Monografías de evaluacion docente

85 monografías de evaluacion docente encontrados(0.041 segundos)

Marco Legal Regulador de los RRHH en la Administración Pública (7 capítulos)   (9)

En vista de la problemática planteada dentro de la Administración Pública en el ámbito de la Gerencia de los Recursos Humanos, nos hemos percatado de que dicha problemática se debe a que son las mismas leyes, es decir el marco legal que regula los recursos humanos en la Administración Pública, las que ocasionan estos problemas.

Cap 3 La Función Pública en Venezuela   ). Los empleados administrativos del Ministerio de la Defensa se rigen por la LCA y su reglamentación [iv] . 3.        El ordinal 5º, del art.5º LCA, exceptúa a “Los miembros del personal directivo, académico, docente y de investigación de las Universidades Nacionales”. Distintos aspectos Cap 2 Breve Historia de las Leyes que regulaban a los Recursos Humanos antes de l   referencia a quien debe efectuar los nombramientos (art. 11º). Establece el periodo de prueba (art. 12º), así como la calificación de eficiencia mediante la evaluación periódica (art. 13º). Contempla un sistema de adiestramiento (art. 14º).             En el mismo año de 1960, la CAP

Autor: Oswaldo Ramírez Colina - 11 de Agosto de 2006

Aproximación crítica al concepto de currículo (5 capítulos)   (11)

El presente artículo busca una aproximación crítica al concepto de Currículo, cotejando algunas de sus variantes conceptuales con el devenir de la educación en América Latina y Colombia.

Cap 4 Conclusión   la cultura. Toda esta problemática nos la podemos representar en el horizonte del sistema de control, que se cristaliza a partir de la evaluación. Ya hemos interiorizado tanto el concepto de evaluación, que en la vida cotidiana cualquiera dice: “voy a evaluar mi situación”. Pero resulta que nosotros Cap 3 Y... ¿lo pedagógico?   de la ampliación de la cobertura educativa en Latinoamérica, a pesar de la ampliación de las plantas físicas en las instituciones educativas, los cambios que se hacen en lo educativo no son continuos y en ellos no está presente el rol del docente como protagonista del cambio. Aquí queda claro que el proceso Cap 1 El currículo   en relación con el programa al cual sirve. Aquí nos hemos preguntado sobre la noción que el profesor tiene sobre Enseñanza, Aprendizaje y Evaluación; y de ello se ha deducido por ejemplo, que el profesor no se asume como profesor; él es ingeniero; y al no asumirse como profesor, no piensa el programa

Autor: Magnolia Aristizábal, Lorena Calvache C., Gloria J. Castro B., Adriano Fernández F., Langen Lozada O., Maria Elena Mejía S., José Omar Zúñiga C. - 05 de Noviembre de 2006

Nash VS Adam Smith (7 capítulos)   (6)

Un estudio que relaciona el cap.1 del impactante libro del economista argentino Walter Graziano "Hitler ganó la guerra" con los postulados de la teoría crítico-social en la educación, liderada por Henry Giroux.

Cap 7 Bibliografía   "" 1.        BRANDI, Stella, FILIPA, Nelly y otros, Práctica Docente e Investigación Educativa , Fac. de Filosofía y Letras, UNCuyo, Año 1999. 2.        DAVINI, María Cristina, La Formación Docente en Cuestión: Política y Pedagogía , Editorial Paidós, Año 1995. 3 Cap 1 ¿Somos manipulados los economistas en nuestra formación unive   niveles del poder mundial, a los fines de favorecer la diseminación de las políticas económicas neoliberales y la globalización mal administrada que vemos hoy en día.   Entonces en mi rol de economista profesional, que ejerce como consultor y docente y a su vez en mi rol de estudiante Cap 2 Las ideas de los críticos sociales en el campo de la educació   de lucha que se desarrolla, tanto en la conformación inicial como en su desarrollo y evaluación. De tal forma que, si bien en un curriculum se incorporan los elementos culturales que se han considerado valiosos, esta consideración es la que sostienen los grupos dominantes de una sociedad

Autor: Sebastián Laza - 05 de Junio de 2006

Chief Information Officer (CIO) (5 capítulos)   (1)

Las organizaciones, desde el punto de vista de la teoría de los sistemas, puede ser considerara como un sistema abierto y por esta razón , la organización estará expuesta a los diversos cambios que se producen el medio ambiente que la rodea.

Cap 3 Tendencias Dominantes   de la evaluación, e incentivos y la remuneración de funcionamiento. ·                                 Las calificaciones ideales para el CIO están cambiando mientras que su función llega a ser más central a la planificación de empresas. El curriculum vitae ideal del CIO tendra que incluir calificaciones Cap 4 Casos practicos de la realidad de CIO's en empresas Argentinas   similitudes en sus funciones solo en el aspecto técnico. El crecimiento real se da por el lado del contacto organizacional. ·                     Fernando Dinardo, consultor en marketing y docente de la Universidad CAECE : -El CIO es una deformación profesional del gerente

Autor: Ivana Soledad Rojas Córsico - 20 de Abril de 2006

El currículo: dispositivo pedagógico para la vinculación universidad-sociedad (7 capítulos)   (12)

El currículo se constituye en el puente que permite, fomenta y desarrolla la interactividad entre la universidad y el contexto y por supuesto también, entre la teoría y la práctica.

Cap 2 ORIGEN, CONCEPTO Y PERSPECTIVAS TEÓRICAS   de investigación. Stenhouse es el representante más importante. Las ideas básicas son cuatro: Proyecto, acción permanente, actitud crítica y modificación de la praxis docente (paso de un docente pasivo y autoritario a un docente investigador, orientador y facilitador de la construcción de conocimientos Cap 1 CONSIDERACIONES GENERALES   "" Los procesos de vinculación universidad-sociedad involucran el proyecto curricular, esto es, la propuesta de formación, aunque no necesariamente, es decir, que no todos los procesos de vinculación suponen el involucramiento directo del currículo. Por ejemplo cuando un docente o un grupo Cap 5 PERSPECTIVAS CURRICULARES PARA LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO (III)   ). En materia de prácticas pedagógicas se plantean transformaciones en los estilos, procesos y métodos de enseñanza-aprendizaje, nuevas alternativas de relación pedagógica y nuevos criterios de evaluación. 57 Esta cita del doctor Mario Díaz, nos muestra que la flexibilización ha sido un proceso hacia

Autor: Luis Alberto Malagón Plata - 11 de Noviembre de 2006

La incidencia de las Redes de comunicación en el Sistema literario (7 capítulos)   (2)

El presente estudio se preparó, hace aproximadamente un año, como una "lección" dentro del Programa "Humanities II", gracias a una invitación formulada por los encargados españoles, en este caso, miembros de la Universidad de Granada.

Cap 4 La incidencia de las redes de comunicación sobre el sistema literari   permitirán un conocimiento más directo del mundo que se describe. El aumento de los anchos de banda de las redes permitirá el acceso a bancos de datos de imágenes y documentales de forma directa y podrán ser utilizado como material docente en el aula. En suma, el mundo de la escuela ha sido

Autor: Joaquín Mª Aguirre Romero - 22 de Agosto de 2006

Medcampus: plataforma para la educación a distancia (24 capítulos)   (6)

Durante la última década, Cuba ha impulsado un amplio programa de informatización de toda la sociedad. En este sentido, la esfera de la salud pública ha recibido un apoyo especial y dentro de ella, las universidades ocupan un lugar prominente. Como parte de este esfuerzo, se ha hecho insoslayable la necesidad de implementar un sistema de educación a distancia en las universidades médicas del país.

Cap 17 Módulo del Profesor   subunidades:--- ~1) Herramientas destinadas a la creación, mantenimiento y ejecución de cursos.--- ~1) Herramientas generales y de soporte para la actividad docente en los cursos.--- En el primer grupo, se ubica la base de la estructura metodológica y pedagógica del modelo propuesto: el curso Cap 14 Módulo Secretaría   - profesor como medio para la evaluación.--- ~~- Registro y control de asistencia: El registro de control y asistencia (RCA) es una herramienta que se crea con variables, funciones y bases de datos de pertenecientes a la secretaría docente, pero que se expresa en dos herramientas visibles dentro de partes Cap 8 Principios pedagógicos   de la actividad docente, al disponer de múltiples opciones para su aprendizaje. Así, los estudiantes podrán elegir entre una actividad de evaluación u otra, cambiar el régimen de sus exámenes, adelantar o atrasar los contenidos de curso, entre otras facilidades, como parte de la libertad

Autor: Alexis Oriol Rodríguez Cáceres, Rafael Torres Acosta, Jorge Ignacio Palacios, Rafael Rodríguez Torres, - 28 de Diciembre de 2005

Convivencia escolar (3 capítulos)   (121)

"Para poder intervenir en situaciones de grupo quizá sea necesario pensar el ideal de transparencia de la comunicación" (Percia, 2000) La frase nos sugiera una clave para abordar el problema. Efectivamente, la comunicación es lo que permite ajustar los diferentes puntos de vista, integrarlos, y hallar una solución.

Cap 1 Resolución de conflictos en el aula: La Amenaza   que no es el momento de hablar de eso. Se produce una situación violenta y de descontrol. Los alumnos, se masifican y comienzan a gritar. No hay autoridades. La docente logra hacerlos salir del aula y retomar la clase con el otro grupo. Pero finalmente, arrojan un papel por la ventana con un mensaje Cap 2 Orientación escolar y tutoría   para la atención de la grupalidad en las instituciones educativas. La figura del tutor se confunde con la del docente coordinador de grupos de aprendizaje o con la del orientador escolar... o incluso con la del medidador institucional **¿Pero entonces, cuál es el rol del tutor?** En general, éste se ocupa Cap 3 Mediación escolar   para los alumnos 4. Instalación de un centro de mediación escolar 5. Monitoreo y evaluación de la experiencia. La forma tradicional de actuar frente al conflicto es la de la sanción disciplinaria, pero no siempre el castigo supone una modificación de la conducta. Paradójicamente, el castigo puede transformarse

Autor: Idoneos - 20 de Marzo de 2006

La formación en Gestión de Recursos Humanos (6 capítulos)   (5)

El éxito de toda organización depende de una serie de factores, en su mayoría, referidos a la actividad de Recursos Humanos. Precisamente esta esfera enfrenta hoy grandes retos por los cambios que se vienen produciendo en el mundo en todos los aspectos, y su repercusión inmediata en los procesos económicos y sociales.

Cap 4 El Perfeccionamiento Empresarial y el Proceso de Formación   actividad docente con directivos de la actividad, desarrollamos un diagnostico de necesidades de aprendizaje, y hay coincidencia en señalar que estas son:   Estrategia y Gestión de Recursos Humanos.. Planeación de Recursos Humanos Reclutamiento Cap 3 Aspectos Generales   . No se corresponde el salario con el nivel de responsabilidad. Carencia de sistemas de estimulación efectivo. Se aplican métodos tradicionales de remuneración. Política salarial inconsistente, no acorde al contenido del puesto de trabajo. Evaluación Cap 2 La Gestión de los Recursos Humanos   y capacidades del hombre para elevar la efectividad de su trabajo y la eficacia de su organización.    - La gestión del desempeño está estrechamente vinculada a la evaluación de las competencias, del potencial y a los resultados obtenidos, lo que permite tener un estimado de cómo

Autor: María Zarragoitia Alonso, Ileana Artidiello Delgado - 09 de Agosto de 2006

La teoría curricular (26 capítulos)   (74)

El currículum puede ser concebido como un proceso de representación, formación y transformación de la vida social en la sociedad. De ser acertada esta hipótesis, la práctica del currículum en las escuelas y la experiencia curricular de los estudiantes debe entenderse como un todo, de forma sintética y comprensiva.

Cap 25 Evaluación curricular   , es importante centrar la importancia de la evaluación curricular. Por currículum entendemos todo aquello que la escuela se propone explícitamente enseñar, es decir, la totalidad de la propuesta educativa. Esto incluye tanto las intenciones (documentadas o no) y también las acciones que efectivamente Cap 5 Cuarto momento (evaluación   El currículum no es un objeto estático, requiere permanente revisión, evaluación y ajustes, ya sea por la dinámica de los cambios sociales, políticos y pedagógicos o propios. El currículum es un documento y un proceso práctico que requiere seguimiento. La evaluación es procesual y deberán Cap 23 Las políticas curriculares en el marco de las reformas en curso en l   de su experiencia educativa (cuerpo docente, contexto físico de aprendizaje, materiales de estudio). Un análisis de las políticas efectivamente implementadas muestran una doble reducción: 1. Sse reduce a la definición de la calidad a la única dimensión medible esto es al rendimiento de los alumnos

Autor: Idoneos - 12 de Marzo de 2006