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Monografía de Jesús Mejía, Leticia Yáñez, Leticia Carrizales y Fernando Díaz-Barriga - 24 de Noviembre de 2009
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| Una propuesta metodológica para la evaluación integral del riesgo en sitios |
| Cap 34 |
Analisis Integral del Riesgo
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Evidencias del sitio. En este punto, es bueno recordar que la sección ecológica de la presente metodología debe tomarse como una evaluación preliminar, ya que el método para determinar el riesgo ecológico incluye aspectos no considerados aquí. Con la información, el investigador finalmente expondrá |
| Cap 1 |
Presentación
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Para establecer si un sitio merece ser incluído en un programa de limpieza ambiental. Además, con el objetivo de disminuir las incertidumbres al máximo, la propuesta incluye el establecimiento de una metodología de " Evaluación Integral del Riesgo". Es decir, se propone un método de estudio que incluya |
| Cap 16 |
Valoración de los componentes bióticos
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Uno de los pilares de la evaluación integral del riesgo en un sitio contaminado, es la valoración de sus componentes bióticos. En la presente metodología, esta valoración no tiene el detalle que se requiere para una completa evaluación del riesgo ecológico. Lo que proponemos es un análisis |
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Monografía de Alejandro Jáuregui Gómez - 01 de Junio de 2006
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| El presente documento habla sobre lo que es la evaluación y la formulación de proyectos, estos resúmenes pretenderán ser un apoyo y una breve guía rápida acerca del tema, en esta primera entrega... |
| Cap 6 |
Evaluación del recorrido
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" La evaluación , es la necesidad de valorar técnicas para determinar lo que está sucediendo y como ha ocurrido y apuntar hacia lo que encierra el futuro si no se interviene. En este sentido se puede afirmar que evaluación significa:
Analizar el proceso de transformación, de cambio |
| Cap 5 |
El monitoreo de programas y proyectos
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" Llevar a cabo un monitoreo es vigilar, que el programa o proyecto no se deteriore integral o parcialmente y se cumpla. Implica determinar puntos en el tiempo para hacer evaluaciones, aunque formalmente, es recomendable una evaluación continua de monitoreo. Las áreas de monitoreo son |
| Cap 1 |
Diseño de Programas y Proyectos
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Las políticas sectoriales, esto significaría en términos de etapas hipotéticas de trabajo. Formulación de objetivos demográficos a nivel del gobierno central. Evaluación de las consecuencias poblacionales implementadas, analizando su adecuación a los objetivos planeados |
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Monografía de Gualberto J.M. - 14 de Junio de 2006
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| A propuesta del B.I.D, en julio ppdo. , se realizó en su sede la reunión de expertos en pequeñas y medianas empresas, para compartir sus experiencias y proponer mejoras en los servicios a estas compañías,... |
| Cap 2 |
La evaluación de proyectos de inversión en la actualidad
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, a su vez, al conformar sus requerimientos en base a ellos, incentivan su utilización; Consecuentemente, el empresario pyme (que generalmente asume el rol de inversionista y tiene una sola opción de inversión, además de la financiera), no puede realizar su evaluación , al recibir un producto |
| Cap 4 |
Conclusión
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; Obtener la información necesaria para la estructuración del plan integral de negocios; (3) La conformación de un tablero de comando, guía de la gestión posterior a la formulación del proyecto. A los evaluadores externos (entidades gubernamentales y bancarias) estimamos que esta redefinición les |
| Cap 5 |
Bibliografía
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" AMBITO FINANCIERO; ''Empresas chicas son futuro de economías''; 10/07/98; pág. 12; Ed. Anfin; Buenos Aires. BACA URBINA, G. ; 1998; '' Evaluación de Proyectos – Análisis y Administración del riesgo Ed. McGraw-Hill; México. CANDIOTTI, E. M; 1998; ''Administración Financiera a Bases de Recetas |
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Monografía de Mario González Arencibia - 01 de Junio de 2006
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| Cada vez más ha formado parte de los analistas del término desarrollo la idea de que el desarrollo es un proceso integral , y que su concepción requiere interdisciplinariedad con una visión global |
| Cap 1 |
La Globalización Neoliberal
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" Cada vez más ha formado parte de los analistas del término desarrollo la idea de que el desarrollo es un proceso integral , y que su concepción requiere interdisciplinariedad con una visión global. Ello ha dejado como saldo la tesis de que el crecimiento es condición necesaria |
| Cap 5 |
Notas
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: Una evaluación impresionista de la Conferencia de Rio. Nueva Sociedad No. 122, Caracas Noviembre-diciembre 1992 pp. 86-103. [vii] Ver: Carlos A. Quesada Mateo. Marco conceprual para la definición del desarrollo sostenible. En: Desarrollo sostenible y políticas económicas en América |
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Monografía de Ulises Hernandez Pino - 05 de Noviembre de 2006
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| Este artículo pretende mostrar una forma de concebir los Semilleros de Investigación, dentro de este movimiento, en la cual sea posible materializar de forma integral los conceptos de flexibilidad curricular, procesos educativos centrados... |
| Cap 3 |
Una Propuesta de Estructura Curricular
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Una perspectiva integral y social. Es así como la categorización como Grupo de Estudio, Grupo de Discusión, Grupo de Investigación o Grupo asociado a un Grupo de Investigación cabe dentro del concepto de Semillero de Investigación de forma individual o agrupada dependiendo de la dinámica |
| Cap 6 |
Bibliografía
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De la Educación de RUDECOLOMBIA. Popayán, Colombia No. 1, Septiembre de 2002. SERRANO, Carlos. Modelo Integral para el Profesional en Ingeniería [en línea]. Popayán (Colombia): Universidad del Cauca, 2002. Disponible en Internet: ftp://jano. Ucauca.edu.co/proyectos/Ambientes_de_Desarrollo |
| Cap 1 |
Contexto
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Condiciones de tiempo y disposición para la investigación. Este artículo pretende mostrar una forma de concebir los Semilleros de Investigación, dentro de este movimiento, en la cual sea posible materializar de forma integral los conceptos de flexibilidad curricular, procesos educativos centrados |
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Monografía de Edmundo Robinson Castellanos - 25 de Abril de 2006
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| En su origen el concepto de Balanced Scorecard (CMI) constituía esencialmente en una herramienta de medición (1992), posteriormente evolucionó hacia una herramienta de Implantación estratégica integral (1996) en un Sistema de administración del... |
| Cap 1 |
Organizaciones y Estrategia
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//Tienes que aprender a dirigir en situaciones donde tú no posees autoridad de mando, en donde no se te controla o controlas[1]. // En los últimos años, dentro del área administrativa y de dirección, emerge con fuerza el concepto del Balanced Scorecard (Cuadro de Mando Integral , CMI), elaborado |
| Cap 3 |
Creando la organización orientada a la gestión de enfoque est
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De desempeño estratégicos; de manera tal que, permitan las mediciones del propio desempeño; la colección, el análisis, la evaluación y el empleo de los datos, para conducir las mejoras del Desempeño de la Gestión. Vea figura 4. Sistema para evaluar el desempeño |
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Monografía de Edmundo Robinson Castellanos - 11 de Junio de 2006
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| En los últimos años, dentro del área administrativa y de dirección, emerge con fuerza el concepto del Balanced Scorecard (Cuadro de Mando Integral , CMI), elaborado por Kaplan y Norton, cuyo impacto empresarial... |
| Cap 1 |
La gestión estratégica
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Integral , CMI), elaborado por Kaplan y Norton, cuyo impacto empresarial en los Estados Unidos está fuera de toda duda. De este material existen bastantes recursos bibliográficos al respecto, del cual pretendo exponer los aspectos relevantes de la misma. En su origen el concepto de Balanced |
| Cap 3 |
Creando la organización orientada a la gestión de enfoque est
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Estratégicos; de manera tal que, permitan las mediciones del propio desempeño; la colección, el análisis, la evaluación y el empleo de los datos, para conducir las mejoras del Desempeño de la Gestión. Vea figura 4. Sistema para evaluar el desempeño.
Figura 4. Sistema |
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Monografía de Luís F. Alvarez López - 18 de Julio de 2006
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| El trabajo que sometemos a su consideración pretende mostrar nuestras consideraciones teóricas y metodológicas con relación al tema de la satisfacción laboral , su medición , evaluación y acción en consecuencia ... |
| Cap 1 |
Medición y evaluación de la satsifacción laboral
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" El trabajo que sometemos a su consideración pretende mostrar nuestras consideraciones teóricas y metodológicas con relación al tema de la satisfacción laboral , su medición , evaluación y acción en consecuencia con los resultados , partiendo del papel protagónico del hombre |
| Cap 3 |
Cómo medir y evaluar la satisfacción laboral
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Fuera únicamente medir la satisfacción laboral (incluso no con matices de si/no, pudiera ser en una escala de 1(MM) a 5(E) u otra ,como es usual), no dudaríamos en hacer solamente esto. Tomando en cuenta que además de la evaluación integral de la satisfacción laboral es vital investigar las causas |
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Monografía de Angel Moreno - 03 de Mayo de 2006
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| La evaluación del impacto ambiental, en el diseño de obras y actividades de interés público o privado, es una herramienta técnica que se ha incorporado formalmente al complejo proceso de la planeación del... |
| Cap 1 |
La evaluación del impacto ambiental
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La evaluación del impacto ambiental, en el diseño de obras y actividades de interés público o privado, es una herramienta técnica que se ha incorporado formalmente al complejo proceso de la planeación del desarrollo. Conocer a que tipo de desarrollo se refiere y cuales son los objetivos |
| Cap 5 |
Marco de Referencia Ambiental
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Y la zona de trabajo carezca de antecedentes, entonces la realización de estudios originales tendrá lugar. **Marco de referencia ambiental** La descripción del ambiente es una parte integral de los estudios de impacto ambiental y su extensión debe ser lo suficientemente exhaustiva y comprensiva |
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Monografía de Héctor Gordillo Vielma - 23 de Julio de 2006
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| Las universidades corporativas son organizaciones relativamente nuevas en el mercado de la educación. Ellas responden a la necesidad de las empresas por entregar programas de educación no formal a sus colaboradores, en el contexto de... |
| Cap 5 |
Evaluación de competencias
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" Tan complejo como el diseño de programas de capacitación basados en la formación por competencias es la definición de un modelo aceptado de evaluación de esas competencias. En Chile se ha optado por la adaptación del modelo canadiense denominado PLAR, Prior Learning |
| Cap 6 |
Evaluación de impacto
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" Esta evaluación se sustenta sobre el conocido modelo de Kirkpatrick, que ha tenido posteriormente a su creación en los años 60, algunas modificaciones ( Phillips o Hamblin, por ejemplo ), pero que en lo sustancial sigue vigente. El modelo contempla 4 niveles de evaluación |
| Cap 1 |
Una nueva estrategia para la capacitación
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integral a sus requerimientos instruccionales específicos, los cuales no están siendo satisfechos por las instituciones formativas tradicionales. Las universidades corporativas, luego, tienen un carácter cerrado y utilizan las TIC como una herramienta eficaz para transferir |
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