Monografías de estilo aprendizaje

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Descubriendo un nuevo estilo de trabajo (5 capítulos)   (0)

El trabajo en equipo es un estilo de trabajo que no todas las personas están dispuestas a aceptar. La incertidumbre laboral, el temor a abrirse demasiado al otro y el revelar información clave para el individuo son barreras iniciales a las que se debe enfrentar un consultor al comenzar a analizar una empresa que se cuestiona su filosofía de trabajo.

Cap 1 Por qué las organizaciones se han visto enfrentadas al trabajo en eq   "" El trabajo en equipo es un estilo de trabajo que no todas las personas están dispuestas a aceptar. La incertidumbre laboral, el temor a abrirse demasiado al otro y el revelar información clave para el individuo son barreras iniciales a las que se debe enfrentar un consultor al comenzar Cap 2 Hipótesis   desarrollados (como por ejemplo: USA y Japón, entre otras), en sus estilos de trabajo, incluyen, como uno de sus componentes, este estilo (4-5-6).   Y la Globalización exige cambios estructurales y de fondo en las organizaciones para poder sobrevivir y continuar en el mercado. Mi hipótesis Cap 4 Conclusión   "" De acuerdo a los antecedentes analizados y al desarrollo de la Hipótesis planteada podemos llegar a plantear las siguientes conclusiones: 1.- Las empresas se ven enfrentadas a la necesidad de un cambio en su estilo de organizarse ya sea para poder mejorar su flexibilidad

Autor: Erik Opitz Araya - 18 de Julio de 2006

La gestión de la información, el conocimiento, la inteligencia y el aprendizaje organizacional (29 capítulos)   (8)

Con el objetivo de crear una base conceptual útil para comprender, desde una perspectiva socio-psicológica, la gestión de la Información, el conocimiento, la inteligencia y el aprendizaje organizacional, se realizó una amplia revisión de la literatura disponible en esta área del saber. Con una orientación social y organizacional, se definen conceptos como: información, conocimiento, comunicación, inteligencia y aprendizaje, así como sus principales clasificaciones e interrelaciones.

Cap 17 Aprendizaje   (conceptuales, instrumentales y operacionales) como a habilidades, emociones, sentimientos, valores, y genera los suyos propios. En el caso del hombre, el aprendizaje es, desde el nacimiento, una actividad grupal, colectiva, social, porque está mediatizada por la comunicación con otros seres humanos Cap 18 Aprendizaje organizacional   distintos ángulos:---"...proceso de gestión y expansión del capital intelectual..." //Larry Willets//31---"...la calidad corporativa del pensamiento colectivo... inteligencia y resultados de la organización..." //Joel Yanowitz.//"31---//Peter Senge//,32 propuso cinco disciplinas del aprendizaje Cap 24 De la gestión del conocimiento a la gestión del aprendizaje   , el de la educación de las emociones y los sentimientos, del componente motivacional que eleva la calidad de la interacción, el sentido de identidad y cultura en el contexto de la solución de los problemas de la organización.---La gestión del aprendizaje (GA) individual-organizacional, es la función

Autor: Dr. C. Israel Núñez Paula - 28 de Diciembre de 2005

Teorías del aprendizaje y psicología educacional (30 capítulos)   (38)

Por su importancia pedagógica, dentro de la perspectiva mediacional vamos a reducir el análisis a las siguientes teorías: Temía de la Gestalt. Patología genético-cognitiva. Psicología genético-dialéctica. Procesamiento de información.

Cap 23 Psicogénesis y aprendizaje   ==== Relaciones entre aprendizaje escolar y desarrollo ====Limites de la teoría psicogéneticaa. En primer lugar, la psicología genética no ha sido una teoría desarrollado con el objetivo de ser empelada en pedagogía sino que fue elaborada con un propósito declaradamente epistemológico.b Cap 10 El aprendizaje de la historia   sociales son controvertidas. estas relaciones tienen incidencia en el estudio de la historia pues otorgan un marco de referencia que permitirá o no un conocimiento más profundo y acabado de la mismaSi bien el aprendizaje significativo requiere también memorización como requisito necesario Cap 4 Aprendizaje y contexto   .Las partes que componen una actividad o un acontecimiento global pueden ser consideradas separadamente en un primer momento sin perder de vista su inherente interdependencia:**Aprendizaje (aprendizaje manual)**La metáfora se centra en el papel de activo de los recién llegados y del resto

Autor: Idoneos - 12 de Marzo de 2006

La importancia de los estilos de aprendizaje en la enseñanza de inglés como lengua extranjera (8 capítulos)   (2)

Este trabajo presenta una investigación de carácter exploratorio-descriptiva sobre los estilos de aprendizaje cognoscitivos, sensoriales y afectivos predominantes en una población representativa de estudiantes de inglés de las cuatro habilidades del Centro de Enseñanza de Lenguas Extranjeras (CELE) de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), durante el semestre 2003-1.

Cap 2 Estilos de Aprendizaje   "" La creciente preocupación por mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje ha llevado a varios investigadores a explorar áreas como las de los estilos de aprendizaje. A través de los años se han dado diferentes explicaciones y definiciones de estos estilos; sin embargo, la mayoría coincide Cap 4 Clasificación de los estilos de aprendizaje   "" Reid (1995: 3-34) considera que los estilos de aprendizaje son características cognoscitivas, fisiológicas y afectivas y por tanto los clasifica en tres grandes grupos: Los cognoscitivos, entre los que suma: el independiente-dependiente de campo, el analítico-global y el reflexivo Cap 7 Conclusiones   para adaptarlo al estilo de aprendizaje de los alumnos puede menguar el desarrollo de su propio repertorio de estilos, lo que iría en detrimento de los logros de los estudiantes. Organizar actividades en equipo. De vez en cuando, el profesor puede organizar los equipos de acuerdo con los estilos

Autor: Laura Hernández Ruiz - 02 de Octubre de 2006

El Hung Gar: un estilo de Kung Fu mas allá de la leyenda (12 capítulos)   (15)

El Hung Gar es uno de los estilos pugilísticos más representativos de las artes marciales practicadas en el sur de China. La distribución geográfica de este país ha determinado en gran medida la separación del conjunto de sus artes marciales en dos bloques geográficos.

Cap 10 LAS VARIANTES DE UN ESTILO   No vamos a continuar enumerando los nombres propios del estilo ya que, a partir de Lam Sai Wing y Tang Fong, el número de alumnos crece de tal forma que sería muy difícil incluirlos todos en este breve artículo. Creemos que hasta estas dos últimas personalidades hemos destapado parte de las raíces Cap 4 HUNG HEI KWUN. EL PADRE DE UN ESTILO   autenticidad nos vemos en la obligación de dudar. Del mismo modo se menciona en la historia del estilo que Hung Hei Kwon comenzó sus enseñanzas para la transmisión del estilo de lucha que había aprendido en el monasterio de Shaolín. Abrió una escuela secreta en Kwantung. Diez años después, abrió oficialmente Cap 12 GENEALOGÍA DE UN ESTILO DEL SUR   ==== ====|| Monasterio Shaolín de Fukien |||| Abad del templo. Chi Zin (Gee Shin) |||| Hung Hei Kwun |||| Luk Ah Choy |||| Wong Kai Ying |||| Wong Fei Hung |||| Lam Sai Wing - Tang Fong ||

Autor: Centro Kan Li - 09 de Noviembre de 2005

Los 16 estilos gerenciales (6 capítulos)   (4)

Conocer nuestro propio estilo de liderazgo y el de las personas que integran nuestro equipo es una ventaja competitiva que nos ayudará a triunfar en los negocios.

Cap 1 Psicología y liderazgo   Cada vez es más evidente que no se logran mejores resultados en las empresas que dominan sólo los aspectos técnicos, sino quienes saben interactuar con las personas e inspirarles entusiasmo por los objetivos comunes. Conocer nuestro propio estilo de liderazgo y el de las personas que integran Cap 3 Tipos que usan la intuición   importantes para poder lograr el éxito con los de más importancia. ------__INFP__: Llenos de entusiasmos y lealtades, pero no comparten estos sentimientos con los demás sin antes haberlos llegado a conocer bien. Les importa el aprendizaje, las ideas, el lenguaje y proyectos que se puedan llevar a cabo

Autor: Cristina Mejías - 04 de Mayo de 2006

Apuntes sobre trabajo cooperativo (5 capítulos)   (2)

La propuesta de trabajo cooperativo, entiende la cooperación como una asociación entre personas que van en busca de ayuda mutua en tanto procuran realizar actividades conjuntas, de manera tal que puedan aprender unos de otros.

Cap 3 Las habilidades que el docente debe desarrollar para aprendizaje cooperativ   que pudieran impedir el funcionamiento adecuado del grupo para ofrecer soluciones ajustadas a las demandas particulares de ése equipo de trabajo.==== Ventajas de aplicar propuestas basadas en el aprendizaje cooperativo ====Así como claramente lo enuncia la teoría de la Gestalt, //"el todo es mas Cap 5 Bibliografía   HASSARD, J. (1990) The AHP soviet exchange project: 1983 – 1990 and beyond. Journal of Humanistic Psychology, 30, 6-51.JOHNSON, D. (1999), “ Cap.1. El concepto de aprendizaje cooperativo” y “Cap.9 La puesta en práctica de la clase cooperativa" , en: El aprendizaje cooperativo en el aula, Buenos Cap 1 Sobre el trabajo cooperativo en la actualidad   La propuesta de trabajo cooperativo, entiende la cooperación como una asociación entre personas que van en busca de ayuda mutua en tanto procuran realizar actividades conjuntas, de manera tal que puedan aprender unos de otros. El Aprendizaje Cooperativo se caracteriza por un comportamiento basado

Autor: Idoneos - 20 de Marzo de 2006

El liderazgo da resultados (6 capítulos)   (0)

Recientes investigaciones sugieren que los mejores directivos utilizan una gama de estilos de dirección distintos - cada uno en su justa medida en el momento más oportuno. Tal flexibilidad a la hora de actuar es difícil de practicar, sin embargo merece la pena. Y lo que es mejor, se puede aprender a hacerlo.

Cap 4 Los Estilos en Detalle (II)   , el estilo capacitador funciona especialmente bien cuando los empleados son ya conscientes de sus puntos débiles y tienen ganas de mejorar su desempeño. También, el estilo va bien cuando los empleados se dan cuenta de la relación entre el aprendizaje y su propio progreso. En fin, funciona mejor Cap 3 Los Estilos en Detalle (I)   Los directivos utilizan seis estilos de liderazgo, sin embargo solo cuatro de ellos tienen, consistentemente, un efecto positivo sobre el clima y los resultados. Vamos a ver cada estilo de liderazgo en detalle (Para resumen ver el cuadro "Los Seis Estilos de Liderazgo")------__El Estilo Coercitivo Cap 5 Como Ampliar tu Gama de Estilos   de fábricas ubicadas en todo el mundo utilizando principalmente el estilo afiliativo. Estaba constantemente viajando, reuniéndose con los directores de fábricas, ayudándoles con sus problemas y transmitiendo su confianza en ellos como personas. En cuanto a la concreción de la estrategia de la división

Autor: Daniel Goleman - 04 de Mayo de 2006

Workshop Mayéuticos para el desarrollo de directivos (6 capítulos)   (0)

Hemos tenido que recuperar la técnica mayéutica de los grandes maestros (griegos, chinos...) de la Antigüedad. El denominado coaching, por su alcance interior, parece un método de elevado potencial en el desarrollo de directivos de distintos niveles, aunque quizá no todos los junior tienen acceso a esta experiencia.

Cap 5 Nuestro desarrollo   en los cambios habidos en las relaciones con los colaboradores y en las nuevas funciones exigidas, relacionadas con la innovación, el aprendizaje colectivo, la calidad de vida, etc. Los jóvenes directivos deben evitar el contagio de malas prácticas; han de avanzar asumiendo su protagonismo personal Cap 1 La técnica mayéutica   acceso a esta experiencia. El aprendizaje y desarrollo permanente, como sabemos, constituye un sólido mantra para todos, y, en lo que se refiere a soft competencies , el coaching se nos muestra, en efecto, como una idónea solución —alternativa o complementaria— para algunas de las necesidades Cap 6 Concluyendo   , sentimientos, fortalezas, etc. Quizá los tradicionales seminarios (presentaciones eficaces, participación en reuniones, negociar con éxito, etc.) resultan insuficientes, y la eficacia del aprendizaje demanda una cierta reingeniería de los modelos de formación en las empresas

Autor: José Enebral Fernández - 22 de Julio de 2006

El habla de hombres y mujeres en el trabajo (7 capítulos)   (5)

La lengua pertenece tanto a hombres como a mujeres y, en lo que se refiere al sistema, no existen variedades exclusivas de cada sexo. Si aceptamos esto, no podemos hablar de una lengua de la mujer distinta de la del varón. Lo que sí existe es un conjunto de variaciones discursivas que actúan como marcas en el habla femenina y en la masculina que se actualizan en textos concretos.

Cap 3 En la practica (I)   profesional. Pero este aprendizaje comunicativo también lo deben hacer los corredores masculinos, ya que no sólo por el hecho de ser varones y hablar como tales les capacita para expresarse eficazmente en una mesa de contratación. El oficio bursátil no discrimina a las mujeres o a su forma Cap 1 Variaciones discursivas   como marcas en el habla femenina y en la masculina que se actualizan en textos concretos; variaciones que funcionan como estereotipo de lo que la mayoría entiende o intuye como estilos asociados al género del que habla. De modo que debemos hablar de registro, estilo o habla femenina y masculina Cap 2 Género y contexto laboral   y no se acata, por ejemplo, una orden en la que se ha atenuado su fuerza impositiva. Por otra parte, asociar la forma de hablar indirecta con duda o inseguridad y la forma de hablar directa con seguridad y capacidad de mando, es una cuestión que depende más de patrones culturales que de un estilo

Autor: Ana Gisela Yépez Peñalver - 18 de Agosto de 2006