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Monografía de Ileana Artidiello Delgado, Roxana Lídice Conrado Barreras - 26 de Julio de 2006
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| En este artículo se muestra el Perfil de Competencias de un Profesor Universitario, resultado de un estudio realizado y validado en el Centro de Estudios de Técnicas de Dirección (CETED) de la Universidad... |
| Cap 2 |
Preparatoria
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. Datos Generales: Incluye la denominación del puesto, ubicación en la organización, misión del puesto, categoría docente y grado científico (en el caso de los profesores). II. Perfil Hard (Aptitudes) que se centra en los requisitos demandados |
| Cap 9 |
Anexo 2: Propuesta de un Perfil de Competencias
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Categoría Docente: Titular Grado Científico : Doctor
Auxiliar Master. Asistente |
| Cap 8 |
Anexo 1: Perfil de Competencia
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: Grado Científico :
Misión del Puesto:
II. REQUISITOS DEL PUESTO ( APTITUDES )
Funciones del Puesto |
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Monografía de Luís F. Álvarez López - 31 de Julio de 2006
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| El presente trabajo investigativo tiene sus orígenes en un problema social existente en las organizaciones, la insatisfacción de los trabajadores con los beneficios que propician las acciones de estimulación organizacionales, que de manera general no... |
| Cap 6 |
Procedimiento de diseño de sistemas de estimulación
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Que partiendo de ellos fueron concebidas sus etapas , actividades y los objetivos de las mismas. Sirven de antecedentes en este sentido el método general para resolver problemas o proceso de solución de problemas a partir de los enfoques planteados por los diferentes autores entre |
| Cap 1 |
Sobre este estudio
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En el enfoque sistémico así como su aplicación consistente , es considerada por este autor como la causa principal que subyace en la poca eficacia y eficiencia en esta función en el mundo y también en nuestro país por lo que se constituye en el problema científico a resolver. El sistema |
| Cap 4 |
Leyes y principios genereales a tener en cuenta en la estimulación a
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Como componente teórico constituyen producto y punto de partida de la actividad científico Investigativa y tienen carácter objetivo, o sea, actúan independientemente de la voluntad y deseos del hombre. Los principios se elaboran a partir de la experiencia de los hombres, tomando en cuenta la acción |
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Monografía de Pilarín Baujín Pérez, Vladimir Vega Falcón, Marta Armenteros, Roberto A. Frías Jiménez, Osmany Pérez Barral - 08 de Abril de 2006
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| El presente trabajo reclama la necesidad de reestructurar los sistemas vigentes en las instalaciones hoteleras, proponiendo como alternativa el Sistema de Costo Basado en Actividades. Para lograr un sistema integral se interrelaciona el mismo con... |
| Cap 5 |
Explicación Fase: Localización de los procesos
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" Esta fase se desarrolla, con el fin de seleccionar los procesos del hotel, determinando los subprocesos que lo integran y las actividades implicadas, teniendo en cuenta las etapas , pasos y tareas siguientes:
Etapa No.? -1: Análisis preliminar del diseño de los procesos |
| Cap 10 |
Notas
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etapas de dicho proceso. Además, los procesos deben satisfacer los requisitos de los distintos grupos de interés de la empresa, Trischler, 1998. [15] Procesos relevantes: es una secuencia de actividades orientadas a generar un valor añadido sobre una entrada, para conseguir un resultado que satisfaga |
| Cap 3 |
El sector hotelero
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Del sector en el mercado internacional, especialmente dentro de la región del Caribe, donde ya ocupa la segunda plaza receptora de turistas. La evolución del turismo nacional en Cuba ha transitado por diferentes períodos, los cuales pueden agruparse en tres grandes etapas : antes de 1959, desde ese año |
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Monografía de Elda Conde Pagan - 10 de Mayo de 2006
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| En los últimos tiempos, a la par del desarrollo de los procesos estratégicos y la elevación de la importancia de la estrategia para el éxito de las organizaciones, se ha incrementado el interés por el... |
| Cap 7 |
Elementos esenciales de la metodología del CMI en CECOFIS
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De cumplimiento de las etapas de implementación del Control Interno. En esta perspectiva se miden las capacidades de los trabajadores, las capacidades de los sistemas de información y el clima organizacional para medir la motivación y las iniciativas del personal. Para ello es importante crear y estimular |
| Cap 1 |
Caso practico de diseño de una propuesta de Cuadro de Mando I
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La regulación y evaluación de la entidad en forma integral. De ahí que se ha definido como **problema científico ** el ¿Cómo lograr que exista una interrelación coherente entre los diferentes procesos internos para gestionar la estrategia del CECOFIS de manera integral? La **hipótesis** que ha servido |
| Cap 1 |
Caso practico de diseño de una propuesta de Cuadro de Mando I
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Organizacional que posibilite la regulación y evaluación de la entidad en forma integral. De ahí que se ha definido como **problema científico ** el ¿Cómo lograr que exista una interrelación coherente entre los diferentes procesos internos para gestionar la estrategia del CECOFIS de manera integral |
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Monografía de Dr. Mauricio Lefcovich - 17 de Mayo de 2006
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| El diseño de nuevos productos es crucial para la supervivencia de la mayoría de las empresas. Aunque existan algunas firmas que experimentan muy pocos cambios en sus productos, la mayoría de las compañías deben revisarlos... |
| Cap 3 |
Las etapas de un proyecto de diseño y su importancia
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Todo proyecto de diseño debe constar de cinco etapas , siendo éstas las siguientes: //1. Concepción. //Consistente en preparar el anteproyecto de especificaciones. // //// // //2. Aceptación. //En ella se demuestran que las especificaciones son alcanzadas por medio de cálculos |
| Cap 7 |
Lineamientos de diseño para mejora en la calidad
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1. Reducir al mínimo el número de partes o componentes.2. Reducir al mínimo la cantidad de números de partes.3. Diseño para logro de eficacia. Método Taguchi.4. Eliminación de ajustes.5. Facilitar el armado y prueba de fallos y errores.6. Utilización |
| Cap 10 |
Ingeniería Concurrente
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Departamento, es decir, se tiene muy poca información, durante el diseño del impacto o efecto que se genera o produce en las restantes etapas del proceso. Generalmente ocasiona continuas revisiones hasta lograr un diseño plausible. La ingeniería concurrente proporciona importantes beneficios, como lo son |
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Monografía de Gioconda Capecchi Martínez - 02 de Junio de 2006
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| En la actualidad existe un aspecto central, dentro del ámbito económico y de su investigación en América Latina, tanto en lo que corresponde al campo de la teoría como al de la política económica. |
| Cap 6 |
Unesco (II)
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" POLITICA CIENTIFICA El ámbito de la política científica es la generación, transmisión y difusión del conocimiento científico . Estas actividades son realizadas, sobre todo en el marco de instituciones académicas e institutos de investigación, y pueden estar asociados |
| Cap 3 |
El proceso de globalización (I)
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Considerados en los procesos de toma de decisiones y; en la naturaleza de las relaciones inter-empresas e intra-empresas (las relaciones laborales). La teoría acerca de las etapas del desarrollo competitivo (Porter,M. 1990), reelaboradas más tarde por Ozawa (Ozawa,T. 1992) es muy ilustrativa |
| Cap 4 |
El proceso de globalización (II)
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Y desarrollo para áreas específicas del desarrollo científico /tecnológico. En tercer lugar los países miembros de la Tríada influyen decididamente en la definición de las reglas del juego con respecto al sistema multilateral. Entre las parte más importantes del sistema cabe mencionar |
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Monografía de Idoneos - 20 de Marzo de 2006
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| El origen de la evaluación, podemos remotarlo al formato del exámen en la China mileneraia. Los exámenes competitivos y públicos fueron instalados por la dinastía Han para seleccionar los miembros del gobierno. Recién en el... |
| Cap 5 |
Evaluación institucional: propuesta y fundamentación
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Instancia de diálogo y negociación. **Estrategia de metaevaluación** Paralemante se propone la creación de un espacio abierto para la reflexión sobre el proceso que acompañe cada una de las etapas . Los evaluadores externos pueden sugerir una serie de ítems por escrito que entregarán al personal docente |
| Cap 4 |
La evaluación institucional ¿Meta o proceso?
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, es más sensible a los cambios y adaptable a la complejidad del sistema educativo que es complejo y cambiante. La proliferación de modelos cualitativos intenta reinterpretar los hechos sociales contraponiéndose con la perspectiva científico -cuantitativa que pretende medir “objetivamente” los fenómenos |
| Cap 10 |
Evaluación y política educacional
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. La evaluación es principalmente un intento por conocer mejor determinados aspectos de la realidad social y educativa utilizando recursos científico con la intención de alcanzar conclusiones que ayuden a la toma de decisiones, lo cual refiere claramente a la dimensión política de la actividad evaluativo |
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Monografía de Héctor N. Fainstein - 02 de Agosto de 2006
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| Los autores más diversos, en las publicaciones especializadas, coinciden en que las modernas ciencias gerenciales se encuentran en un proceso de cambio vertiginoso. Este proceso no solo se centra en las empresas sino en todo... |
| Cap 8 |
Etapas del proceso de los equipos
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" Los avances y retrocesos en el devenir de los equipos están determinados por la singularidad de cada equipo, pero aún siendo así, es factible determinar algunas etapas de su proceso, sin que necesariamente se cumplan todas, o que se cumplan en forma secuencial o simultánea. 1-ETAPA |
| Cap 7 |
Aprendizaje en equipo. Aprendizaje del equipo
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Ser de circuito doble: está orientado a reflexionar sobre qué se aprende y también sobre cómo se aprende (el método que cada uno tiene para aprender |
| Cap 6 |
Resultados y Competencia
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A la potenciación de las individualidades y en cuanto al desafío para superar los rendimientos anteriores. Se trata de un aspecto vincular, pero a la vez profesional y de desafío para los integrantes. La creatividad y el método son factores indisolubles en la competencia de los equipos |
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Monografía de BibliotecasVirtuales.com - 27 de Septiembre de 2005
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| Biografía de Eugenio María de Hostos, escritor portorriqueño. |
| Cap 3 |
Pedagogía en Hostos
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Se inscribe en la corriente de pedagogía científica de la segunda mitad del siglo XIX. El educador necesita conocer la estructura, funciones, operaciones y etapas del desarrollo de la razón en su producción de conocimientos. Esto le proporcionará al educador el sistema y método natural por el cual |
| Cap 4 |
Actualidad de Hostos
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. ------5º. Porque hay necesidad de sustituir la concepción imaginaria, especulativa y poco funcional de manejar la realidad, tiene que haber una reflexión epistemológica que permita discriminar y clasificar los saberes, sustituir el saber esteticista y especulativo por el científico positivo |
| Cap 6 |
La Educación Científica de la Mujer
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De la vida fuera, como madre, nuestro guía científico ; como amada, la amante reflexiva de nuestras ideas, y de nuestros designios virtuosos; como esposa, la compañera de nuestro cuerpo, de nuestra razón, de nuestro sentimiento, de nuestra voluntad y nuestra conciencia. Sería hombre completo. Hoy |
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Monografía de Dr. Roberto Delgado - 01 de Junio de 2006
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| El desarrollo del tablero de comando para el control de ejecución de proyectos, necesita una base organizativa estructurada, que garantice una evaluación sistemática de un conjunto de indicadores, que permita realizar un diagnóstico para tomar... |
| Cap 11 |
Bibliografía / Notas
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" · 1 Antil, M James. Critical path method in contruction practice. 1968
· 2 Martino. Método del camino crítico. 1973. · 3 Delgado, R. Organización del diseño de un problema de investigación científico . Evento 250 Aniversario Universidad |
| Cap 1 |
Dirección Integrada de Proyectos haciendo uso del tablero de comando
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Integrada por Proyectos ( DIP ).
En las etapas de desarrollo del proyecto, la ejecución constituye una de las más importantes por su complejidad y por la importancia en la toma de las decisiones para lograr los objetivos del mismo, en el menor plazo de tiempo |
| Cap 7 |
Indicadores de control del presupuesto
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, como en el final del proyecto, por conjuntos de proyectos o cualquier otra agrupación que se desee, permitiendo caracterizar y evaluar la situación del mismo en el tablero de comando.
Estos indicadores e índices pueden determinarse al final del proyecto, en etapas intermedias, por tareas |
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