Monografías de estrategia de no integracion
232 monografías de estrategia de no integracion encontrados(0.048 segundos)
La organización creadora de conocimiento
(5 capítulos)
![]() ![]() ![]() ![]() (3)
|
||||||||
| El objetivo de este artículo es reflexionar sobre la importancia que tiene la gestión del conocimiento en las organizaciones actuales. | ||||||||
|
||||||||
| Autor: Manuel De La Cruz Peñas - 02 de Mayo de 2006 |
Apuntes sobre Pedagogía
(6 capítulos)
![]() ![]() ![]() ![]() (3)
|
||||||||
| La presencia de utopías es una de las características principales del discurso pedagógico. Estos ideales educativos, representan el objetivo hacia el cual se dirige el proceso de enseñanza aprendizaje. | ||||||||
|
||||||||
| Autor: Idoneos - 20 de Marzo de 2006 |
Financiamiento de pequeñas y medianas empresas
(5 capítulos)
![]() ![]() ![]() ![]() (0)
|
||||||||||||
| Dentro de los aspectos importantes para la viabilidad y sustentabilidad de las microempresas y pymes, destacamos los relacionadas con la excesiva cantidad de exigencias impuestas por el mercado de crédito que derivan no pocas veces, en una suerte de asfixia económica-financiera con la consecuente reducción de actividades de innumerables empresas de este tipo. | ||||||||||||
|
||||||||||||
| Autor: Roberto F. Bertossi - 23 de Mayo de 2006 |
Las fronteras de la Información en la Era digital
(6 capítulos)
![]() ![]() ![]() ![]() (2)
|
||||
| Este texto es el de la conferencia impartida en el curso de verano de la Universidad Internacional SEK, el día 27 de julio de 1999. El autor agradece la invitación de la Universidad y, en especial, la del director del curso, David Corral, que tuvo la amable deferencia de proponerme este tema para ser desarrollado ante un auditorio de estudiantes y profesionales inquietos por el futuro. | ||||
|
||||
| Autor: Joaquín Mª Aguirre Romero - 28 de Agosto de 2006 |
Propuesta Curricular para la consolidación de los Semilleros de Investigación como espacios de Formación Temprana en Investigación
(6 capítulos)
![]() ![]() ![]() ![]() (1)
|
||||||||
| Este artículo pretende mostrar una forma de concebir los Semilleros de Investigación, dentro de este movimiento, en la cual sea posible materializar de forma integral los conceptos de flexibilidad curricular, procesos educativos centrados en el aprendizaje y construcción social del conocimiento científico. | ||||||||
|
||||||||
| Autor: Ulises Hernandez Pino - 05 de Noviembre de 2006 |
El Efecto Arroz
(7 capítulos)
![]() ![]() ![]() ![]() (0)
|
||||||||||||
| Breve reseña de la crisis y descripción de escenarios probables para evaluar sus consecuencias sobre las empresas. | ||||||||||||
|
||||||||||||
| Autor: Jorge Rubén Vázquez - 05 de Agosto de 2006 |
Los 7 Saberes
(40 capítulos)
![]() ![]() ![]() ![]() (24)
|
||||||||||||
| Los siete saberes necesarios a la educación del futuro. Ideas e opiniones expresadas en esta obra del autor que no necesariamente reflejan los puntos de vista de la UNESCO. | ||||||||||||
|
||||||||||||
| Autor: Edgar Morin - 05 de Octubre de 2005 |
Ulises y los orígenes del Pensamiento Creativo
(6 capítulos)
![]() ![]() ![]() ![]() (1)
|
||||||||
| En un remoto pasado griegos y troyanos se enfrentaron en una extensa lucha. Los primeros sitiaron la ciudad de Troya, entonces Ilión, hasta destruirla a sangre y fuego | ||||||||
|
||||||||
| Autor: Ricardo López Pérez - 20 de Septiembre de 2006 |
Títulos, dedicatorias y epígrafes en algunas novelas mexicanas
(7 capítulos)
![]() ![]() ![]() ![]() (1)
|
||||||||||||
| Los lectores no entramos nunca en contacto con el texto novelesco de modo directo sino de forma mediatizada. Esta mediatización se inscribe en el marco global de la lógica comunicacional y pragmática que subyace a toda obra literaria y se efectúa por medio de una serie de instrumentos y estrategias que se engloban bajo el nombre de ''paratexto''. | ||||||||||||
|
||||||||||||
| Autor: Saïd SABIA - 25 de Octubre de 2006 |
Habilidades comunicativas
(6 capítulos)
![]() ![]() ![]() ![]() (0)
|
||||||||
| Hablar de sobredotación y talento conlleva ineludiblemente a hablar de inteligencia o si se prefiere de cognición. | ||||||||
|
||||||||
| Autor: Mercè Martínez i Torres, profesora titular psicología de la comunicación facultad de psicología. Universidad de Barcelona - 18 de Julio de 2006 |

(3)
