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Monografía de Idoneos - 20 de Marzo de 2006
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| A menudo la planificación escolar adquiere todo el perfil de un caprichoso trámite burocrático que solo sirve para generar en los docentes sensaciones totalmente alejadas del pragmatismo y próximas a los formalismos absurdos que tanto... |
| Cap 1 |
Historia de la Didactica: caracterización, pasado, presente
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Particulares de la escuela en la que se desempeñan.G.C. **Bibliografía ** Fernandez Enguita, M, “Introducción”, en “Comenius. Didáctica Magna”, Akal, Madrid, 1986 Barco de Surghi S, Estado actual de la Pedagogía y la didáctica, en “Revista Argentina de Educación ”, Mayo-Junio, 1989 Contreras |
| Cap 2 |
La infancia, una construcción de la modernidad
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ARIES, PHILIPPE (1993), “La infancia”, en Revista de Educación N° 254, España.. BAQUERO, R Y NARODOWSKI, M. (1990), "Normatividad y Normalidad en Pedagogía", en: Revista Alternativas Año IV, Nº6, U. Nac. Del Centro, Tandil, Argentina , pp. 35-46. BAQUERO Y NARODOWSKI (1994), “ ¿Existe |
| Cap 3 |
Infancia y escuela: Comenius, Rousseau y La Salle
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**Sobre la alianza escuela-familia** El traspaso de la educación infantil al ámbito de la esfera pública exige una alianza entre las familias y la escuela a través de la cual, se delegue en esta última la tarea educativa que hasta el momento pertenecía al dominio de los padres. Esta transferencia |
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Monografía de Gloria Judith Castro Bohórquez - 05 de Noviembre de 2006
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| El presente trabajo trata acerca de los cambios que operan en los procesos educativos en el Departamento del Cauca, con los intentos por parte de las comunidades indígenas de aplicar nuevos enfoques pedagógicos para hacer... |
| Cap 6 |
Bibliografía
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UTRERA Eduardo y SALAZAR William. Los lenguajes en el aula. Bogotá, Colombia: Pontificia Universidad Javeriana - Facultad de Comunicación y Lenguaje. 2001. 88 p. ISBN 958-33-2116-8
ROMANO, EDUARDO. La cultura digital. Buenos Aires, Argentina . Lugar editorial, 2000. 30 p. ISBN 950-892-100-5
MEJIA |
| Cap 4 |
Popayan, de ciudad tradicional a ciudad del conocimiento
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En el trabajo adelantado por el Grupo de Investigación en Educación y Comunicación - G.E.C. Respecto de las relaciones entre comunicación y educación , que nos lleva a indagar por las interacciones entre profesor y estudiantes, con la presencia cada vez más fuerte de los medios masivos de comunicación |
| Cap 3 |
Las concepciones educativas en las comunidades indígenas
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" Para ilustrar algunas de las afirmaciones anteriores, en la comunidad Guambiana se desarrollaron varios planeamientos educativos, orientados a afianzar la educación Propia. En uno de ellos 7 al esbozar los principios que orientan su educación , aparece un subtítulo que trata sobre el Estado |
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Monografía de Adrián Sotelo Valencia - 18 de Enero de 2006
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| El presente trabajo es resultado de la investigación, la observación directa y la reflexión socio-política de uno de los movimientos sociales emergentes más importantes de finales del siglo XX. |
| Cap 5 |
El modelo de educación superior en Chile
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Superior de la Argentina de 1995, la decisión sobre cobrar o no cobrar derechos se deja a la discreción de las universidades. Una gran mayoría de los alumnos matriculados no paga derechos, pero algunas universidades los cobran para los estudios de postgrado". 20 De acuerdo con esta misma fuente |
| Cap 3 |
Causas y orígenes de la crisis de la educación y del conflict
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De educación media y superior que se imparte en el país |
| Cap 2 |
PRIMERA PARTE: Crisis, neoliberalismo y educación
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Existe una relación dialéctica entre globalización y educación en todos sus ciclos y niveles que se establece a través de los mercados de trabajo, cuya dinámica y estructura están determinados, tanto por los ciclos internos de la economía nacional, como por las características de la división |
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Monografía de Edgar Morin - 05 de Octubre de 2005
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| Los siete saberes necesarios a la educación del futuro. Ideas e opiniones expresadas en esta obra del autor que no necesariamente reflejan los puntos de vista de la UNESCO |
| Cap 25 |
La historia creadora y destructiva
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El surgimiento de lo nuevo no se puede predecir, sino no sería nuevo. El surgimiento de una creación no se puede conocer por anticipado, sino no habría creación. ------La historia avanza, no de manera frontal como un río, sino por desviaciones que proceden de innovaciones o creaciones internas |
| Cap 31 |
Una educación para los obstaculos a la comprensión
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Los obstáculos externos a la comprensión intelectual u objetiva son múltiples. ------La comprensión del sentido de las palabras de otro, de sus ideas, de su visión de »l mundo siempre está amenazada por todos los lados:------- Hay « ruido » que parasita la transmisión de la información, crea el male |
| Cap 2 |
Agradecimientos
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Paulo), Carlos Garza Falla (México, UNAM), Rigoberto Lanz (Venezuela, Universidad Central), Carlos Mato Fernández (Uruguay, Universidad de la República), Raúl Motta ( Argentina , Instituto Internacional para el Pensamiento Complejo, Universidad del Salvador), Darío Múnera Vélez (Colombia, ex-Rector |
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Monografía de Sebastián Laza - 05 de Junio de 2006
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| Un estudio que relaciona el cap. 1 del impactante libro del economista argentino Walter Graziano "Hitler ganó la guerra" con los postulados de la teoría crítico-social en la educación , liderada por Henry... |
| Cap 3 |
Si Giroux y los demas pensadores socio-críticos leyeran el li
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-en Argentina durante los regímenes militares y en tantos otros países generalmente por la misma razón- Pero es probable que existan pocos antecedentes sobre algún escrito que hable sobre una manipulación curricular tan grande como la que denuncia el economista argentino Walter Graziano , es por eso |
| Cap 1 |
¿Somos manipulados los economistas en nuestra formación unive
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De la Universidad Nacional de Cuyo, Mendoza, Argentina , · hacer una breve síntesis sobre los principales postulados teóricos de la corriente socio-crítica dentro del campo de la educación , que liderada por Henry Giroux, habla entre otros temas sobre la influencia de determinados grupos |
| Cap 2 |
Las ideas de los críticos sociales en el campo de la educació
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, movimiento liderado hoy principalmente por el intelectual norteamericano Henry Giroux, autor muy leído en ámbitos académicos en Latinoamérica en general y Argentina en particular, pero con propuestas aún poco llevadas a la práctica por los gobiernos. El pensamiento crítico social liderado |
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Monografía de Andrea Meneses - 07 de Junio de 2006
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| Actualmente, vivimos en un mundo de grandes transformaciones que nos aproximan a un futuro impredecible. En este contexto, uno delos factores cruciales para la supervivencia de las naciones es la economía y precisamente es aquí... |
| Cap 4 |
Tasas De Inflación De América Latina Y Estados Unidos Al 21 D
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"
Jun/00
Mayo/00
Ene-Jun/00
Anualizada
en 1999
en 1998
Argentina - 0. 2
- 0. 4
- 0. 4
- 1. 1
- 1,8
0,7 |
| Cap 1 |
¿Qué es la inflación?
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" Actualmente, vivimos en un mundo de grandes transformaciones que nos aproximan a un futuro impredecible. En este contexto, uno delos factores cruciales para la supervivencia de las naciones es la economía y precisamente es aquí donde vienen ocurriendo las mayores anomalías de la historia humana |
| Cap 3 |
Causas
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Excluidas tanto las operaciones de gasto imputadas, relativas al autoconsumo, autosuministro, alquiler imputado los consumos subvencionados: sanitarios o de educación , así como la compra de viviendas. Así el instituto nacional de estadística elabora una lista de artículos representativos del total |
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Monografía de Idoneos - 20 de Marzo de 2006
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| La presencia de utopías es una de las características principales del discurso pedagógico. Estos ideales educativos, representan el objetivo hacia el cual se dirige el proceso de enseñanza aprendizaje. |
| Cap 5 |
Pedagogía positivista y su alternativa crítica
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La nacionalidad: héroes, estatuas y fiestas pátrias 1887-1891”, en: Boletín del Instituto de Historia Argentina y Americana Dr. Emilio Ravignani, Nro. 5, Bs. As. TEDESCO, J.C. (1993), “Parte IV: “Directivismo y espontaneísmo en los orígenes del sistema educativo argentino”, en: Educación |
| Cap 1 |
Las utopías en el discurso pedagógico
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En Pedagogía", en: Revista Alternativas Año IV, Nº6, U. Nac. Del Centro, Tandil, Argentina , pp. 35-46 |
| Cap 4 |
El método mútuo (alumnos monitores)
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En el que todas las clases conformarán una escuela única. En efecto, es claro que, conforme a la situación política que se estaba viviendo en las excolonias europeas, la educación se transformaba en un problema universal (masivo) y la falta de profesionales, además de los recursos económicos, fue quizá uno |
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Monografía de Ricardo R. Laudato - 23 de Agosto de 2006
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| Hace muchos años hubo una agria disputa entre el florentino Giovanni Papini y el chileno Vicente Huidobro sobre los méritos de América como generadora de cultura. La piedra fue lanzada por Papini y era mordiente... |
| Cap 2 |
Trayectoria de un desconocido
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Rechazó el ofrecimiento para ser ministro de educación de su país, así como varias más rechazó decanatos o rectorados universitarios. Empero, organizó y dejó en funcionamiento la Universidad Nacional del Sur (Bahía Blanca, Argentina ), fue delegado argentino en el IX congreso de la Unesco en Nueva |
| Cap 5 |
Las Américas y la sabiduría
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Quien reconoció en Merton a uno de los suyos, y fue el mismo Merton quien expresó el entusiasmo despertado en él por la posibilidad de compartir la vida de ejercicios a la que los monjes budistas del Tibet lo invitaban. Ha habido también una respuesta universal dada en la Argentina : Vicente |
| Cap 6 |
Notas
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, estudios en filosofía. Sobre Franceschi, pueden verse sus Escritos filosóficos , prólogo de Armando Asti Vera, La Plata ( Argentina ), Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación , 1968. Reseña del acto recordatorio en el primer aniversario del fallecimiento de Fatone, organizado |
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Monografía de Luis Veres Cortés - 21 de Agosto de 2006
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| La obra de Enrique López Albújar suele incluirse en el realismo latinoamericano. Rudolf Grossmann [ 4 ] marca los límites de este tipo de literatura entre 1860 y 1880, pero, aunque los Cuentos Andinos se... |
| Cap 2 |
Contexto histórico-cultural
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La realidad más próxima. Pero este equilibrio no se obtuvo sin superar grandes conflictos. En la Argentina tienen lugar las luchas entre unitarios y federales, como modelo de un antagonismo interno profundo, además la guerra devastadora de Argentina , Uruguay y Brasil contra el pequeño Paraguay |
| Cap 5 |
Aspectos discursivos de El hombre de la bandera (II)
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Que el problema indígena se debe resolver mediante la educación , según las tesis imperantes de la época del Krausismo. Consideran que en Perú deben gobernar las élites blancas, los cuales son los únicos que pueden sacar el país adelante. - El pensamiento de Mariátegui y sus seguidores también será muy |
| Cap 7 |
Notas
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E. Anderson-Imbert: Historia de la literatura hispanoamericana , (México D.F. , F.C.E. , 19702, p. 457).E. Pupo-Walker: "El cuento modernista: su evolución y características", en Historia de la literatura hispanoamericana , II, (Madrid, Cátedra,1987, p. 515). Mª Milagros Caballero |
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Monografía de Roberto F. Bertossi - 23 de Mayo de 2006
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| Dentro de los aspectos importantes para la viabilidad y sustentabilidad de las microempresas y pymes, destacamos los relacionadas con la excesiva cantidad de exigencias impuestas por el mercado de crédito que derivan no pocas veces,... |
| Cap 1 |
Cómo financiar las PYMES
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//El segmento empresario argentino estructurado por Microempresas & Pymes es uno de los pilares principales de la economía argentina , tanto por el número de establecimientos, distribución geográfica cuanto por su capacidad de generar empleos. // //El mayor dinamismo de las Microempresas |
| Cap 5 |
Notas
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[1] Informe PNUD, Aportes para el Desarrollo Humano de la Argentina , dic/02, Desigualdad y Pobreza, pàg. 14. [2] Dialogo por la gente de la calle, PNUD, Manzana de las luces, 06-08-2002. [3] Leyes 24467 (art23), 25. 300; Res. MTSS 01/95; Res. ANSeS 11/99 Ress. Sepyme 22/01, 24/01, 675/02; Res |
| Cap 3 |
Financiamiento/s indirecto/s
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El camino hacia los bancos y posibilitar el acceso al crédito. El Banco de la Nación Argentina ha impulsado también GARANTIZAR, sociedad de garantías reciprocas que reúne alrededor de 584 socios pymes, que emitió garantías por $44.000.000. Y ya tiene acuerdos con catorce bancos de primera línea |
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