegociación con la señalética de su memoria o el tiempo perdido de Proust, deviene introyección y diferenciación lacaniana, una búsqueda, tanto desesperada como bohemia |
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Monografía de Jesús M. González Barahona - 20 de Diciembre de 2005
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| La difusión libre de conocimiento y obras intelectuales está en la raíz de la evolución que ha llevado a nuestras sociedades actuales. Esta libertad ha fomentado el desarrollo científico-técnico, el desarrollo ... |
| Cap 1 |
El futuro de la información: ¿Vamos hacia donde queremos
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Y con las restricciones impuestas por la propia tecnología pueden hacer imposibles estos cambios. O al menos dificultarlos mucho. Por eso es importante, cuando diseñamos cómo será el futuro (y lo estamos haciendo día a día, a golpe de legislación y de tecnología), considerar dónde estamos, y dónde podríamos |
| Cap 3 |
Qué se puede hacer, y qué es legal
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Que cualquiera que tenga un objeto físico puede estar motivado para defender su ``propiedad'' sobre él, quien tenga un documento digital no tendrá, en general, motivos para oponerse a que otros obtengan copias7. Hace mucho tiempo, la aparición de la escritura hizo posible reproducir con fidelidad absoluta |
| Cap 6 |
La ley limita, el código limita
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Impide construir programas para visualizar ciertos materiales22. También puede permitir situaciones donde ni siquiera sea posible ejercer derechos que se garantizaban a quien recibía información en soportes tradicionales23. Pero más allá de la legislación es el código (los programas) el que está |
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Monografía de Rossana Nofal - 05 de Septiembre de 2006
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| Inicialmente, esta modalidad escrituraria surge en Chile, de manera más o menos espontánea motivada por exigencias prácticas tales como alegar en foros internacionales relaciones escritas de los sucesos objeto de un escrutinio legal, durante la... |
| Cap 3 |
La dictadura y el compromiso testimonial: la escritura de Patricia Verdugo
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De la dictadura militar, el material documental se completa con un desarrollo de los movimientos revolucionarios en Chile, especialmente hay detalles sobre las acciones y objetivos del MIR hechos omitidos en los largos reportajes de Verdugo, centrados fundamentalmente en la política gubernamental |
| Cap 2 |
Escribir la historia; escribie el trauma. El testimonio chileno en los 70:
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, sus protagonistas no hablan desde su condición de testigos, sino que la modulación individual del decir está construida en la escritura . Si bien son objetos disímiles están emparentados por la naturaleza y la intensidad del efecto de su recepción, permiten repensar la relación entre la oralidad |
| Cap 5 |
Bibliografía
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, El discurso político. Lenguajes y acontecimientos. Buenos Aires: Hachette. Pp. 11-26. LIBROS Amar Sánchez, Ana María. 1992. El relato de los hechos. Rodolfo Walsh: testimonio y escritura , Buenos Aires: Beatriz Viterbo. Anderson, Benedict. 1993. Comunidades imaginadas , México: Fondo |
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Monografía de Yoon Bong Seo - 06 de Septiembre de 2006
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| Una cultura descubre su identidad y logra su más alto desarrollo cuando obtiene un conjunto de valores que la tipifican, y su madurez consiste en llevar este conjunto de valores hasta... |
| Cap 4 |
Notas
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" Saúl Millán, "Rastros de una identidad fragmentada", México indígena , núm. 22, 1988, p. 25. Angel Rama, La novela en América Latina , Universidad Veracruzana, México, 1986, pp. 189-190. Martín Lienhard, La voz y su huella: Escritura y conflicto étnico-social en América |
| Cap 5 |
Bibliografía
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En Inframundo , Ed. Del Norte, México, 1980]. Lienhard, Martín, La voz y su huella: Escritura y conflicto étnico-social en América Latina (1492-1988). Casa de las Américas, La Habana, 1990. López Mena, Sergio, Los caminos de la creación en Juan Rulfo. UNAM, México, 1993. Millán |
| Cap 1 |
Un encuentro de voces
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" Una cultura descubre su identidad y logra su más alto desarrollo cuando obtiene un conjunto de valores que la tipifican, y su madurez consiste en llevar este conjunto de valores hasta sus últimas consecuencias. Durante el periodo inmediato posterior a la Revolución de 1910, México encuentra |
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Monografía de Constanza Edy Sandoval Paz - 05 de Noviembre de 2006
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| De investigación de nuestro Departamento, Problemas en la Enseñanza de la Lectura y la Escritura |
| Cap 1 |
Una experiencia de lenguaje integral
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De nuestro Departamento, Problemas en la Enseñanza de la Lectura y la Escritura . En este sentido, sugerimos consolidar la propuesta del cuento infantil, como un propósito, para el mejoramiento de procesos lectores y escritores desde el enfoque de enseñanza integrada. El cuento infantil no sólo |
| Cap 4 |
¿Cómo se va de la teoría a la practica a partir
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En torno a la puesta en marcha de proyectos pedagógicos comenzó, hace algunos años, cuando asumí la Coordinación de la Especialización en Estrategias y Tecnologías Pedagógicas para el desarrollo de la Lectura y la Escritura en la Universidad Antonio Nariño. Inicialmente con los estudiantes |
| Cap 3 |
¿Cómo se concibe el modelo pedagógico integrado?
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Jolibert. Es importante señalar que los cuentos infantiles son los motivadores más relevantes en la etapa de adquisición de la lectura y la escritura , y uno de los medios más eficaces para crear y estimular el placer por los libros, para el caso que nos ocupa, se hacía necesario pensar |
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Monografía de Ana María Calvo Revilla - 08 de Septiembre de 2006
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| El desarrollo de los medios informáticos y de las nuevas tecnologías en la red ha transformado de un modo sustancial la configuración de la cultura y de la información, generando nuevos usos de... |
| Cap 3 |
Analisis lingüístico del correo electrónico
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Del mismo; resulta, pues, muy eficiente como herramienta de trabajo, si bien, aunque utilizado con una finalidad investigadora, la escritura aparece más cuidada, este medio se han convertido para muchos usuarios en el sustituto de la conversación telefónica y de la correspondencia epistolar; es en estos |
| Cap 1 |
La comunicación digital
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A la acuñación del término hipertexto1 en 1981 por Theodor H. Nelson -quien se refirió con este término a un tipo de texto electrónico, a una escritura no secuencial que, mediante la existencia de una serie de bloques de texto conectados entre sí por nexos, permite al usuario establecer una multiplicidad |
| Cap 5 |
Bibliografía
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Semanal, 20 de octubre. MIRANDA, J.A. (1994): La formación de palabras en español, Salamanca: Ediciones Colegio de España. OLMEDO, J. (2001): “Lengua, Cultura y escritura en la sociedad virtual: Tres décadas de red-acción 81971-2001). Circulo de Lingüística Aplicada.8. Noviembre de 2001 |
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Monografía de Idoneos - 20 de Marzo de 2006
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| Lev Semenovich Vigotsky, nació en Biolorrusia en 1896 y murió en 1934. Su obra es un ambicioso proyecto en el cual se pretende reestructurar la psicología a partir de un método objetivo y científico que... |
| Cap 2 |
Aprendizaje y desarrollo en la TSH
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y desarrollo Vigotsky sistematiza en tres, las posiciones teóricas respecto al aprendizaje y el desarrollo . Estas son:
1. Cuando los procesos de desarrollo del niño son independientes del aprendizaje: El aprendizaje se considera como un proceso puramente externo que no está |
| Cap 2 |
Aprendizaje y desarrollo en la TSH
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y desarrollo Vigotsky sistematiza en tres, las posiciones teóricas respecto al aprendizaje y el desarrollo . Estas son:1. Cuando los procesos de desarrollo del niño son independientes del aprendizaje: El aprendizaje se considera como un proceso puramente externo que no está |
| Cap 5 |
Tensiones y paradojas
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Relativamente protegidos para el ejercicio donde se producen los costos del error, se acotan los grados de libertad y se reduce la complejidad de contexto. Pueden atribuirse indistintamente a las situaciones escolares o a la práctica del andamiaje. == La Zona de Desarrollo próximo y la dirección |
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Monografía de Joaquín Mª Aguirre Romero - 22 de Agosto de 2006
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| El presente estudio se preparó, hace aproximadamente un año, como una "lección" dentro del Programa "Humanities II", gracias a una invitación formulada por los encargados españoles, en este caso, miembros de la Universidad de Granada. |
| Cap 5 |
La incidencia de las redes de comunicación sobre el sistema literari
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Informáticas de comunicación adquirirán importancia cultural en la medida en que se vayan insertando en nuestras vidas diarias. Hoy pueden ser un instrumento especializado en manos de unos cuantos, hablando en términos relativos; también fue así cuando se inventó la escritura y también fue así |
| Cap 4 |
La incidencia de las redes de comunicación sobre el sistema literari
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El mundo de los libros; el primer conocimiento que transmitía era el proceso de lectura y escritura . El ordenador y las redes culminarán un proceso renovador que comenzó ya con la introducción de los materiales audiovisuales (vídeos, diapositivas, grabaciones sonoras, ilustraciones, etc.).3.6 |
| Cap 2 |
Sectores que componen el sistema literario
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" La imprenta, en su momento, jugó un papel similar en la transformación de la sociedad. Hoy, gran parte de nuestras actividades giran alrededor de la tecnología de la escritura que posibilitó la imprenta. A la tecnología de la palabra escrita se sumó la tecnología de la imprenta, que potenció |
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Monografía de Gloria Judith Castro Bohórquez - 05 de Noviembre de 2006
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| El presente trabajo trata acerca de los cambios que operan en los procesos educativos en el Departamento del Cauca, con los intentos por parte de las comunidades indígenas de aplicar nuevos enfoques pedagógicos para hacer... |
| Cap 3 |
Las concepciones educativas en las comunidades indígenas
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, durante el siglo XIX y gran parte del siglo XX. Siguiendo con el planteamiento de Quiceno la pedagogía católica no sólo era un método, una orientación educativa, era eso y mucho más, era un lenguaje, un pensar, una forma de vivir, una escritura y una lectura de la vida. Es así, como se explica |
| Cap 4 |
Popayan, de ciudad tradicional a ciudad del conocimiento
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" Expuesta la problemática de las comunidades indígenas en su paso de la oralidad a la escritura de sus lenguas ancestrales, en simultáneo en la ciudad de Popayán se presenta la preocupación por parte de los sectores dirigentes de la inserción de la ciudad en los mercados globales mediante |
| Cap 7 |
Notas
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De 1997. 13 Cita tomada de “Oralidad y escritura en las sociedades indígenas” en L.E. López “Sobre las huellas de la voz”. 14 El libro “Repensar a Colombia” contiene una compilación de aspectos vitales de la vida nacional y las propuestas que de su tratamiento se derivan a modo |
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Monografía de Juan María Calles - 16 de Septiembre de 2006
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| 1902 fue un año misterioso en el que llegaron a publicarse novelas memorables: Amor y pedagogía, de Miguel de Unamuno; Cañas y barro, de Vicente Blasco Ibáñez, La voluntad de Azorín; Sonata de otoño, de... |
| Cap 5 |
La recepción de una novela centenaria: las novelas valencianas de 19
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Reflejado en el espíritu del hombre”. Y una clara convición, que el arte está función de la vida y puede considerarse como una forma de reflejo, con un claro valor documental. En efecto, esta novela nos proporciona un modelo barojiano de escritura donde un protagonista funciona como eje |
| Cap 4 |
La conexión valenciana en Camino de Perfección
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Lo que se pueda”. Eduardo Ranch visitó, tras la guerra civil, a doña Concha Alloza, hermana de Leandro Alloza3 (a quien no debemos confundir con su también famoso padre, ingeniero del puerto de Castellón), quien confirmó la visita de Baroja durante el periodo de escritura de Camino de Perfección |
| Cap 2 |
Estrategias de autor
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Protagonista a partir del cambio de narrador en los últimos capítulos de la novela. Podíamos señalar como rasgos singulares de la escritura barojiana: 1-Su casi exclusividad en la actividad novelística, en una generación y en una Edad, la de Plata, marcada por la avidez cultural |
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