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Monografía de Ramón Fernández Durán - 25 de Enero de 2006
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| Este texto ha surgido a partir de otro bastante más amplio sobre la « construcción europea», en preparación por el autor. La historia de ese proyecto de más largo y extenso... |
| Cap 3 |
La constitución europea y el mundo post-11-s
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==== Una respuesta a los retos y necesidades de una UE cada día más amplia ==== «Tras décadas de centralizar la toma de decisiones y dereforzar las instituciones de la UE, Bruselas se ha convertido en el mayor nido mundial de lobby, por detrás deWashington. Bruselas acoge en la actualidad a más de |
| Cap 1 |
Una aportación al debate sobre el futuro del Proyecto Europeo
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La « construcción europea», en preparación por el autor. La historia de ese proyecto de más largo y extenso alcance surgió a raíz de un artículo mío para la revista Archipiélago (« ¿Marte versus Venus, o dólar versus euro? La Constitución Europea: la dificultad de convertir a la Unión Europea en una superpotencia |
| Cap 15 |
¿Hacia el fin del estado y del "Europa" (formalmente) demo
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, que se ven sometidos al mismo tiempo a una degradación adicional de su legitimidad por la creación de un espacio político superior, la « construcción política comunitaria», que les usurpa competencias y les condiciona cada día más su «cara blanda» (junto con las dinámicas de los mercados financieros |
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Monografía de José Pablo Ducis Roth - 12 de Septiembre de 2006
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| En el presente trabajo abordaremos el estudio de algunos aspectos referidos a la construcción del yo lírico en el volumen de Aleixandre, focalizando la mirada en la constitución tensionada del yo como poeta... |
| Cap 1 |
Presentación del tema
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" La publicación de Espadas como labios (1932) de Vicente Aleixandre supuso para la lírica vanguardista hispánica el alcance de una de sus experimentaciones más radicales. Supuso también, y en consecuencia, una verdadera ruptura con los modelos de construcción de la subjetividad de la tradición |
| Cap 3 |
La indeterminación de la identidad de la voz lírica
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Del sujeto textual con el poeta, sujeto civil. Como señala Laura Scarano en Los lugares de la voz: “Aunque en los géneros narrativo y dramático el concepto de ficción no admite discusión (y refluye sobre la aceptada separación entre autor y narrador), la historia de la tradición crítica y teórica |
| Cap 2 |
La figura del yo-poeta en Espadas como labios
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Las puertas todas. Aquí al oído voy a decir. (Mi boca suelta humo). Voy a decir.4 Esta alusión a la actividad poética asociada a la figura del vate es consonante con la indagación poética surrealista de todo un mundo que se mantenía oculto para la mirada objetiva, ‘profana’. “El poeta |
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Monografía de Rafael Vidal Jiménez - 29 de Agosto de 2006
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| No es mi intención realizar aquí un registro empírico pormenorizado de los hechos concretos que se proyectan sobre este telón de fondo de la desilusión occidental, por otra parte muy necesario (1). Tampoco la de... |
| Cap 2 |
Un poco de historia
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. Será Hegel quien resuelva este problema de la necesidad de una sabiduría superior que gobernase todo el proceso, separando el desarrollo de la idea en el espacio –la naturaleza- y en el tiempo –la historia . Así, el Espíritu Absoluto, la idea como soberanía de la Razón en el mundo , permitiría |
| Cap 7 |
Bibliografía
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" ANDERSON, Perry (1992). Los fines de la historia . Barcelona: Anagrama. APPLEBY, Joyce; HUNT, Lynn; JACOB, Margaret (1998). La verdad sobre la historia . Barcelona: Andrés Bello. ARÓSTEGUI, Julio (1993). "Manuel Tuñón de Lara y la construcción de una ciencia historiográfica |
| Cap 6 |
Notas
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Al estudio de la Edad Media", p. 132 (Ruiz de la Peña, 1987). (16) Esta perspectiva es contemplada por Julio Aróstegui en "Manuel Tuñón de Lara y la construcción de una ciencia historiográfica" (Aróstegui, 1993). (17) La reflexión teórica de Braudel queda recogida en "La historia y las ciencias |
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Monografía de Rafael Barzanallana - 24 de Noviembre de 2009
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| El ser humano siempre ha necesitado medios para hacer cálculos y procesar la información. La complejidad de estos se ha ido acrecentando en el transcurso del tiempo, conforme surgían nuevas necesidades, y ha estado subordinada... |
| Cap 5 |
Historia de Internet
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A través del país o una red que conecte a ellos. ¿Porqué un terminal no podría hacer todo esto? ------Las bases de Internet fueron planteadas. ------**1969 - Nacimiento de ARPANET**------ARPA dio la respuesta a las preguntas clave de Bob Taylor, encargó la construcción de una red de ordenadores experimental |
| Cap 4 |
Historia de los ordenadores personales
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" Diseño del primer PC de IBM El IBM PC , presentado en agosto de 1981, fue un equipo cuyo objetivo era el mercado doméstico, con lo cual se comprenderán fácilmente las limitaciones existentes en la primera generación. Externamente estaba integrado por tres piezas, la unidad central, de s |
| Cap 1 |
Antecedentes
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Y descubrimientos que trajeron como consecuencia la construcción del primer ordenador. Desde tiempo inmemorial los hombres se han valido de instrumentos para realizar cálculos y para almacenar y procesar información. La primer herramienta que servía para contar y al mismo tiempo para representar |
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Monografía de Ernesto Lucero Sánchez - 25 de Octubre de 2006
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| En el presente trabajo voy a considerar la Historia del Capitán cautivo, inserta en los capítulos xxxix-xli de la Primera Parte del Quijote, desde la perspectiva de la gestación de un nuevo género... |
| Cap 4 |
La Historia del Cautivo frente a Ozmín y Daraja
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. La historia del Capitán cautivo muestra en el plano del contenido una renovación trascendente al incluir elementos biográficos del autor, como ya hemos visto. En lo que concierne a la construcción formal, pienso que, como primer intento de creación singular, opone una imbricación mucho mayor sobre |
| Cap 5 |
Notas (I)
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Que se pretende evitar (también, cfr. El Trato de Argel , I, vv. 491 y ss.) [4] Puesto que la libertad perdida le lleva a estimarla en grado sumo y es uno de los pilares sobre los que se asienta la construcción literaria, más allá de lo ideológico o social, de Cervantes. Me refiero a varios |
| Cap 7 |
Bibliografía general de los Siglos de Oro
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, 431-457. 16. Cros, Edmond y Rico Manrique, Francisco, " Construcción y estilo del Guzmán de Alfarache" En: Historia y crítica de la literatura española , Vol. 3, 1983 (Siglos de Oro, Barroco), ISBN 84-7423-193-0, págs. 486-492 “Guzmán de Alfarache y los orígenes de la novela moderna |
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Monografía de Educar.org - 01 de Octubre de 2005
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| Desde la China de hace más de 2000 años hasta la Inglaterra del siglo XIX, un viaje a través del tiempo y una cronología de los eventos más importantes ligados al deporte de la raqueta... |
| Cap 1 |
Historia del Tenis
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. Martina Hingis es la Nº 1 del mundo más joven de la historia del tenis, con sus 16 años, en 1997. En 1999 ella gana por tercera vez el Abierto de Australia. En 1999 Pete Sampras (EUA) vence al americano Andre |
| Cap 4 |
Historia de Wimbledon
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Años, al vencer Dorothea Lambert Chambers. En el año 1920 anunciaron la llegada del americano Bill Tiden, aclamado por muchos como el mejor jugador en la historia del tenis. ------Durante la década de los 20, Francia tenia por lo menos un campeón. En el fin del reinado de Suzanne Lenglen, los famosos |
| Cap 3 |
Historia de Roland Garros
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, Henri Cochet, Jean Borotra y Jacques Brugnon en héroes nacionales. El plazo era de apenas nueve meses para levantar el estadio. En Menos de un año depués, la construcción de estadio habia finalizado. Como tributo a un aviador, heroé de la Primera Guerra Mundial, el estádio fue nombrado Roland Garros |
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Monografía de Rodrigo Velasco Ortiz - 05 de Noviembre de 2006
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| El texto muestra un modelo de currículo para la formación universitaria, concebido desde un paradigma complejo que asume de manera radical la interdependencia de todos los fenómenos y considera el conocimiento como construcción ... |
| Cap 3 |
Las perspectivas
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Y percepción, descripción y prescripción, representación y construcción , están entrelazadas” 1. Llegamos a un mundo construido por nuestros antecesores y adquirimos por aprendizaje la principal herramienta interpretativa, el lenguaje. Toda nuestra vida transcurre en ese recorrer, ampliar, abandonar |
| Cap 6 |
Fundamentos del proyecto estético
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En el pensamiento formal y el discurso hipotético deductivo. El Proyecto educativo de la UNAB, mediante el diseño de un currículo flexible, responde a estas características generando espacios abiertos de formación y de expresión que permitan al estudiante la construcción de su propia identidad |
| Cap 8 |
Bibliografía
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" ADORNO, Theodor, Teoría Estética, Madrid, Taurus, 1980
BÀMBULA Diaz, Juliane, La Estètica en la dinàmica de las Culturas, Cali, Facultad de Humanidades, Universidad del Valle, 1993
BAYER, Raymond, Historia de la Estética, México, Fondo de Cultura Económica, 1980
CARRILLO |
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Monografía de Claudia Macías Rodríguez - 08 de Septiembre de 2006
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| ¿Profecía, imperialismo o utopía en el exilio español en México? La idea de América como Nuevo Mundo no nace con las circunstancias particulares del exilio republicano |
| Cap 1 |
Exiliados al Nuevo Mundo
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De un pronto retorno. La revista más representativa del exilio, España Peregrina, sustentó la idea utópica de América como el Nuevo Mundo que esperaba la llegada de los españoles que la “redescubrirían” para que entrara en la historia y asumiera el rol que tenía predestinado. América como utopía |
| Cap 4 |
León Felipe, el poeta del exilio
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Mi lira sobre la cresta más alta de este símbolo... Yo soy Jonás”. (36) Entre las ideas que nos interesan, destacaremos su visión personal del Nuevo Mundo . En el poema “Pero, ¿Por qué habla tan alto el español? ”, señala que tres veces han tenido que desgañitarse en la historia hasta desgarrarse |
| Cap 3 |
Juan Larrea, un pensamiento complejo
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(Calabria 1130? -1202), en sus tres obras Concordia Veteris et Novi Testamenti, Exposition in Apocalypsim y Tractatus super quator Evangelia afirma que la historia de la humanidad se divide en tres etapas, cada una regida bajo el patrocinio de una de las personas de la Trinidad. La primera va desde |
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Monografía de Giraldo Javier Gómez - 05 de Noviembre de 2006
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| Las Instituciones Educativas han reflejado los relatos sociales, los cuales se han distinguido por la desigualdad social, convirtiéndose en un sistema sociocultural que establece las diferencias. La Escuela como generadora de cultura debe acortar estas... |
| Cap 1 |
mundo individual
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Es primero con el mundo físico, sin querer decir con esto que la construcción del conocimiento está del lado de las sensaciones, estas, se consideran en parte constitutivas y unificadoras para la percepción, de donde resulta la contribución a la configuración cognitiva de representaciones |
| Cap 2 |
mundo social
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A las situaciones sociales especificas, es apenas imaginable la importancia de la educación como mediadora en la construcción social. Ya Durkheim 19 le reconocía el carácter solidario y pluralista a la escuela. La experiencia social comprende los conocimientos sobre la naturaleza, la sociedad |
| Cap 4 |
Notas
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Edición. Santiago de Chile. 1996. 23 BERNSTEIN, Basil. La construcción social del discurso pedagógico. Bogotá: El Griot. 1993. Editor Mario Diaz. 24 GADAMER, Hans Georg. Verdad y Método: Fundamentos de una hermenéutica filosófica. Sígueme. Salamanca. 1984 |
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Monografía de Angélica Rodríguez Molano - 05 de Noviembre de 2006
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| , específicamente en lo que respecta a la construcción de un currículum de formación de docentes |
| Cap 3 |
Implicaciones para la construcción curricular en formación
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" El reto de construcción de un currículo en formación de maestros de nivel universitario nos coloca en la necesidad de revisar problemas de diversa índole. Podemos pensar, por ejemplo, en la tensión existente entre la selección de contenidos y el objetivo de formación de destrezas, habilidades |
| Cap 1 |
El vínculo entre psicología y pedagogía
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, específicamente en lo que respecta a la construcción de un currículum de formación de docentes. Se exploran las implicaciones pedagógicas que tienen algunos aspectos de la psicología culturalista de Jerome Bruner y se plantean algunos interrogantes en relación con el diseño e implementación curricular |
| Cap 2 |
La Intersección psicología y pedagogía: una breve apro
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Educativas. Con respecto a la historia de la pedagogía en Colombia, en las primeras tres primeras décadas del siglo XX predominó el discurso moderno, el cual se encuentra impregnado de un espíritu científico positivista. El discurso moderno atraviesa “el conjunto de los saberes, los conceptos |
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