Monografías de habilidades sociales

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Habilidades comunicativas (6 capítulos)   (0)

Hablar de sobredotación y talento conlleva ineludiblemente a hablar de inteligencia o si se prefiere de cognición.

Cap 2 Inteligencia y cognición   (Alvino, y col., 1982): "una actuación demostrada y/o una habilidad potencial en cualquiera de las siguientes áreas, en una de ellas o combinadas: habilidad intelectual general, aptitud académica específica, pensamiento creativo, habilidadessociales y liderazgo, artes visuales o representativas Cap 6 Sobre la Autora   El contexto original del presente documento es:Martínez Torres, M. (1998). __Habilidades comunicativas: puente de enlace entre la afectividad y la cognición__. Ponencia: Afectividade, personalidade e superdotaçao. Congreso afectividade, personalidade e superdotaçao.I congreso ibero-americano Cap 6 Sobre la Autora   El contexto original del presente documento es:Martínez Torres, M. (1998). __Habilidades comunicativas: puente de enlace entre la afectividad y la cognición__. Ponencia: Afectividade, personalidade e superdotaçao. Congreso afectividade, personalidade e superdotaçao.I congreso ibero-americano

Autor: Mercè Martínez i Torres, profesora titular psicología de la comunicación facultad de psicología. Universidad de Barcelona - 18 de Julio de 2006

Reflexión sobre Mi desarrollo como un líder (6 capítulos)   (2)

El Dr. Goleman sistematiza el concepto de la inteligencia emocional, lo toma científico, exponiendo un marco esquemático o armazón de las competencias, talentos, aptitudes y habilidades emocionales personales y sociales, con ejemplos de sus respectivas manifestaciones en la vida cotidiana; proponiendo a su vez el entrenamiento; la puesta en práctica y los recaudos neceasrios para lograr realmente los objetivos planificados.

Cap 1 Reflexión basada en el mando y conceptos de comportamiento organizat   , exponiendo un marco esquemático o armazón de las competencias, talentos, aptitudes y habilidades emocionales personales y sociales, con ejemplos de sus respectivas manifestaciones en la vida cotidiana; proponiendo a su vez el entrenamiento; la puesta en práctica y los recaudos neceasrios para lograr Cap 5 Mis objetivos de desarrollo personal , profesional y de liderazgo   que las empresas proponen, tienen que contar con gente con muchas habilidades específicas. Se cuenta siempre más fuerte con la necesidad de trabajar en equipo. Cuanto más uno trabaja en situaciones de grupos virtuales, aún más fina tiene que tener su capacidad para poder relacionarse con otros.**[[ 2 Cap 2 Descripción de mi desarrollo personal   . La fuerza de un visionario siempre puede ser canalizada hacia el cumplimiento de metas. Personas competentes  que se mantienen comprometidas, deben tener acceso a oportunidades  de desarrollo en la organización. Si sus habilidades fueran diferentes a las de líder, deberán aprovecharse para ampliar

Autor: Karin Hiebaum De Bauer - 04 de Mayo de 2006

Gerencia y Liderazgo (6 capítulos)   (1)

La organización es la principal actividad que marca una diferencia en el grado que las organizaciones le sirven a las personas que afectan. El éxito que puede tener la organización al alcanzar sus objetivos y también al satisfacer sus obligaciones sociales depende, en gran medida, del desempeño gerencial de la organización.

Cap 3 Liderazgo   de exagerar la diferencia, ha dicho que la mayor parte de las organizaciones están sobreadministradas y sublidereadas. Una persona quizás sea un gerente eficaz ( buen planificador y administrador ) justo y organizado-, pero carente de las habilidades del líder para motivar. Otras personas tal vez sean líder Cap 1 La gerencia a lo largo de los años   que marca una diferencia en el grado que las organizaciones le sirven a las personas que afectan. El éxito que puede tener la organización al alcanzar sus objetivos y también al satisfacer sus obligaciones sociales depende, en gran medida, del desempeño gerencial de la organización.Esta afirmación Cap 5 Conclusión   de sistemas sociales,  una forma de sistema abierto

Autor: Jonathan Villasmil - 04 de Mayo de 2006

Medición y Desarrollo (5 capítulos)   (1)

Las competencias son aprendidas y la persona puede desarrollarlas a través de diferentes estímulos. Las organizaciones deben establecer mecanismos para medirlas y, así, proyectar su potencial y correcto desarrollo. El enfoque del proceso de evaluación de CRM Psicología Organizacional contempla dos aspectos fundamentales en las personas, los cuales son: los recursos y las competencias.

Cap 4 Competencias gerenciales   tales como persuadir, argumentar, entender al otro, empatizar para lograr una comunicación efectiva y el ahora mencionado empoderamiento. Así las competencias van más allá de las habilidadessociales, pero las integran en un todo y producen una gama variada de comportamientos que a la larga Cap 5 Medición   "" El tema de la medición es necesario en cuanto permite identificar el estado actual de los recursos y las habilidades y posibilita proyectar su potencial y correcto desarrollo. La identificación de tales habilidades y recursos es cada vez más imperiosa y su detección requiere de instrumentos Cap 1 El universo de las competencias   de manera dividida o separada, el punto de partida es que todos éstos factores interactúan y son mutuamente interdependientes; y esta interdependencia permite conceptualizar global e integralmente al hombre. De otra parte, el enfoque de recursos/competencias/habilidades, permite identificar en forma

Autor: Clara Reyes de Mejía - 26 de Julio de 2006

Satisfacción laboral (5 capítulos)   (5)

Podría definirse como la actitud del trabajador frente a su propio trabajo, dicha actitud está basada en las creencias y valores que el trabajador desarrolla de su propio trabajo.

Cap 3 Modelo tentativo de factores determinantes de satisfacción laboral   puestos diferentes. Se identificaron las siguiente cinco "dimensiones centrales" : Variedad de habilidades, el grado en el cual un puesto requiere de una variedad de diferentes actividades para ejecutar el trabajo, lo que representa el uso de diferentes habilidades y talentos por parte del empleado Cap 2 Qué es la satisfacción laboral   de la situación de empleo que afectan las percepciones del "debería ser" son: Las comparaciones sociales con otros empleados Las características de empleos anteriores Los grupos de referencia. Las características del puesto que influyen en la percepción de las condiciones actuales

Autor: Mónica Márquez Pérez - 31 de Julio de 2006

Apuntes sobre trabajo cooperativo (5 capítulos)   (2)

La propuesta de trabajo cooperativo, entiende la cooperación como una asociación entre personas que van en busca de ayuda mutua en tanto procuran realizar actividades conjuntas, de manera tal que puedan aprender unos de otros.

Cap 3 Las habilidades que el docente debe desarrollar para aprendizaje cooperativ   que la suma de las partes"//. En efecto, el trabajo cooperativo propicia la sinergia.El aprendizaje cooperativo favorece la integración de los estudiantes. Cada alumno aporta al grupo sus habilidades y conocimientos; ésta quien es más analítico, quien es más activo en la planificación del trabajo Cap 1 Sobre el trabajo cooperativo en la actualidad   en la cooperación, esto es: una estructura cooperativa de incentivo, trabajo y motivaciones, lo que necesariamente implica crear una interdependencia positiva en la interacción alumno-alumno y alumno-profesor, en la evaluación individual y en el uso de habilidades interpersonales a la hora de actuar Cap 2 Enseñar de Forma Diferente a Personas Diferentes   . Es necesario también que exista correspondencia entre la estructura de la clase, lo objetivos y las demandas tanto a nivel de las habilidades como a nivel cognitivo. Para ello es necesario que los equipos de trabajo logren planificar una tarea, distribuir responsabilidades, coordinar el trabajo

Autor: Idoneos - 20 de Marzo de 2006

Diseño de puestos de trabajo (6 capítulos)   (1)

En este trabajo se presentan los resultados de una investigación exhaustiva, cuya finalidad es resaltar la gran relevancia que a nuestro juicio tiene el subsistema de aplicación de recursos humanos en lo referente al “Diseño de los Puestos de Trabajo”.

Cap 4 Analisis y descripción de puestos   ) es: “el proceso sistemático de determinar las habilidades, deberes y conocimientos necesarios para desempeñar puestos en una organización. Es una técnica esencial siempre presente de recursos humanos, que proporcionará datos sobre los requerimientos del puesto que más tarde se utilizarán para desarrollar Cap 2 Base conceptual   transformaciones tecnológicas, económicas, sociales, culturales y legales.    Chruden y Sherman citado por Chiavenato (1992) definen un cargo como: “una unidad de la organización, cuyo conjunto de deberes y responsabilidades lo distinguen de los demás cargos. Los deberes y responsabilidades de un cargo Cap 3 Diseño de puestos   se relaciona el puesto con los demás trabajos en la organización”.    Chiavenato, (1999): “ el diseño del cargo es la especificación del contenido, de los métodos de trabajo y de las relaciones con los demás cargos para cumplir requisitos tecnológicos, empresariales, sociales y personales del ocupante

Autor: Rafael A. Ballivian D. y Carola T. Gonzales C. - 04 de Julio de 2006

Las prácticas democráticas en la red (5 capítulos)   (3)

En particular el desarrollo de las telecomunicaciones y de los nuevos medios de comunicación basados en internet han articulado el nacimiento de un nuevo tipo de sociedad, la sociedad red.

Cap 2 Sociedad Red   a segundo a miles de kilómetros de distancia a través de internet, ocupan un espacio público en el que por momentos se encuentran adoptando distintas identidades en función de sus conocimientos y habilidades a nivel tecnológico, artístico, o científico.Es así como, las nuevas clases sociales que se dan

Autor: Nicolás Porter - 04 de Mayo de 2006

La educación contable (6 capítulos)   (2)

Los diferentes procesos que se están dando ahora en el mundo globalizado exigen que el contador ejerza su profesión con la suficiente capacidad, conocimiento y habilidad, es decir, que tenga un nivel de competencia amplio y así pueda ser reconocido internacionalmente con su trabajo.

Cap 3 Propuesta de los organismos internacionales   La Internacional Federation  Of. Accountants (IFAC) tiene la misión de desarrollar y engrandecer la profesión contable buscando la prestación de servicios de alta calidad relacionados con el interés público. De manera que el contador actual además de tener habilidades y conocimientos contables sea Cap 6 Notas   “UNA ESTRUCTURA CONCEPTUAL ESTRATEGICA PARA EDUCACION DE PREGRADO EN LA PROFESION CONTABLE EN EL AÑO 2000 Y SIGUIENTES. En este documento se mencionan los conceptos de conocimientos, habilidades y valores éticos  profesionales de los que trata la Guía de Educación No 09 de la IFAC y trata diferentes aspectos Cap 2 La educación contable en Colombia   , aquel que concibe la contabilidad solo en su parte financiera, sino que ha  de ser una persona capaz de entablar diálogo constante con los diferentes agentes sociales de la empresa y establecer relaciones entre el conocimiento y el entorno en el cual actúa.~- **Responsabilidad Social ([2

Autor: Paula Andrea Granada, Luz Ayda Carvajal - 12 de Mayo de 2006

Sobre Administración de personal y Recursos Humanos de Werther y Davis (6 capítulos)   (4)

Incluso después de un programa de orientación, en pocas ocasiones los nuevos empleados están en condiciones de desempeñarse satisfactoriamente. Es preciso entrenarlos en las labores para las que fueron contratados. La orientación y la capacitación pueden aumentar la aptitud de un empleado para un puesto.

Cap 5 Desarrollo de recursos humanos   modernas: ·        Obsolescencia de los conocimientos del personal: es el proceso que sufre el empleado (o un grupo de ellos) que dejan de poseer el conocimiento o las habilidades necesarias para desempeñarse con éxito (medicina, ingeniería). La obsolescencia ocurre especialmente entre Cap 4 Enfoques de capacitación y desarrollo   como con las propias. Además de aprender gracias al caso que se estudia, la persona puede desarrollar habilidades de toma de decisiones. Cuando los casos están bien seleccionados, poseen relevancia y semejanza con las circunstancias diarias, también hay cierta transferencia. Existe también la ventaja Cap 3 Pasos hacia la capacitación y el desarrollo   adquiere retroalimentación sobre el programa y los participantes. Contenido del programa: El contenido del programa se constituye de acuerdo con la evaluación de necesidades y los objetivos de aprendizaje. El contenido puede proponerse la enseñanza de habilidades específicas

Autor: UCh RR.HH. portal de estudiantes de RR.HH. - 25 de Julio de 2006