Monografías de expresiones linguisticas

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Comunicación de empresa (6 capítulos)   (1)

La comunicación dentro de las organizaciones se caracteriza por su naturaleza multifuncional, que responde a distintos motivos tanto en el plano interno como en el externo.

Cap 3 Las funciones de la comunicación   Hardt y Negri[iv] distinguen dos formas principales de trabajo inmaterial:-         //el trabajo primordialmente intelectual o lingüístico//, como la resolución de problemas, las tareas simbólicas y analíticas y las expresioneslingüísticas, y-         //el trabajo afectivo//, que produce Cap 1 Comunicación y acción instrumental en las organizaciones   de transmitir y recibir información, así como por las habilidades lingüísticas de los empleados, se lleva a cabo un desplazamiento de la producción material hacia la inmaterial.Por eso, se puede considerar que la comunicación ha pasado a formar parte de la producción. Con todo, es conveniente Cap 2 Comunicación y producción   dimensiones deben estar interrelacionadas.La comunicación como parte del proceso productivo contribuye al flujo de la información y a la adecuación eficaz al entorno. Los empleados se transforman así en máquinas lingüísticas, basándose su trabajo en la modulación lingüístico-comunicativa

Autor: Óscar García Agustín - 19 de Abril de 2006

La verbalización de la gestualidad en el aprendizaje de E/LE (5 capítulos)   (0)

Parece ser un hecho ya ampliamente demostrado la creencia de que la emisión lingüística verbal es solamente uno de los constituyentes, si bien uno de los más importantes, del proceso comunicativo.

Cap 3 La enseñanza de algunas expresiones fraseológicas del espa&nt   "" Las expresiones fraseológicas constituyen una parte importante del vocabulario de cualquier lengua. (10) Se han descrito diversos tipos entre los que sería preciso destacar los refranes, proverbios, wellerismos, aforismos, locuciones de naturaleza adverbial, locuciones de naturaleza verbal Cap 2 Secuenciación de la didactica de la gestualidad españo   los que es posible utilizar ante estas secuencias. (9 ) En este nivel, pues, parece necesario aislar para el alumno un grupo de unidades lingüísticas pertenecientes, como hemos visto, a ámbitos bien delimitados, que, en situaciones comunicativas reales, aparecen acompañadas del gesto que les corresponde Cap 4 Conclusiones   y, en último término, aquellas expresiones fraseológicas en la que aparece la mención de una parte del cuerpo humano

Autor: María del Mar Forment Fernández - 21 de Agosto de 2006

Metáfora y pragmática en El Quijote (6 capítulos)   (1)

Este ensayo parte del supuesto de que Cervantes expresa en el Quijote sus ideas sobre el lenguaje. La premisa básica es que Cervantes se sirve de su protagonista demostrando que el problema más serio con el que se enfrenta es su particular forma de relacionar el lenguaje con la realidad.

Cap 4 Conclusión   de interpretar la relación entre referente y realidad no forma parte del mismo sistema de significación que les permite a los demás tener en el lenguaje, no sólo un elemento de creación de significado, sino también un sistema de comunicación. Dijimos, al hablar de las expresiones ejecutivas Cap 1 Sobre este ensayo   tácitas teorías lingüísticas de Don Quijote están en su forma metafórica de interpretar la realidad y en su incompetencia pragmática. Se ha dicho que la razón del éxito y el sinfín de páginas que ha engendrado el Quijote a lo largo de la historia están en que se trata de una novela hermenéutica Cap 3 Pragmatca   impiden a él en ocasiones participar en esos intercambios comunicativos. Austin distingue dos grandes grupos de actos comunicativos ( speech acts ): expresiones constativas ( constatives ) y expresiones ejecutivas ( performatives ). Un ejemplo de una constativa sería: “está lloviendo”; mientras

Autor: Fernando Rubio - 18 de Agosto de 2006

Estudios sobre la metáfora (6 capítulos)   (0)

El tema que tratamos tiene unas características muy peculiares en cuanto a bibliografía. Nos referimos al hecho de que la cantidad de material monográfico existente sobre la metáfora es ingente mientras que las investigaciones sobre la traducción de esta figura hasta ahora son escasísimas, breves y, salvo alguna honrosa excepción, muy superficiales.

Cap 4 La metafora como fenómeno intralingüístico (II)   potencialmente con una serie indeterminada de expresioneslingüísticas 61 . Por expresarlo con un ejemplo figurado, sería algo así como afirmar que sólo existe un concepto para "perro", pero este concepto se proyecta en el lenguaje y en la vida real con un número enorme -en este caso no infinito Cap 3 La metafora como fenómeno intralingüístico (I)   a un pensamiento preexistente, sino que sería el pensamiento propiamente dicho. El Siglo XX Ya en el siglo XX es el Positivismo Lógico 12 el que se adueña del panorama; así, las expresiones tendrían significado en tanto en cuanto sean verificables y se ajusten a la realidad

Autor: Eva Samaniego Fernández - 22 de Agosto de 2006

¿Cómo surgió el lenguaje articulado? (7 capítulos)   (1)

A medida que van progresando la investigación y los conocimientos sobre nuestros parientes evolutivos más cercanos, se hace evidente que sólo dos capacidades nos diferencian cualitativamente de ellos.

Cap 4 El protolenguaje   lingüísticas Cap 2 El lenguaje articulado, un rasgo biológico   reducir a una gramática universal; que las lesiones en zonas específicas del cerebro alteran o impiden la comprensión o la producción de determinadas categorías lingüísticas… Parecería según esto que Chomsky estaría encantado con quienes buscan el origen de esa capacidad en el ámbito

Autor: Julio Loras Zaera - 21 de Junio de 2006

Integración de las TIC e Internet en el área de Lengua y Literatura (5 capítulos)   (1)

Los profesores de Lengua y Literatura no podemos vivir de espaldas a la repercusión social que, como instrumentos de comunicación, tienen las TIC, la red de Internet y sus aplicaciones.

Cap 5 Sitios web clasicos   de integración del mundo digital con el de la crítica e investigación lingüísticas y literarias. Se puede empezar por este artículo , a pesar de que los enlaces deben actualizarse. Lengua y Literatura españolas : Sitio sin grandes pretensiones, pero muy útil para encontrar apuntes de todo Cap 4 Actividades en el aula: ¿por dónde empezar?   términos y expresiones para la tarea de buscar materiales del área (en El Oteador , en Copernic y en Google ). Participar en alguno de los Foros del CVC. Trabajar con Word siempre abierto (o con el bloc de notas). Convertir en Word una página

Autor: Félix Toledano Soto - 05 de Septiembre de 2006

Función metalingüística y uso del lenguaje (6 capítulos)   (0)

Como es sabido, el concepto de función metalingüística y su ámbito de aplicación han quedado tradicionalmente reducidos a esos casos en que el lenguaje se convierte en el referente explícito de la comunicación y surge el metalenguaje.

Cap 1 Metalenguaje   un bolígrafo para escribir"); b) mención : los signos son nombres de sí mismos, etiquetas lingüísticas de entidades también lingüísticas (ej. " Bolígrafo es lo que yo he dicho") es introducida por el lógico norteamericano W.V. Quine hacia 1940 y tiene como base la teoría Cap 5 Ejemplos   interpretarse de "tal" modo y no de tal otro), juzgar y crear el estilo literario, entender juegos de palabras, aprender una segunda lengua, crear y/o interpretar expresiones ambiguas, reír ante ciertos lapsus linguae ("Ponme un bocadillo de cerveza y una coca-cola"), sacar puntuación alta en un test Cap 6 Notas   los pone Emma Martinell en relación con el estudio de las ideas lingüísticas; véase su trabajo publicado en las Actas del Congreso de la Sociedad Española de Lingüística XX Aniversario , Gredos, Madrid, 1990). (5) Bertrand Russell, "Introducción" a L. Wittgenstein, Tractatus Logico

Autor: Ana María Vigara Tauste - 23 de Agosto de 2006

Cambios lingüísticos ante el proceso de innovación tecnológica de la comunicación digital (5 capítulos)   (0)

El desarrollo de los medios informáticos y de las nuevas tecnologías en la red ha transformado de un modo sustancial la configuración de la cultura y de la información, generando nuevos usos de la lengua escrita y creando nuevas formación de comunicación humana.

Cap 3 Analisis lingüístico del correo electrónico   se manifiesta en el empleo de la función fática, bien para mantener la comunicación (¿me escuchas?, ¿me explico?, ¿entiendes lo que te digo?, etc.), para prolongarla (dime lo que piensas) o para interrumpir la comunicación; son frecuentes también, por este motivo, las expresioneslingüísticas frecuentes

Autor: Ana María Calvo Revilla - 08 de Septiembre de 2006

La función lúdica del lenguaje en las canciones populares infantiles (6 capítulos)   (5)

Desde hace algunos años, los patios de nuestras escuelas y las tardes de nuestras ciudades han cambiado sus sonidos. Años ha se oían en estos entornos unos sones alegres, rítmicos, con o sin sentido, pero con un encanto especial que hacía de sus intérpretes unos seres cándidos y pacíficos. Actualmente este panorama es totalmente diferente.

Cap 1 Panorama actual de la canción infantil en España   país, tan rico y prolífico en la época medieval y en los Siglos de Oro. En sí hay que tener en cuenta que las primeras manifestaciones lingüísticas y literarias que han llegado hasta nosotros, por escrito, han sido cancioncillas infantiles e ingenuas canciones de amor, las cuales representan Cap 4 Los componentes de la canción infantil (III)   el vehículo expresivo que utilizará durante el resto de su vida, que mediante breves canciones o frases en donde la musicalidad sea el signo peculiar y donde la concordancia de las estructuras lingüísticas estén correctamente utilizadas y puedan servirle de base para la construcción de futuras frases Cap 3 Los componentes de la canción infantil (II)   e incluso expresiones de uso cotidiano, como por ejemplo: * ¡Jesús!, decimos a alguien cuando estornuda. En esta canción se nos presenta mediante un alargamiento por infijación de la vocal -e-. * ¡Gracias a Dios!, exclamamos cuando algo que temíamos perder o que nos saliese mal, nos resulta

Autor: MªÁngeles Santiago y Miras - 12 de Septiembre de 2006

Persuasión y manipulación en la Publicidad (6 capítulos)   (1)

A través de los años, el uso estratégico de la lengua en la publicidad ha ido convirtiendo (reduciendo) al ser humano de sujeto a un simple objeto de consumo. Este uso ha permitido que se lleven a cabo simultáneamente dos tareas opuestas: la de convencer a las personas de que se les está promoviendo a niveles de libertad y felicidad, al mismo tiempo que se les somete a un implacable dominio.

Cap 3 Diseño metodológico   , incremento de sudoración, morderse los labios, etc. y c) uso de algunas de las formas lingüísticas, cargadas con significado estratégico, sugeridas por los publicistas (eufemismos, extranjerismos, diminutivos, etc Cap 2 Marco teórico   al mensaje; evitando defectos estilísticos, como la repetición de palabras que produciría cacofonía. Las pro-formas lexicales son elementos o expresiones que sustituyen a otros mencionados anteriormente en un mismo texto y del que son co-referenciales. El artículo presenta una abundancia de pronombres

Autor: Laura Hernández Ruiz - 18 de Agosto de 2006