Monografías de higiene proceso pedagogico

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Métodos de aprendizaje (12 capítulos)   (51)

Veamos una clasificación de los distintos métodos de aprendizaje.

Cap 7 Método Decroly   "" "La escuela ha de ser para el niño, no el niño para la escuela". A comienzos del Siglo XX, en 1907, nace el Método Pedagógico del Dr. Ovidio Decroly, médico y psicólogo nacido en Renaix el 23 de junio de 1871. Tomando como base la realidad de su momento Cap 9 Método Montessori   . Puso María Montessori un especial énfasis en la higiene, la norma, la medida, la experimentación, la exactitud, para fortalecer la vida naciente.Montessori abrió un nuevo camino, especialmente para los párvulos, los niños más pequeños, haciendo hincapié en la observación y experimentación Cap 2 Piaget   "" Piaget (1896-1976): Biólogo, pedagogo y psicólogo suizo, afirmaba que-tanto el desarrollo psíquico como el aprendizaje- son el resultado de un proceso de equilibración. Los resultados del desarrollo psíquico están predeterminados genéticamente. Las estructuras iniciales condicionan

Autor: BibliotecasVirtuales.com - 05 de Octubre de 2005

Tecnología, tecnología médica y tecnología de la salud (12 capítulos)   (0)

Se tratan ciertos elementos teóricos básicos relacionados con la tecnología como esfera de la actividad social: sus componentes, clasificaciones, dimensiones así como el concepto de ''tecnología apropiada'' y sus características. Se abordan las tecnologías médicas, tanto desde una perspectiva clínico-gerencial como ética; así como el tratamiento pedagógico y profesional que reciben en Cuba los denominados ''tecnólogos de la salud''.

Cap 8 Ética   y Optometría, Imagenología, Laboratorio y Banco de Sangre, Citohistopatología, Higiene y Epidemiología, así como Terapia Física y Rehabilitación.12---Esta tarea se proyectó bajo los principios de la universalización de la enseñanza superior, con sedes en los diferentes municipios de la capital Cap 9 Ética   y Optometría, Imagenología, Laboratorio y Banco de Sangre, Citohistopatología, Higiene y Epidemiología, así como Terapia Física y Rehabilitación.12---Esta tarea se proyectó bajo los principios de la universalización de la enseñanza superior, con sedes en los diferentes municipios de la capital Cap 2 La tecnología   ---En el sentido más amplio, la tecnología posibilita transformar el mundo, según las necesidades del hombre. Estas transformaciones pueden obedecer a requerimientos de supervivencia como alimento, higiene, servicios médicos; refugio o defensa o pueden relacionarse con aspiraciones humanas

Autor: Julio C. Guerrero Pupo, Ileana Amell Muñoz y Rubén Cañedo Andalia - 28 de Diciembre de 2005

Orientaciones curriculares con enfoque CTS+I para la educación media (9 capítulos)   (2)

A lo largo de este artículo se analizará la siguiente pregunta: ¿Es posible a través del planteamiento de problemas contextualizados identificar los elementos relevantes para la construcción de una propuesta curricular en Educación Media desde el enfoque CTS+I que promueva la formación para la participación social?.

Cap 6 Sobre las dificultades del Proceso   "" Algunas de las dificultades que se identifican en la marcha de este tipo de propuesta están relacionadas con las huellas de los modelos pedagógicos en que los maestros fueron formados y que se constituyen en resistencias que se manifiestan en el temor al cambio y la incertidumbre. Estas hue Cap 2 Los Estudios CTS en el campo educativo   se revela en la práctica como un diálogo entre agentes sociales, elementos técnicos, actores y escenarios. Desde esta perspectiva curricular, se consideró un modelo pedagógico aproximado al que Flórez Ochoa (1999), denomina pedagógico social–cognitivo. Se asume al ambiente escolar como imbricado Cap 1 La participación de los estudiantes   los cuales se proponen algunas alternativas de cambio para Educación Básica y Media. Sin embargo, cuando se plantean cambios curriculares desde las políticas estatales, en las aulas se observa que el modelo pedagógico persiste principalmente en la transmisión de contenidos cognitivos

Autor: Verónica Catebiel y Miguel Corchuelo - 05 de Noviembre de 2006

Índice analítico de la revista Arte y Medicina (1952-1959) (8 capítulos)   (0)

Se brindan algunos datos biográficos del doctor Jean François Timothee Touzet y Cerdiat, un francés que se estableció en Cuba, donde fundó la que llegó a ser una acreditada firma en la esfera farmacéutica y creó una revista con el objetivo de facilitar el acceso de los médicos cubanos a la cultura universal.

Cap 5 Segunda época   (54):18-23.---~1) Gauthier G. La mononucleosis infecciosa. 1958;7(54):24-25.---~1) Apuntaciones de hombres célebres. 1958;7(54):26-27.---~1) Ramos Espinosa A. El arte y la higiene mental. 1958;7(54):28-29.---~1) Argüelles Casals D. Gerard de Nerval. 1958;7(54):33-34.---~1) Herman M. Biggs. 1958;7 Cap 4 Índice bibliografico: Primera época   pasajes de la vida familiar del célebre biólogo y químico francés, haciendo énfasis en su entrega a la que fue su pasatiempo artístico favorito: la pintura.---~1) Borroto Mora A. Higiene y medicina rurales. 1953:1(11):14-17. ---Sintetiza el curriculum del doctor Gustavo Pitaluga, y da a conocer Cap 7 Índice de materias   ---china 271---sombreros en la 666ARSENICALES 309ARTE---el agua en el 202---el buen gusto en el 87---la ciencia en el 684---culinario 641---el diablo en el 276---la educación y el 379---la higiene mental y el 870---litúrgico 365---el mar en el 294---la medicina y el 368---los médicos y el 127, 336

Autor: José Antonio López Espinosa, Soledad Díaz del Campo - 15 de Diciembre de 2005

Biografía de Eugenio María de Hostos (13 capítulos)   (4)

Biografía de Eugenio María de Hostos, escritor portorriqueño.

Cap 3 Pedagogía en Hostos   sometida una higiene mental fundada en la fisiología de los órganos de la razón humana, esta mentalmente dominada y esclavizada por un régimen intelectual que no se cuida de otra cosa que de llenar a toda costa hasta saciarlo y enfermar el entendimiento de la adolescencia". ------La educación colonial Cap 4 Actualidad de Hostos   de nuestro trabajo y contribución a la agenda de la misma. ------Los humanos somos seres de tradiciones, nos alimentamos de ellas, nuestra vida cobra significado y dirección gracias a ellas. Pertenecer a una tradición es sentirse parte de un proceso histórico que nos trasciende, es reconocer que nada

Autor: BibliotecasVirtuales.com - 27 de Septiembre de 2005