Monografías de identidad moral

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Algunos planteamientos sobre la Gestión Pública Local del Desarrollo Regional (5 capítulos)   (0)

La descentralización de las funciones del Estado nacional es una tendencia relacionada a los cambios en ''el modo de acumulación, a la revolución científica y tecnológica, a la reestructuración del Estado y a las demandas por espacios de autonomía planteadas por la sociedad civil (Marsiglia y Pintos, 2001).

Cap 4 Gestión pública local del desarrollo   de la ciudadanía en los asuntos de la gestión pública y permitirá el fortalecimiento de la identidad comunitaria. La reinvención política del gobierno local tiene su expresión en el fortalecimiento espacial de las competencias del municipio en materia de desarrollo. Las tres relaciones más importantes Cap 3 Desarrollo sustentable   para significar "buena administración del medio ambiente". En otras palabras, logra la eficiencia de uso del medio ambiente, o eco-eficiencia a largo plazo. El imperativo moral del desarrollo sustentable está orientado a la obtención de la justicia social para todos los habitantes del mundo

Autor: José Gpe. Vargas Hernández - 31 de Mayo de 2006

Reflexiones sobre la intersección entre psicología y pedagogía en la formación de docentes (5 capítulos)   (1)

La psicología y la pedagogía han definido históricamente un complejo campo de interacciones. Este artículo pretende mostrar cómo la emergencia de los paradigmas contemporáneos en psicología trazan nuevas orientaciones dentro del campo pedagógico que están aún por examinarse en profundidad, específicamente en lo que respecta a la construcción de un currículum de formación de docentes.

Cap 4 Referencias   . En Psicología y Pedagogía en la primera mitad del siglo XX. Madrid: UNED, 2003. SÁENZ, Javier. Hacia una pedagogía de la subjetivación. En Pedagogía y Epistemología. Bogotá: Magisterio, 2003. SÁENZ, Javier, Saldarriaga, Oscar y Ospina, Armando. Mirar la infancia: pedagogía, moral y modernidad Cap 5 Notas   como “la entidad singular que está configurada psíquicamente desde el inconsciente y el consciente, regulado por la normatización social y con la posibilidad de portar un discurso, un deseo, unos derechos y unos deberes tratando de representarse externamente como una identidadúnica e integrada Cap 3 Implicaciones para la construcción curricular en formación de   de la construcción de su identidad como maestros, sino la comprensión por parte de ellos de la dimensión subjetiva de los niños, las niñas, y jóvenes con quienes establecen una relación pedagógica. Se requiere, por un lado, de un análisis y visibilización de aspectos contextuales de los estudiantes

Autor: Angélica Rodríguez Molano - 05 de Noviembre de 2006

Dark City: Cuando las urbes sueñan con la postmodernidad (6 capítulos)   (0)

De entre los mórbidos ejercicios de postmodernidad, el metraje onírico que el australiano Alex Proyas nos propone e hila concienzudamente en Dark City (1998) se nos antoja uno de los ejercicios estéticos de más lograda connotación existencial y metafísica visual inscritos en nuestra memoria fílmica.

Cap 3 "Mr. Book" y la legión de los ideólogos sin alma   la aparición de los antagonistas-gárgola (caracterizados indirectamente por sus armas punzantes y de violación física: sus dagas y jeringuillas) junto al gran converso (gestador de una traición patria, como síntoma de la fealdad moral de este agente doble), el doctor Schreber (Kiefer Sutherland Cap 5 Notas   ), si bien en el discurso de Proyas, a diferencia del de Hooper, se enfatiza la fealdad física, además de la moral, de los antagonistas. La deformidad anatómica de “los ocultos” resalta más aún que su pérfido carisma -generado, sobre todo, a partir de sus oscuros aderezos de estética “goth Cap 2 Dark City: la polis del desarraigo   victimizadora del logocentrismo, implantando nuevamente la democratización, la emersión factible de lo subjetivo, la individuación, la identidad, la valía del sujeto, aun siempre huyendo de lo aislacionista, lo misántropo, proyectando al individuo sobre un contexto armónico en el que, cargado

Autor: Julio Ángel Olivares Merino - 17 de Septiembre de 2006

Los 7 Saberes (40 capítulos)   (24)

Los siete saberes necesarios a la educación del futuro. Ideas e opiniones expresadas en esta obra del autor que no necesariamente reflejan los puntos de vista de la UNESCO.

Cap 22 La identidad y la conciencia terrenal   , una relación de afiliación afectiva a una substancia tanto maternal como paternal (inclusive en el término femenino-masculino de patria), en fin, una comunidad de destino, entonces se puede avanzar en la noción Tierra-Patria. ------Como se ha indicado en el capítulo III, todos tenemos una identidad Cap 19 ENSEÑAR LA IDENTIDAD TERRENAL   de la educación del futuro que debe trabajar en la era planetaria para la identidad y la conciencia terrenal Cap 4 Los siete saberes necesarios   XXI. ------Ø La ética no se podría enseñar con lecciones de moral. Ella debe formarse en las mentes a partir de la conciencia de que el humano es al mismo tiempo individuo, parte de una sociedad, parte de una especie. Llevamos en cada uno de nosotros esta triple realidad. De igual manera, todo

Autor: Edgar Morin - 05 de Octubre de 2005

Ulises y los orígenes del Pensamiento Creativo (6 capítulos)   (1)

En un remoto pasado griegos y troyanos se enfrentaron en una extensa lucha. Los primeros sitiaron la ciudad de Troya, entonces Ilión, hasta destruirla a sangre y fuego

Cap 4 La Astucia de los Dioses y de los Mortales   que los dioses nunca tuvieron. Ulises marca un claro contraste con la proverbial indiferencia divina en materia de moral, la misma contra la cual Platón reaccionará duramente siglos más tarde. Los dioses olímpicos no se sienten responsables por el destino de un mundo que no ha sido creado por ellos Cap 3 La Larga Travesía Entre lo Conocido y lo Desconocido   su sentido de identidad. Quien come el deliciosos loto deja de vivir como hombre, su conciencia se desvanece. Ulises sabe que ésta es la peor de las amenazas y obliga a sus hombres a embarcar. El objetivo básico, presente en todo instante por espacio de diez años, será siempre el proyecto Cap 5 De la Metis de los Griegos al Pensamiento Creativo   en que rompe algún límite establecido. Al respecto Ulises encarna una posición sobre los límites de la acción instrumental, que todavía es insuficiente, pero digna de ser discutida. Su empeño más constante para mantener y defender su identidad, por constituir un núcleo invariable de definiciones personales

Autor: Ricardo López Pérez - 20 de Septiembre de 2006

Lorenzo Silva y su contextualización en la novela policiaca española (7 capítulos)   (0)

En 1998 Lorenzo Silva publica El lejano país de los estanques, novela en la que presenta al sargento Rubén Bevilacqua y a la agente Virginia Chamorro, pareja de la Guardia Civil de “la unidad central” (Alquimista 14) de Madrid y cuya especialidad es la de resolver crímenes difíciles.

Cap 1 Todo por la patria   en el Cuerpo. A Rubén Bevilacqua se le conoce como Vila, ya que su apellido extranjero es de difícil pronunciación. La primera reacción del sargento cuando se le comunica la identidad de su nueva compañera es de rechazo, pero en el transcurso de la novela va a conocer y reconocer las facultades Cap 3 El crimen   , cuando pluriempleado en empresas de concesiones de contratas municipales y de desarrollo de urbanizaciones ha cruzado el umbral de la clase media, para colocarse en los primeros escalones de la clase alta. Es decir, es un advenedizo que intentó subir demasiado rápido y muere en el intento. La moral Cap 2 Antecedente necesario: Plinio, jefe de la Guardia Municipal de Tomelloso   vinatero. Plinio y Lotario son conscientes de que hasta cierto punto no existe la identidad cultural colectiva, o que ésta es una fantasía, que la sociedad española es plural. A ellos les gustan muchas cosas del pasado, pero del mismo modo aceptan las nuevas realidades culturales que van llegando

Autor: Salvador A. Oropesa - 16 de Septiembre de 2006

Apuntes sobre Pedagogía (6 capítulos)   (3)

La presencia de utopías es una de las características principales del discurso pedagógico. Estos ideales educativos, representan el objetivo hacia el cual se dirige el proceso de enseñanza aprendizaje.

Cap 5 Pedagogía positivista y su alternativa crítica   son aquellas impregnadas de alto contenido moral porque “enseñar a hacer el bien” es uno de los fines de la educación según su perspectiva.Observamos así, como sus ideas se contraponen a los principios vigentes y nos permite comprender el fenómeno de autoritarismo pedagógico.Mientas Cap 6 Freinet y La Salle o dos modelos antagónicos para el docente   por sobre el alumnado. Este trabajo, es de una importancia tal que representa más allá de todo un deber moral: el maestro deberá rendir cuenta de sus actos ante Dios.“El maestro dará cuenta de las almas de sus discípulos. Considerad que la cuenta que habreís de dar a Dios no será de poca monta

Autor: Idoneos - 20 de Marzo de 2006

El abismo presentido: cartografías de la sensibilidad de fin de siglo (7 capítulos)   (1)

Es indiscutible: entramos a la condición transpolítica finisecular. "Seres políticamente indiferentes e indiferenciados, andróginos y hermafroditas" que "hemos asumido, digerido y rechazado las ideologías más contradictorias llevando únicamente una máscara, y transformándonos en nuestra mente, sin saberlo quizá, en travestis de la política".

Cap 3 Sensibilidades multimediaticas   estéticos tradicionales, los gustos, cohabitan sin excluirse, sin ningún trauma ni delito moral, diluyéndose lo uno en lo otro. Coexistencia pacífica de lo mediocre con lo altamente elaborado; indiferencia ante lo que nos lleva hasta los límites y extremos. Nadie desea pasear por la cuerda floja Cap 6 El abismo presentido   sociales van paralelos al naufragio de una colectividad sin ruta, que sin haber llegado todavía a una conciencia de nacionalidad e identidad, está sintiendo y sufriendo una globalización que parece irreversible. Esto ha producido entre nosotros esta cultura esquizofrénica, descentrada y polifacética Cap 2 Tejedores de nudos   en línea, la masifican. Sin embargo, seguimos sintiendo desde nuestro sillón o en la cama de cibernautas, el aislamiento. ¿Conexión o comunicación? De allí que la desrealizacion del espacio local, lleve a una masiva esquizofrenia por la pérdida de identidad. Multiculturales, sin centro, extraviados

Autor: Carlos Fajardo Fajardo - 28 de Agosto de 2006

La Historia y la Postmodernidad (7 capítulos)   (5)

No es mi intención realizar aquí un registro empírico pormenorizado de los hechos concretos que se proyectan sobre este telón de fondo de la desilusión occidental, por otra parte muy necesario (1). Tampoco la de aportar una gratuita visión decadentista del proceso. Pretendo abordar el asunto desde una óptica muy determinada.

Cap 2 Un poco de historia   ", acorde con un principio de adecuación de las acciones humanas a los dictados de la Naturaleza (Kant, 1987: 23) (11). Sin embargo, Kant limitaba esta perspectiva moral de la idea de progreso como consecuencia del posibilismo abierto por las indeterminaciones de la libertad humana. En otro texto Cap 5 El tiempo de la Postmodernidad   racionalistas de verdad y el restablecimiento de un compromiso moral de naturaleza ilustrada sobre nuevas bases. Se plantea la urgencia de un nuevo programa de la objetividad. A éste responden Appleby, Hunt y Jacob en su trabajo colectivo, ya citado, "La verdad sobre la historia". Se trata Cap 7 Bibliografía   social: reflexiones sobre el pensamiento social clásico y contemporáneo. Barcelona: Paidós. GINZBURG, Carlo (1986). El queso y los gusanos. El cosmos según un molinero del siglo XVI . Barcelona: Muchnik. HABERMAS, Jürgen (1991). Conciencia moral y acción comunicativa . Barcelona

Autor: Rafael Vidal Jiménez - 29 de Agosto de 2006

Rafael Guerrero, poeta venezolano descubierto en España (7 capítulos)   (0)

Rafael Guerrero, con una formación que pudiéramos llamar cuasi autodidacta, era un perfecto conocedor de la poesía nacional como latinoamericana, al igual que la europea de entonces.

Cap 1 Marco histórico   y la Revolución Cubana. Los dos hechos actuaron no sólo sobre la conciencia política de los escritores, sino también sobre su ideología moral y, por supuesto, sobre el sentido de la literatura y la responsabilidad de su ejercicio".1 Precisamente, a raíz de la revolución cubana, toma fuerza la generación Cap 3 Marco psicológico   de recuperar una identidad que él siente escindida o enajenada. Es ese sentimiento, creemos, el que explica en gran parte su continuo desasimiento y sus fugas ante las posibilidades de fijar su vida"10 y el que determinó, sin lugar a dudas, la fuga final de la existencia de Guerrero. Tal disgregación

Autor: Pablo Mora - 08 de Septiembre de 2006