|
Monografía de María del Pilar Palomo Vázquez - 22 de Agosto de 2006
|
| Traemos un texto histórico: el estudio que Mª del Pilar Palomo dedicó a la obra de Tirso de Molina. Los estudiosos de Tirso conocen sobradamente lo que este trabajo de investigación significó en la orientación... |
| Cap 3 |
Notas (I
|
| |
Y El amor y la amistad -, el estado de alma de Tirso al producir la obra estudiada, estado de decepción, desaliento y amargura, tan semejante al revelado en El mayor desengaño , Antona García , Celos con celos se curan , Del enemigo el primer consejo, etc. , sitúan la redacción de El honroso |
| Cap 11 |
Notas (II
|
| |
, de la comedia palaciega El castigo del penséque. La división de Hurtado y González Palencia está mucho más matizada, pero desvirtuada por los ejemplos propuestos. Se intenta ya la subdivisión del teatro religioso: Autos, comedias bíblicas, comedias sobre leyendas y t radiciones devotas y de s antos |
| Cap 16 |
Notas (III
|
| |
"
Precisamente, por este valor representativo dentro del teatro tirsista de la comedia de enredo, la selección del presente volumen agrupa hasta siete comedias de enredo, frente a las tres seleccionadas de otros apartados. Por ello, y como consecuencia, el análisis dedicado a este sector de su |
|
|
|
Monografía de Educar.org - 30 de Septiembre de 2005
|
| La Gramática estudia la lengua, teniendo en cuenta -según la filosofía que la sustente- en algunos casos solamente las formas (como en la Gramática estructural), o las formas y los significados (como en la gramática... |
| Cap 11 |
La Monografía
|
| |
Opinión personal. El trabajo se realiza en forma escrita, con lenguaje preciso, claro y con redacción correcta, y podrá ser explicado y defendido oralmente, con correcta expresión y claridad de vocabulario e ideas ante un grupo de oyentes. **Formas** Las Monografías pueden diferenciarse |
| Cap 10 |
Refranes populares
|
| |
Tempestades. ** || Los malos ejemplos e ideas, tienen funestas consecuencias. || || **A caballo regalado no se le miran los dientes. ** || Si algo no cuesta, no se tienen pretensiones. || || **Matar dos pájaros de un tiro. ** || Resolver dos problemas con una misma acción || || **Más vale pájaro en mano |
| Cap 10 |
Refranes populares
|
| |
Tempestades. ** || Los malos ejemplos e ideas, tienen funestas consecuencias. || || **A caballo regalado no se le miran los dientes. ** || Si algo no cuesta, no se tienen pretensiones. || || **Matar dos pájaros de un tiro. ** || Resolver dos problemas con una misma acción || || **Más vale pájaro en mano |
|
|
|
Monografía de Luis Veres - 23 de Agosto de 2006
|
| Según su propio testimonio, aparecido en la Historia de las Indias, obra de amplio contenido autobiográfico, fue en 1514, es decir, a los treinta años de edad y después de doce años de estancia en... |
| Cap 9 |
Notas
|
| |
De la destrucción de las Indias , (Introducción y notas de André Saint-Lu) Madrid, Cátedra, 1987, p. 72. En todas las citas del texto haremos referencia a esta edición. Op. , cit. , p. 70. Arcadio López Casanova y Eduardo Alonso, Poesía y novela. Teoría, método de análisis y práctica |
| Cap 6 |
Personajes
|
| |
(... ) las notas consabidas de la crueldad y horror, viva antítesis de la benignidad y candidez de los indios... " 24
Para intensificar su denuncia Las Casas se sirve de tres recursos en el seno del discurso:
-Polisíndeton:
"Porque son tantos y tales los estragos y crueldades, matanzas |
| Cap 8 |
Conclusiones
|
| |
Un análisis funcional para demostrar que la determinación de funciones, el análisis del espacio, los personajes y el desarrollo de la intriga responden a una estructura de este género literario. En este sentido, hay que pensar que, cuando el dominico español inicia la redacción de su Relación, Fray |
|
|
|
Monografía de Pilar Vega Rodríguez - 31 de Agosto de 2006
|
| No deja de resultar paradójico que quienes lamentan la escasa contribución de la prensa periódica a la difusión del cuento -de por sí difícil y compleja- sean los mismos que contribuyen a desprestigiar el soporte... |
| Cap 8 |
Notas
|
| |
"
1. "El cuento: narración pura", Insula, n. 495 1988, p. 21.2. Santos Sanz Villanueva, "El cuento, de ayer a hoy", Lucanor , 6, 1990, pp. 13-3.3. Maglia, Viaje a la casa de enfrente , 89; Pottecher, Aquí no se rinde nadie , 89; Ubillos, Aquel fin de semana , 89; Miñana, El fant |
| Cap 7 |
La construcción (II)
|
| |
Al tiempo que muestra esta carta en el propio proceso de la redacción , mientras es cotejada y corroborada por el Don Juan impenitente que va a darse la muerte, Ernesto. D) la glosa. Para alcanzar el punto que tienes exactamente a tus espaldas caben exactamente dos caminos: volverte |
| Cap 9 |
Bibliografía
|
| |
"
Acín, Ramón (1990), "El cuento y sus medios de difusión", Lucanor , n. 6,. 67-82. Andrés Suárez, Irene (1991), " Notas sobre el origen, trayectoria y significación del cuento brevísimo", Lucanor , 11,6-82. Arán, Pampa O. (1999), El fantástico literario. Aportes teóricos , Tauro |
|
|
|
Monografía de Valentín Pérez Vénzalá - 09 de Octubre de 2006
|
| El misterio de la autoría del Lazarillo ha inquietado primero a sus contemporáneos y después a estudiosos que han intentado desenmascarar al creador de esta obra maestra de nuestra literatura. |
| Cap 3 |
La fecha del Lazarillo. Tiempo de la historia y tiempo de redacción
|
| |
De 1525, pero no podemos fijar con certeza el otro extremo temporal salvo desde luego en 1554. Para situar el tiempo de escritura es necesario buscar en el texto otros indicios temporales y existen indicios en el texto que apuntan a una fecha de redacción posterior a 1540. Así sucede |
| Cap 10 |
Notas
|
| |
él con sus mando lavadas... , Lactancio; 90. / « ¡A mesa puesta con tus manos lavadas y poco vergüença! », Celestina, IX, 203.« ¡A Buen árbol os arrimáis! », Lactancio, 141. / «Así que quien a buen árbol se arrima... », Celestina, VIII, 193. De esta guisa son los ejemplos presentados por la profesora |
| Cap 7 |
Fernando de Rojas, Torres Naharro, Francisco Delicado y otros "autores
|
| |
Y Valdés. La mayoría de los ejemplos tienen como referencia al Lazarillo y son de poca o ninguna significación. Las relaciones de asunto que alega la profesora Navarro no implican necesariamente una relación directa. Por ejemplo (y recojo algunas de las que podrían ser más significativos |
|
|
|
Monografía de Ricardo R. Laudato - 23 de Agosto de 2006
|
| Hoy por hoy, parece haber sólo dos formas de abordar un texto literario: la primera consiste en aplicarle una batería de variables ideológicas; es decir, un grupo de creencias medianamente aceptables para la enciclopedia emotiva... |
| Cap 17 |
Notas
|
| |
"
1 El gusto literario , pág. 13. 2 Puede que la mención de lo "ontológico" aliente el rubor o el desvanecimiento de un cierto grupo de lectores; no era éste, empero, el objetivo de la afirmación. Muy por el contrario, el autor de estas líneas está convencido de la necesidad |
| Cap 13 |
El fabular y Alarcón
|
| |
, entre aldeana y urbana; su educación, entre provinciana y capitalina, entre salas de redacción y salones mundanos, habría debido advertir a los lectores técnicos del presente sobre el posible choque entre ambos mundos y el impacto del mismo en el proceso desarrollado por la imaginación autorial |
| Cap 3 |
Imaginación y teología
|
| |
Le sensuel litteraire, l’ homme qui met les autres dans la prison de la bassesse d’ âme, qui leur tue l’esprit d’élévation, qui les déshonore par le contact avilissant de sa mentalité ordurière et stupide" (5). Hubiera bastado recordar estas notas incluidas en "Arte e Moral" del portugués |
|
|
|
Monografía de Luis Veres y Beatriz Guijarro - 12 de Septiembre de 2006
|
| El análisis intenta descifrar los distintos planteamientos informativos que se dieron en la prensa en relación con un personaje tan polémico, versátil y carismático como lo fue Camilo José Cela, sobre todo teniendo en cuenta... |
| Cap 9 |
Notas
|
| |
" [1] Los periódicos consultados, en su sección de Cultura, para la realización de este trabajo son: ABC, El País, El Mundo y Levante. El Mercantil Valenciano de los días 17, 18, 19, 20 y 25 del mes de octubre de 2001. [2] Vid. Ángel López García, Escritura e información , Madrid, Cáte |
| Cap 6 |
El día después
|
| |
De redacción y estilo de Abc”, se dice que“ Siempre que se mencione por primera vez en una información a una persona, deberá hacerse con su nombre y apellido, e identificarla con el cargo, profesión edad u otra circunstancia personal oportuna o de valor informativo. En menciones sucesivas bastará |
| Cap 3 |
El texto como metafora orientacional
|
| |
Está arriba, mientras que la enfermedad está debajo en enunciados como “está en la cima de su salud” o “cayó enfermo”. Todo este tipo de ejemplos se podría extender a ámbitos como el de la cantidad, el status, lo positivo o la virtud, que estarían traducidos en el lenguaje con una orientación hacia |
|
|
|
Monografía de Amador Palacios - 12 de Septiembre de 2006
|
| Mi trabajo pretende ir desgranando la impresión que produce la lectura de la poesía de Miguel Labordeta, comenzando por el impacto “a primera vista”, tratándola a través de su carácter objetual, material, para después ir... |
| Cap 11 |
Notas
|
| |
. Carriedo y Crespo provenían del postismo, fundado en Madrid en enero de 1945, asimilando, ya en su andadura independiente, las enseñanzas postistas. Por su elipsis y su rodeo y su humor esquinado, se sospecha que la censura estaba presente, como un espectro operativo que influía en el tono de la redacción |
| Cap 3 |
Etapas de la poesía de M.L.
|
| |
Culminaría en la redacción de Oficina de horizonte, tratando de "resumir las experiencias propias tanto de su trayectoria profesional, sentimental y cultural como de la inmerecidamente escasa repercusión de sus mencionados libros en el panorama literario de la época"41. La última etapa partiría |
| Cap 8 |
Imagen surrealista de "Sumido 25"
|
| |
. 241) Estas dos últimas notas , ética y estética, filosófica y propiamente artística -y ahora vamos a ejemplificar con un solo poema de Violento idílico- se conjugan en la generalidad de los poemas de Miguel Labordeta en su primera época. La condición ética o filosófica queda expresada |
|
|
|
Monografía de Guillermo Fernández Escalona - 23 de Septiembre de 2006
|
| Como reza el título completo del manuscrito, la comedia trata de la aparición de la imagen de la Virgen de Candelaria y los primeros milagros que se le atribuyen, a lo que se añaden dos... |
| Cap 10 |
notas
|
| |
" (1) Comedia de Nuestra señora de la Candelaria, edición, prólogo y notas de María Rosa Alonso, Madrid, CSIC, 1943. Aunque esta edición no carece de limitaciones, quisiera dejar aquí constancia de mi reconocimiento a la labor de María Rosa Alonso. Discuto sus planteamientos y contradigo |
| Cap 9 |
Conclusión
|
| |
De Tenerife nos lleva a pensar que esta comedia supone una reelaboración de aquella conforme a la nueva estética asumida por Lope unos diez años después de la posible redacción de Nuestra Señora de la Candelaria(31). Sin embargo, no podemos dar por definitivamente cerrado el problema |
|
|
|
Monografía de Carmen Molina Romero - 16 de Septiembre de 2006
|
| Este trabajo se enmarca dentro de una línea de investigación de análisis comparativo de literatura franco-española del siglo XX. En concreto el estudio de autores españoles que, por circunstancias políticas o personales, emigraron a Francia... |
| Cap 4 |
Notas
|
| |
" [1] Algunos de sus libros, como Tanguy de M. Del Castillo o L’enfant pain de Gómez Arcos, figuran como lecturas obligatorias en la enseñanza secundaria del país vecino. Michel del Castillo es sin duda el más leído por el público francés. [2] Obtuvo el Premio Nacional de Teatro Nuevo en 1960 |
| Cap 1 |
La literatura franco-española del siglo XX (I)
|
| |
)- por la editorial española para presentar una obra de un novelista peculiar o incluso de un juego bilingüe del propio autor. Otro dato periférico de la novela nos da nuevas pistas: la indicación de fecha y lugar de redacción del texto. “1988-1989, París-Marrakech-Madrid” figura a modo de firma |
| Cap 2 |
La literatura franco-española del siglo XX (II)
|
| |
Es, sin duda, la que más se resiente y la analizaremos como pérdida léxica. Reservamos el término de supresión para referirnos a la omisión de unidades similares o superiores al sintagma. A veces éstas aparecen acotadas tipográficamente por paréntesis o entre guiones largos (ver ejemplos |
|
|