Monografías de en historia de la educacion en argentina

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Historia de la Educación (3 capítulos)   (0)

A menudo la planificación escolar adquiere todo el perfil de un caprichoso trámite burocrático que solo sirve para generar en los docentes sensaciones totalmente alejadas del pragmatismo y próximas a los formalismos absurdos que tanto se parecen al desaprovechamiento de los recursos humanos.

Cap 1 Historia de la Didactica: caracterización, pasado, presente   particulares de la escuela en la que se desempeñan.G.C.**Bibliografía **Fernandez Enguita, M, “Introducción”, en “Comenius. Didáctica Magna”, Akal, Madrid, 1986Barco de Surghi S, Estado actual de la Pedagogía y la didáctica, en “Revista Argentina de Educación”, Mayo-Junio, 1989Contreras Cap 2 La infancia, una construcción de la modernidad   ARIES, PHILIPPE (1993), “La infancia”, en Revista de Educación N° 254, España.. BAQUERO, R Y NARODOWSKI, M. (1990), "Normatividad y Normalidad en Pedagogía", en: Revista Alternativas Año IV, Nº6, U. Nac. Del Centro, Tandil, Argentina, pp. 35-46. BAQUERO Y NARODOWSKI (1994), “¿Existe Cap 3 Infancia y escuela: Comenius, Rousseau y La Salle   **Sobre la alianza escuela-familia**El traspaso de la educación infantil al ámbito de la esfera pública exige una alianza entre las familias y la escuela a través de la cual, se delegue en esta última la tarea educativa que hasta el momento pertenecía al dominio de los padres.Esta transferencia

Autor: Idoneos - 20 de Marzo de 2006

Los cambios en educación y su incidencia en contextos de diversidad sociocultural (7 capítulos)   (0)

El presente trabajo trata acerca de los cambios que operan en los procesos educativos en el Departamento del Cauca, con los intentos por parte de las comunidades indígenas de aplicar nuevos enfoques pedagógicos para hacer realidad el derecho a una educación propia y los cambios que operan en los procesos educativos en el ámbito universitario, en Popayán.

Cap 6 Bibliografía   UTRERA Eduardo y SALAZAR William. Los lenguajes en el aula. Bogotá, Colombia: Pontificia Universidad Javeriana - Facultad de Comunicación y Lenguaje. 2001.88 p. ISBN 958-33-2116-8 ROMANO, EDUARDO. La cultura digital. Buenos Aires, Argentina. Lugar editorial, 2000. 30 p. ISBN 950-892-100-5 MEJIA Cap 4 Popayan, de ciudad tradicional a ciudad del conocimiento   en el trabajo adelantado por el Grupo de Investigación en Educación y Comunicación - G.E.C. respecto de las relaciones entre comunicación y educación, que nos lleva a indagar por las interacciones entre profesor y estudiantes, con la presencia cada vez más fuerte de los medios masivos de comunicación Cap 3 Las concepciones educativas en las comunidades indígenas   "" Para ilustrar algunas de las afirmaciones anteriores, en la comunidad Guambiana se desarrollaron varios planeamientos educativos, orientados a afianzar la educación Propia. En uno de ellos 7 al esbozar los principios que orientan su educación, aparece un subtítulo que trata sobre el Estado

Autor: Gloria Judith Castro Bohórquez - 05 de Noviembre de 2006

Medcampus: plataforma para la educación a distancia (24 capítulos)   (2)

Durante la última década, Cuba ha impulsado un amplio programa de informatización de toda la sociedad. En este sentido, la esfera de la salud pública ha recibido un apoyo especial y dentro de ella, las universidades ocupan un lugar prominente. Como parte de este esfuerzo, se ha hecho insoslayable la necesidad de implementar un sistema de educación a distancia en las universidades médicas del país.

Cap 1 Proyecto de plataforma para la educación a distancia   Durante la última década, el mundo universitario fue invadido por las nuevas tecnologías de información y comunicación (NTIC). Las nuevas formas de enseñanza, basadas en el autoaprendizaje, se imponen con rapidez. Así, la educación a distancia (ED) o tele-formación se convirtió en una alternativa Cap 21 Estado actual   de Santa Catarina.---~- Colombia: Universidad de Bogotá.---~- España: Universidad de Córdoba.---~- Argentina: Universidad Juan Agustín Maza Mendoza. Proyecto "Forum Salud".En el caso de Cuba, las propuestas de colaboración comprenden a la Universidad de La Habana y GESTACUJAE.La intención Cap 23 Referencias bibliograficas   /avilar/index.html [Consultado: 25 de octubre del 2003].---13- Cátedra de la UNESCO para la Educación a Distancia. Centro Iberoamericano de Recursos para la Educación a Distancia (CIREAD) [sitio web]. Disponible en: http://www.uned.es/catedraunesco-ead/equipo.html#16,7 [Consultado: 23 de agosto del 2003

Autor: Alexis Oriol Rodríguez Cáceres, Rafael Torres Acosta, Jorge Ignacio Palacios, Rafael Rodríguez Torres, - 28 de Diciembre de 2005

Historia de los Juegos Olímpicos (23 capítulos)   (8)

Historia de las Olimpíadas, con curiosidades y datos de los juegos.

Cap 2 Historia de las Olimpíadas   Los Juegos Olímpicos que conocemos hoy en día, son una reencarnación de las Olimpíadas celebradas por los griegos en la antigüedad y ofrendados en honor a los dioses del Olimpo. Conozcamos aquí la historia de ambas Olimpíadas, las modernas de hoy en día y las griegas de la antigüedad:Los Juegos Cap 1 Historia de los Juegos Olímpicos   , que comprendía lanzamientos de disco y jabalina, carreras a campo traviesa, salto de longitud y lucha libre.Los Juegos Olímpicos Modernos fueron creados por Pierre de Coubertin, el principal impulsor de la Educación Física en Francia, quien quería recuperar los ideales deportivos de la Grecia Clásica Cap 23 Historia de los Juegos Paraolímpicos   Las primeras olimpíadas para discapacitados se celebraron en 1960 en Roma. Participaron 400 atletas de 23 países. El récord en 400, 800, 1500 y 5000 metros en silla de ruedas lo obtuvo la atleta Louise Souvage.Su antecedente fue en 1952, en sede Mandeville (Gran Bretaña) donde 130 atletas de dos p

Autor: Educar.org - 27 de Septiembre de 2005

Neoliberalismo y educación (33 capítulos)   (9)

El presente trabajo es resultado de la investigación, la observación directa y la reflexión socio-política de uno de los movimientos sociales emergentes más importantes de finales del siglo XX.

Cap 5 El modelo de educación superior en Chile   Superior de la Argentina de 1995, la decisión sobre cobrar o no cobrar derechos se deja a la discreción de las universidades. Una gran mayoría de los alumnos matriculados no paga derechos, pero algunas universidades los cobran para los estudios de postgrado".20 De acuerdo con esta misma fuente Cap 3 Causas y orígenes de la crisis de la educación y del conflict   de educación media y superior que se imparte en el país Cap 2 PRIMERA PARTE: Crisis, neoliberalismo y educación   Existe una relación dialéctica entre globalización y educación en todos sus ciclos y niveles que se establece a través de los mercados de trabajo, cuya dinámica y estructura están determinados, tanto por los ciclos internos de la economía nacional, como por las características de la división

Autor: Adrián Sotelo Valencia - 18 de Enero de 2006

Los 7 Saberes (40 capítulos)   (22)

Los siete saberes necesarios a la educación del futuro. Ideas e opiniones expresadas en esta obra del autor que no necesariamente reflejan los puntos de vista de la UNESCO.

Cap 25 La historia creadora y destructiva   El surgimiento de lo nuevo no se puede predecir, sino no sería nuevo. El surgimiento de una creación no se puede conocer por anticipado, sino no habría creación. ------La historia avanza, no de manera frontal como un río, sino por desviaciones que proceden de innovaciones o creaciones internas Cap 31 Una educación para los obstaculos a la comprensión   Los obstáculos externos a la comprensión intelectual u objetiva son múltiples. ------La comprensión del sentido de las palabras de otro, de sus ideas, de su visión de »l mundo siempre está amenazada por todos los lados:------- Hay « ruido » que parasita la transmisión de la información, crea el male Cap 2 Agradecimientos   Paulo), Carlos Garza Falla (México, UNAM), Rigoberto Lanz (Venezuela, Universidad Central), Carlos Mato Fernández (Uruguay, Universidad de la República), Raúl Motta (Argentina, Instituto Internacional para el Pensamiento Complejo, Universidad del Salvador), Darío Múnera Vélez (Colombia, ex-Rector

Autor: Edgar Morin - 05 de Octubre de 2005

Nash VS Adam Smith (7 capítulos)   (2)

Un estudio que relaciona el cap.1 del impactante libro del economista argentino Walter Graziano "Hitler ganó la guerra" con los postulados de la teoría crítico-social en la educación, liderada por Henry Giroux.

Cap 3 Si Giroux y los demas pensadores socio-críticos leyeran el li   -en Argentina durante los regímenes militares y en tantos otros países generalmente por la misma razón- Pero es probable que existan pocos antecedentes sobre algún escrito que hable sobre una manipulación curricular tan grande como la que denuncia el economista argentino Walter Graziano , es por eso Cap 1 ¿Somos manipulados los economistas en nuestra formación unive   de la Universidad Nacional de Cuyo, Mendoza, Argentina, ·       hacer una breve síntesis sobre los principales postulados teóricos de la corriente socio-crítica dentro del campo de la educación, que liderada por Henry Giroux, habla entre otros temas sobre la influencia de determinados grupos Cap 2 Las ideas de los críticos sociales en el campo de la educació   , movimiento liderado hoy principalmente por el intelectual norteamericano Henry Giroux, autor muy leído en ámbitos académicos en Latinoamérica en general y Argentina en particular, pero con propuestas aún poco llevadas a la práctica por los gobiernos . El pensamiento crítico social liderado

Autor: Sebastián Laza - 05 de Junio de 2006

La Inflación (6 capítulos)   (1)

Actualmente, vivimos en un mundo de grandes transformaciones que nos aproximan a un futuro impredecible. En este contexto, uno delos factores cruciales para la supervivencia de las naciones es la economía y precisamente es aquí donde vienen ocurriendo las mayores anomalías de la historia humana.

Cap 4 Tasas De Inflación De América Latina Y Estados Unidos Al 21 D   "" Jun/00 Mayo/00 Ene-Jun/00 Anualizada en 1999 en 1998     Argentina - 0.2 - 0.4 - 0.4 - 1.1 - 1,8 0,7 Cap 1 ¿Qué es la inflación?   "" Actualmente, vivimos en un mundo de grandes transformaciones que nos aproximan a un futuro impredecible. En este contexto, uno delos factores cruciales para la supervivencia de las naciones es la economía y precisamente es aquí donde vienen ocurriendo las mayores anomalías de la historia humana Cap 3 Causas   excluidas tanto las operaciones de gasto imputadas, relativas al autoconsumo, autosuministro, alquiler imputado los consumos subvencionados: sanitarios o de educación, así como la compra de viviendas. Así el instituto nacional de estadística elabora una lista de artículos representativos del total

Autor: Andrea Meneses - 07 de Junio de 2006

Apuntes sobre Pedagogía (6 capítulos)   (3)

La presencia de utopías es una de las características principales del discurso pedagógico. Estos ideales educativos, representan el objetivo hacia el cual se dirige el proceso de enseñanza aprendizaje.

Cap 5 Pedagogía positivista y su alternativa crítica   la nacionalidad: héroes, estatuas y fiestas pátrias 1887-1891”, en: Boletín del Instituto de HistoriaArgentina y Americana Dr. Emilio Ravignani, Nro. 5, Bs. As.TEDESCO, J. C. (1993), “Parte IV: “Directivismo y espontaneísmo en los orígenes del sistema educativo argentino”, en: Educación Cap 1 Las utopías en el discurso pedagógico   en Pedagogía", en: Revista Alternativas Año IV, Nº6, U. Nac. Del Centro, Tandil, Argentina, pp. 35-46 Cap 4 El método mútuo (alumnos monitores)   en el que todas las clases conformarán una escuela única. En efecto, es claro que, conforme a la situación política que se estaba viviendo en las excolonias europeas, la educación se transformaba en un problema universal (masivo) y la falta de profesionales, además de los recursos económicos, fue quizá uno

Autor: Idoneos - 20 de Marzo de 2006

Vicente Fatone: un letrado cumplido en América (6 capítulos)   (0)

Hace muchos años hubo una agria disputa entre el florentino Giovanni Papini y el chileno Vicente Huidobro sobre los méritos de América como generadora de cultura. La piedra fue lanzada por Papini y era mordiente como todo requerimiento venido del Mediterráneo y, especialmente, de Florencia: ¿Qué ha dado América desde la llegada de Colón?

Cap 2 Trayectoria de un desconocido   rechazó el ofrecimiento para ser ministro de educación de su país, así como varias más rechazó decanatos o rectorados universitarios. Empero, organizó y dejó en funcionamiento la Universidad Nacional del Sur (Bahía Blanca, Argentina), fue delegado argentino en el IX congreso de la Unesco en Nueva Cap 5 Las Américas y la sabiduría   quien reconoció en Merton a uno de los suyos, y fue el mismo Merton quien expresó el entusiasmo despertado en él por la posibilidad de compartir la vida de ejercicios a la que los monjes budistas del Tibet lo invitaban. Ha habido también una respuesta universal dada en la Argentina: Vicente Cap 6 Notas   , estudios en filosofía. Sobre Franceschi, pueden verse sus Escritos filosóficos , prólogo de Armando Asti Vera, La Plata (Argentina), Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, 1968. Reseña del acto recordatorio en el primer aniversario del fallecimiento de Fatone, organizado

Autor: Ricardo R. Laudato - 23 de Agosto de 2006