Monografías de evaluacion de la capacitacion

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Evaluación de proyectos de carácter social (6 capítulos)   (34)

El presente documento habla sobre lo que es la evaluación y la formulación de proyectos, estos resúmenes pretenderán ser un apoyo y una breve guía rápida acerca del tema, en esta primera entrega hablaremos de los conceptos básicos en la formulación de proyectos de carácter social.

Cap 6 Evaluación del recorrido   "" La evaluación, es la necesidad de valorar técnicas para determinar lo que está sucediendo y como ha ocurrido y apuntar hacia lo que encierra el futuro si no se interviene. En este sentido se puede afirmar que evaluación significa:   Analizar el proceso de transformación, de cambio Cap 3 Parametros de Prefactibilidad   inmediato (alimentos) Bienes fungibles de impacto duradero (vacunación) Servicios de impacto duradero (educación –capacitación) Servicios de corto impacto (recreación) Servicios de impacto difuso (comunicaciones) 5. Localización: La localización responde Cap 5 El monitoreo de programas y proyectos   "" Llevar a cabo un monitoreo es vigilar, que el programa o proyecto no se deteriore integral o parcialmente y se cumpla. Implica determinar puntos en el tiempo para hacer evaluaciones, aunque formalmente, es recomendable una evaluación continua de monitoreo. Las áreas de monitoreo son

Autor: Alejandro Jáuregui Gómez - 01 de Junio de 2006

La Gestión por Competencia: una vía para mejorar la evaluación de desempeño (5 capítulos)   (4)

El presente trabajo se realizó en una instalación hotelera, con la finalidad fundamental de elaborar las Matrices de Competencias Laborales en el proceso de Gastronomía de la misma, ajustándose éstas a las exigencias del Hotel y de la Cadena y sirviendo de base para mejorar el actual Sistema de Evaluación de Desempeño.

Cap 2 Desarrollo   del proceso de Gastronomía, quedando conformadas de esta forma que los atributos de competencias para este proceso son:    F   Orientación al Cliente. F   Formación y capacitación del personal. F   Servicio personalizado y detallado Cap 4 Conclusiones   "" 1.   La instalación hotelera cuenta con un sistema de evaluación del desempeño, pero en el mismo resulta insuficiente la utilización de indicadores generales, lo que limita la objetividad e integralidad de este procedimiento. 2.   Se pudo determinar que el 33.3 Cap 1 La Gestión de Recursos Humanos   y a la Evaluación de Desempeño; siendo de vital importancia para este último factor, ya que a partir de la misma se pueden proponer comportamientos más acordes con las demandas de la Instalación y las exigencias del entorno.   En este nuevo entorno se encuentra inmersa la Instalación

Autor: Aliana González Rodríguez y Ileana Sarmentero Bon - 26 de Julio de 2006

Capacitación a distancia (9 capítulos)   (0)

La educación a distancia ha representado históricamente una alternativa de enseñanza para todos aquellos que no pueden participar del sistema educativo tradicional. Desde su surgimiento ha existido gran polémica respecto al tema, debido a la concepción educativa que de ella se desprende.

Cap 5 Sistema de evaluación   "" La evaluación será tanto grupal como individual, donde se tomará en cuenta además la participación que durante todo el curso hayan tenido los estudiantes en las opciones de participación que brinda la plataforma y la entrega de un trabajo final de aplicación de los conocimientos y habilidades Cap 1 Propuesta de un curso a distancia para la capacitación de directivos   de telecomunicaciones e informática, que han tenido lugar en las últimas décadas. Estos adelantos han dotado a la educación a distancia de mayor flexibilidad y capacidad de autogestión, propiciando que emerja como uno de los instrumentos más calificados para satisfacer la demanda de capacitación Cap 9 Conclusiones   "" En Cuba existe una gran necesidad de capacitación de los directivos, situación que se encuentra dada fundamentalmente por dos aspectos:  En primer lugar, no existe una carrera de administración por lo que muchos directivos no tienen este perfil desarrollado y llegan a los puestos

Autor: Roxana León Toirac, Ingrid A. Expósito Lo Giudice - 23 de Julio de 2006

La evaluación en los sistemas educativos (10 capítulos)   (11)

El origen de la evaluación, podemos remotarlo al formato del exámen en la China mileneraia. Los exámenes competitivos y públicos fueron instalados por la dinastía Han para seleccionar los miembros del gobierno. Recién en el siglo XVII, sería difundido en Europa, posiblemente a través de los relatos del jesuita Matteo Ricci.

Cap 6 Evaluación curricular   , es importante centrar la importancia de la evaluación curricular. Por currículum entendemos todo aquello que la escuela se propone explícitamente enseñar, es decir, la totalidad de la propuesta educativa. Esto incluye tanto las intenciones (documentadas o no) y también las acciones que efectivamente Cap 4 La evaluación institucional ¿meta o proceso   Para la **tradición examinadora** de los años 40, toda instancia evaluadora se halla vinculada a la valoración de los aprendizajes de los alumnos. En efecto, en el nacimiento de la evaluación, el interés radicaba específicamente en la “eficacia” de lo enseñado lo cual exigía inexorablemente Cap 1 Hacia una perspectiva didactica de la evaluación   Considerar la evaluación desde una perspectiva didáctica, requiere el análisis de dos razones a saber: a. No existe una única forma de evaluar ya que está dependerá la finalidad perseguida y el fundamento teórico en el que se contextualice. b. La evaluación puede extenderse hacia

Autor: Idoneos - 20 de Marzo de 2006

Evaluación interna de las ventas (11 capítulos)   (19)

La función del departamento de ventas es planear, ejecutar y controlar las actividades en ese renglón. Debido a que durante la instrumentación de los planes de venta ocurren muchas sorpresas, el departamento de ventas debe dar seguimiento y control continuo a las actividades de ventas.

Cap 7 Características   funcionales son útiles, a veces confunden a la gerencia respecto al verdadero origen de su problema. Por ejemplo, la rotación de personal excesivo en las fuerzas de ventas puede ser síntoma, no de una mala compensación o capacitación, sino de productos deficientes y promociones débiles de la compañía Cap 9 Relaciones del Departamento de Ventas con otras areas funcionales de   más capacidad financiera al personal de ventas y dar al personal de finanzas más capacitación en ventas.      Contabilidad. Los contadores consideran que los ejecutivos de ventas no les preocupa entregar a tiempo sus reportes de ventas. Y a los ejecutivos de ventas por otra parte

Autor: Fabiola Mora y Walter Schupnik - 29 de Junio de 2006

Metodología AMOD para la construcción de un currículum de capacitación (3 capítulos)   (0)

Este documento presenta una síntesis del Seminario - Taller, coordinado por el Dr. Leonard Mertens, sobre ''Análisis de Competencias Laborales y Desarrollo Curricular'', llevado a cabo el día 30 de septiembre de 1998.

Cap 1 Antecedentes teórico-metodológicos del AMOD   , ·        Posibilita construir consenso grupal, ·        Permite la construcción de un recorrido o secuencia de acciones, útiles para el diseño de la capacitación, ·        Es de rápida aplicación y de bajo costo, ·        Promueve la participación y el compromiso de los actores Cap 2 Ejercitación del método AMOD   a las competencias evocadas por los expertos, y preferentemente, con otra persona que registra los puntos críticos que surgen a lo largo de la ejercitación. Además, participan otras personas en calidad de observadores (instructores de capacitación, diseñadores de guías didácticas Cap 3 Notas   "" 1. Aunque esta última, según remarca el Dr. Mertens, enfoca al trabajo en términos de resultados y no de procesos. 2. El ejercicio realizado durante el seminario - taller estuvo orientado a la construcción de un Curriculum de Capacitación para un Gestor de Capacitación . Para llevarlo

Autor: UCh RR.HH. portal de estudiantes de RR.HH. - 25 de Julio de 2006

Sobre Administración de personal y Recursos Humanos de Werther y Davis (6 capítulos)   (13)

Incluso después de un programa de orientación, en pocas ocasiones los nuevos empleados están en condiciones de desempeñarse satisfactoriamente. Es preciso entrenarlos en las labores para las que fueron contratados. La orientación y la capacitación pueden aumentar la aptitud de un empleado para un puesto.

Cap 6 Evaluación de la capacitación y el desarrollo   "" A fin de verificar el éxito de un programa, los gerentes de personal deben insistir en la evaluación sistemática de su actividad. En primer lugar, es necesario establecer las normas de evaluación, antes de que se inicie el proceso de capacitación. Se administra a los participantes Cap 1 Capacitación y desarrollo   "" Incluso después de un programa de orientación, en pocas ocasiones los nuevos empleados están en condiciones de desempeñarse satisfactoriamente. Es preciso entrenarlos en las labores para las que fueron contratados. La orientación y la capacitación pueden aumentar la aptitud de un empleado Cap 3 Pasos hacia la capacitación y el desarrollo   de llegar a los objetivos de su labor. Evaluación de las necesidades: El costo de la capacitación y desarrollo es sumamente alto, cuando se considera en términos globales. Para obtener un rendimiento máximo de esta inversión, los esfuerzos deben concentrarse en el personal y los campos

Autor: UCh RR.HH. portal de estudiantes de RR.HH. - 25 de Julio de 2006

Los costes estratégicos de la actividad empresarial (6 capítulos)   (2)

En el presente artículo pretendemos demostrar que el análisis de la competitividad no se trata solamente de un ejercicio de evaluación económica sin trascendencia social, sino, todo lo contrario, de identificar vías para fomentar empresas nacionales más competitivas.

Cap 1 El Valor del analisis de competitividad   de investigación y desarrollo. Sistemas de control de calidad. Contratación, capacitación y gestión de los recursos humanos. Comercialización y distribución. La adecuada gestión de estos elementos internos es función de la organización Cap 5 Conclusiones   , entre otras. No funciona la cooperación Universidad-Empresa-Estado. A excepción de las empresas exportadoras.   2. La capacitación gerencial y laboral de los recursos humanos de las empresas constituye una de las bases del incremento de la productividad en las mismas. Sin embargo, muchas

Autor: Raúl Arrarte Mera - 27 de Mayo de 2006

Medición y Desarrollo (5 capítulos)   (7)

Las competencias son aprendidas y la persona puede desarrollarlas a través de diferentes estímulos. Las organizaciones deben establecer mecanismos para medirlas y, así, proyectar su potencial y correcto desarrollo. El enfoque del proceso de evaluación de CRM Psicología Organizacional contempla dos aspectos fundamentales en las personas, los cuales son: los recursos y las competencias.

Cap 5 Medición   para el desarrollo, pero es insuficiente en la medida en que se puede quedar en un autoconocimiento que amplía el espectro de la persona pero no mejora, ni cambia ni permite por sí sola crecer. Por esta razón el trabajo de formación, capacitación, entrenamiento y seguimiento individual que se apoya Cap 1 El universo de las competencias   "" Las competencias son aprendidas y la persona puede desarrollarlas a través de diferentes estímulos. Las organizaciones deben establecer mecanismos para medirlas y, así, proyectar su potencial y correcto desarrollo. El enfoque del proceso de evaluación de CRM Psicología Organizacional Cap 2 Recursos intelectuales   un estilo de dirección que promueva la evaluación e interpretación de la información homogénea o heterogénea dependiendo del entorno en el que se encuentre la persona

Autor: Clara Reyes de Mejía - 26 de Julio de 2006

Las universidades corporativas (6 capítulos)   (2)

Las universidades corporativas son organizaciones relativamente nuevas en el mercado de la educación. Ellas responden a la necesidad de las empresas por entregar programas de educación no formal a sus colaboradores, en el contexto de la Educación Continua.

Cap 5 Evaluación de competencias   "" Tan complejo como el diseño de programas de capacitación basados en la formación por competencias es la definición de un modelo aceptado de evaluación de esas competencias.    En Chile se ha optado por la adaptación del modelo canadiense denominado PLAR, Prior Learning Cap 6 Evaluación de impacto   :    El Nivel 1, de Reacción, persigue detectar el grado de satisfacción de los participantes del módulo y se aplica a todos ellos al término de la actividad de capacitación.    El nivel 2, de conocimientos, mide la adquisición de las competencias metodológicas Cap 1 Una nueva estrategia para la capacitación   "" Las universidades corporativas son organizaciones relativamente nuevas en el mercado de la educación. Ellas responden a la necesidad de las empresas por entregar programas de educación no formal a sus colaboradores, en el contexto de la Educación Continua.   De esta manera dan respuesta integr

Autor: Héctor Gordillo Vielma - 23 de Julio de 2006