Apertura, integración y transnacionalización
(9 capítulos)
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| En la actualidad existe un aspecto central, dentro del ámbito económico y de su investigación en América Latina, tanto en lo que corresponde al campo de la teoría como al de la política económica. |
| Cap 8 |
Conclusión
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diferenciados.
En México, en la búsqueda para incrementar la eficiencia al interior de las organizaciones, se está privilegiando una alternativa: la adopción de sistemas adquiridos a través de la compra de tecnología y/o la alianza estratégica con una empresa transnacional. El problema |
| Cap 4 |
El proceso de globalización (II)
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además de las previsiones se recomiendan las reformas al sistema.
Ninguno de estos planes se cumplió, pero las oficinas cumplieron una función de denuncia y sirvieron de escuela para los futuros planificadores.
De esta escuela, hemos señalado, surge la corriente normativa que le |
| Cap 9 |
Bibliografía
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, Globalización y Regionalismo”) ”. Ediciones Corregidor. Buenos Aires. Julio 1994
NIKOTZI, Bujarin.
“TEORÍA ECONÓMICA DEL PERÍODO DE TRANSICIÓN ”. Editorial Pasado y Presente. 1972.
NIKOTZI, Bujarin.
“ EL IMPERIALISMO Y LA ACUMULACIÓN DEL CAPITAL ”. Editorial Pasado |
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Autor: Gioconda Capecchi Martínez - 02 de Junio de 2006
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Diseño de una propuesta de Cuadro de Mando Integral
(16 capítulos)
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| En los últimos tiempos, a la par del desarrollo de los procesos estratégicos y la elevación de la importancia de la estrategia para el éxito de las organizaciones, se ha incrementado el interés por el desarrollo y aplicación de los Sistemas de Control Estratégico. |
| Cap 9 |
Anexo 1
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@@|| Organismo || Resolución || Detalle |||| MFP || V-27-95 14-4-1995 || Crea la Escuela Cubana de Seguros, |||| MEP || 257-95 29-7-1996 || Autorice que funcione como Unidad Presupuestada la Escuela Cubana de Seguros |||| MFP || V-217-96 1-8-1996 || Crea |
| Cap 4 |
El Cuadro de Mando Integral como herramienta del Control de Gestión
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"" La aplicación de la estrategia requiere que todos los trabajadores, así como todas las unidades de negocios y apoyo, estén alineados y vinculados a ella. De ahí que las organizaciones necesiten una herramienta que les permita comunicar la estrategia, así como los procesos y sistemas que le |
| Cap 2 |
Evolución del control de gestión
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en que las organizaciones se enfrentan a un entorno dinámico y cambiante, a un mayor nivel de incertidumbre y a una alta rivalidad competitiva.Los orígenes del Control, por tanto, están en el surgimiento de la actividad de dirección. La escuela clásica de dirección (Taylor y Fayol) aportó |
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Autor: Elda Conde Pagan - 10 de Mayo de 2006
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Líder Management
(10 capítulos)
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| La palabra líder, es vista por todos como algo que todos queremos ser, ciertamente hay personas que este titulo lo traen desde niños y vemos como desde pequeños son los “lideres” de su grupo de amigos, luego lo son en la escuela y continúan cultivando este adjetivo en sus empleos. |
| Cap 1 |
Concepción de líder
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La palabra líder, es vista por todos como algo que todos queremos ser, ciertamente hay personas que este titulo lo traen desde niños y vemos como desde pequeños son los “lideres” de su grupo de amigos, luego lo son en la escuela y continúan cultivando este adjetivo en sus empleos |
| Cap 2 |
Líder del siglo XXI
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por valores íntimos que construye relaciones de confianza a trabes de la comunicación eficaz. El líder por la misma naturaleza de estas cualidades, se centra en impulsar hacia delante a las personas y a las organizaciones, enseñando a sus empleados e incrementando su competencia. En este capitulo |
| Cap 3 |
La creación del valor
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y clientes y encontrar modos de mantener acorralados a lo competidores actuales y futuros, con el fin de proteger las ventajas estratégicas de la empresa y de obtener el máximo provecho de ellas.La esencia de esta teoría sencilla es que una empresa prospera más cuando más capaz es de capturar el valor |
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Autor: Andrea de Mazariegos - 25 de Abril de 2006
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El crecimiento de las PYMES en el contexto capitalista
(10 capítulos)
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| A finales de los 80´s, universidades como Wharton, Yale y Harvard, promueven en el mundo capitalista la teoría de la empresa vista desde un enfoque meramente estratégico (mercadotecnia, finanzas, ventas, etc.). |
| Cap 2 |
La Empresa Dentro de las Ciencias Económicas y Empresariales
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de la escuela clásica, con el paso del tiempo se fue esbozando una teoría económica, basada en la naturaleza, comportamiento y crecimiento de la empresa, así como, también del > .
Más adelante, los economistas pasan de un enfoque teórico a un análisis y explicación a través del uso |
| Cap 8 |
Donald Trump y Carlos Slim. Dos Creadores de Demanda
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se, sus conceptos nos enseñan una lección histórica importante. Donde la administración, ni los grandes directores, así como los mejores empresarios no se originaron en Estado Unidos ni en este siglo. Al analizar la administración de las organizaciones desde la perspectiva de nuestro tiempo y lugar |
| Cap 10 |
Bibliografía
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"" KOTLER, Phillip y Armstrong, Gary (1996). “Mercadotecnia”. Sexta Edición. Prentice Hall. México.
MAQUIAVELO, Nicolás. “El Príncipe”.
NIETZSCHE, Friedrich. “Así Hablaba Zaratustra”.
PENTROSE, Tilton Edith (1962). “Teoría del Crecimiento de la Empresa”. Aguilar. España |
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Autor: Juan Pablo Zorrilla Salgador - 12 de Junio de 2006
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Evolución del pensamiento administrativo
(15 capítulos)
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| La administración es la conducción racional de las actividades de una organización, con o sin ánimo de lucro e implica la planeación, la dirección y el control de todas las actividades. Por lo tanto, la administración es imprescindible para la existencia, supervivencia y éxito de las organizaciones. |
| Cap 9 |
La Escuela Psicológica
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de la empresa cierto grado de participación, se vincula con sus compañeros formando grupos, elabora normas y códigos específicos, y exige cierta comprensión.La escuela de la psicología intento investigar y descubrir todo lo referente al individuo en función de los grupos. Así se incorporaron los conceptos |
| Cap 5 |
La Escuela Neoclasica
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Unidos, el constante grado de concentración económica y la evolución del nivel tecnológico.******Ramas De La Escuela Neoclásica **1. **Neoclásica de Administración Industrial Fabril: **Formada por ingenieros que continuaron desarrollando los métodos y técnicas de Taylor |
| Cap 3 |
Taylor y la Escuela de la Administración Científica
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entre los trabajadores y la dirección, pero fueron de significativa importancia en cuanto transformaron el pensamiento empresarial y la práctica industrial de su momento.
Qué se puede aplicar hoy en las organizaciones
La línea moderna de montaje arroja |
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Autor: María Eugenia Bupo, Emilio Gattás, Gabriel Mauri, Gustavo Peman , Nicolás Rossi, Lucía Sanz - 25 de Abril de 2006
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Análisis de necesidades de entrenamiento basado en el modelo de competencias
(11 capítulos)
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| Las organizaciones utilizan recursos humanos, materiales, financieros y tecnológicos para la producción de bienes y servicios, generándose diferentes grados de rentabilidad. A nivel mundial, los recursos humanos constituyen un factor clave para el logro de los objetivos estratégicos. |
| Cap 1 |
La importancia de la Administración de Recursos Humanos
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"" Las organizaciones utilizan recursos humanos, materiales, financieros y tecnológicos para la producción de bienes y servicios, generándose diferentes grados de rentabilidad. A nivel mundial, los recursos humanos constituyen un factor clave para el logro de los objetivos estratégicos |
| Cap 2 |
Descripcion del subsistema de entrenamiento
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necesarias para llevar a cabo las tareas que conforman su puesto de trabajo. La principal ventaja de este método es que la persona aprende con el equipo actual y en el ambiente de su trabajo.
b. Escuela vestibular. Su objetivo es enseñar rápidamente los procedimientos de una labor |
| Cap 9 |
Recomendaciones
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demostrado que los cambios han comenzado a tener un impacto en las organizaciones, ante esta realidad surge la necesidad de adoptar nuevos enfoques que contribuyan al éxito empresarial y especialmente en la gestión de la gerencia de recursos humanos, incorporar el proceso de competencia como modelo |
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Autor: María C. De Sousa De R. - 04 de Julio de 2006
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Administración basada en la evidencia
(13 capítulos)
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| Con vistas a tomar mejores decisiones, se propone un método útil para seleccionar y utilizar la gran cantidad de información disponible en las organizaciones, como resultado del desarrollo de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación. La ''administración basada en la evidencia'' se origina en la práctica médica, en particular, en la llamada Medicina Basada en la Evidencia y se aplica en cuatro pasos: formulación de preguntas adecuadas, búsqueda selectiva de la evidencia, valoración crítica de la evidencia y aplicación de la evidencia. |
| Cap 6 |
La gestión del conocimiento en las organizaciones
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La perspectiva de análisis de la empresa basada en el conocimiento, conocida como escuela de la gestión del conocimiento, es una ampliación de la teoría de la empresa basada en los recursos que considera el conocimiento como el recurso más importante de la organización.16 ---Nadie duda |
| Cap 13 |
Referencias bibliograficas
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):75-83.---~1) Jiménez Quintero JA, Aguila Obra AR del. Implicación estratégica del comercio electrónico basado en Internet. Nuevas consideraciones en el análisis del entorno competitivo de las organizaciones. En: El management en el próximo milenio. Actas de las IX Jornadas Hispano-Lusas de Gestión |
| Cap 7 |
Objetivos y limitaciones
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"" Entre las principales dificultades que atraviesan las organizaciones, está su insuficiencia para gestionar el conocimiento. No acaban de afrontar una realidad que reclama un cambio de actitud. Piensan que si se ignora el cambio, este desaparecerá, 24 o si lamentablemente no lo hace, entonces |
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Autor: Julio García del Junco, Arturo Calvo de Mora Schmidt y Kati Lieberman - 30 de Diciembre de 2005
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El aspecto lúdico del e-Learning: el juego en entornos virtuales de aprendizaje
(8 capítulos)
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| El uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TICs) está revolucionando la forma de aprender, enseñar y jugar de las nuevas generaciones y las organizaciones modernas. Incluso, podemos apreciar como -en muchos casos- las personas aprenden más gracias al entorno (compañeros, situación de aprendizaje, elementos e institución con la que se interactúa), que específicamente por los contenidos o el docente del curso.
En este artículo propongo compartir una mirada particular sobre el aspecto lúdico de la producción de contenidos multimediales para proyectos de educación basados en modalidades de “e-Learning” (aprendizaje electrónico) y “Blended Learning” (formato mixto que combina lo mejor del mundo real y del virtual).
Introducción
El aprendizaje puede tornarse un proceso aburrido, falto de elementos motivadores y emocionales. En la educación a distancia ésta dificultad es mayor, debido a la soledad inicial del alumno frente a la computadora y la dificultad de reemplazar el entorno social del aprendizaje cara a cara por uno virtual. Una complicación que ha llevado al e-learning –del mismo modo que a otras modalidades de educación a distancia- a sufrir un alto grado de deserción de los alumnos por falta de motivación y de compromiso con los otros seres virtuales. Por estos motivos, trataré de demostrar que el juego multimedial, combinado con el cooperativo, constituyen estrategias importantes en este tipo de modalidades.
En efecto, las actividades lúdicas pueden ayudar al e-learning a motivar al alumno y retenerlo hasta que complete sus estudios: |
| Cap 3 |
El Juego y el Aprendizaje
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a utilizarse con el fin de trabajar los aspectos emocionales de las personas dentro de las organizaciones.“El juego es una manera de aprendizaje de vida. Los niños/as juegan a simular los roles de mayores, mientras que los mayores juegan para ensayar sus actitudes sin riesgo real. Así los juegos |
| Cap 1 |
El aspecto lúdico del e-Learning: el juego en entornos virtuales de aprendizaje
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El uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TICs) está revolucionando la forma de aprender, enseñar y jugar de las nuevas generaciones y las organizaciones modernas. Incluso, podemos apreciar como -en muchos casos- las personas aprenden más gracias al entorno (compañeros |
| Cap 8 |
Bibliografía
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**Fuentes Consultadas:**-Marc. J. Rosemberg, “E-learning, Estrategias para transmitir conocimiento en la era digital”, Ed. Mc Graw Hill, Bogotá, Septiembre de 2001.----David Perkins, “La Escuela Inteligente”, Ed. Gedisa, Barcelona, Junio de 1995.----Arminda Aberastury, “El Niño y sus Juegos” Ed |
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Publicado por: Lucio Margulis - 17 de Abril de 2006
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