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Monografía de Elibeth Cabrera - 25 de Abril de 2006
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| El surgimiento de la administración como institución esencial distinta y rectora es un acontecimiento de primera importancia en la historia social en pocos casos, si los hay una institución básica nueva o algún... |
| Cap 3 |
Administración : origen
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Una teoría de la administración per se, sus conceptos enseñan una lección histórica importante. La administración no se originó en Estados Unidos ni en este siglo |
| Cap 12 |
Administración de empresas
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Operacional || || En la estructura || Teoría clásica. Teoría Neoclásica. || Organización formal Principios generales de la Administración Funciones del Administrador || || Teoría de la Burocracia. || Organización formal Burocrática. Racionalidad Organizacional || || Teoría Estructuralista |
| Cap 2 |
El concepto de Administración
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Aprovechamiento y de la adecuada introducción de infraestructura en un organismo o empresa. Mercadotecnia: De suma importancia, dada su especialidad que hoy en día representa, y que sostiene en la empresa la responsabilidad de elaborar métodos eficientes en el manejo y coordinación de los sistemas de venta |
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Monografía de Idoneos - 12 de Marzo de 2006
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| El currículum puede ser concebido como un proceso de representación, formación y transformación de la vida social en la sociedad. De ser acertada esta hipótesis, la práctica del currículum en las escuelas y la experiencia... |
| Cap 8 |
Consideraciones sobre la teoría curricular
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De la sociedad y de la economía
3. Expansión masiva de la disponibilidad y duración de la escolarización
Estos requisitos impusieron:
1. La introducción de niveles totalmente nuevos en la institucionalización de la educación
2. La necesidad de nuevos y más explícitos |
| Cap 19 |
El post-estructuralismo y la teoria curricular
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De Alba, representante de la línea post estructuralista (línea que reformula algunos análisis de la tradición crítica, pero enfatiza el currículum como práctica cultural y práctica de significación) entiende por currículum, la síntesis de elementos culturales conocimientos, valores, costumbres, cree |
| Cap 26 |
Bibliografía
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, Madrid, pp. 185-263.· TYLER, RALPH (1973), “ INTRODUCCIÓN Cap. 1”, en: Principios básicos del currículo, Troquel, Buenos Aires.· ---- BELTRÁN, LLAVADOR FRANCISCO (1995), “Desregulación escolar, organización y currículum”, en: AAVV: Volver a pensar la educación, Vol. II: Prácticas y discursos educativos |
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Monografía de Iván Escalona - 10 de Abril de 2006
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| Las siglas J.I.T. Se corresponden a la expresión anglosajona “Just In Time“, cuya traducción podemos denotar como “Justo A Tiempo“. Y precisamente la denominación de este novedoso método productivo nos indica su filosofía de... |
| Cap 6 |
Referencias
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-industr. Shtml ** INTRODUCCIÓN A LAS MÁQUINAS HERRAMIENTA** http://www.monografias.com/trabajos14/maq-herramienta/m aq-herramienta. Shtml ** TEORÍA DE RESTRICCIONES ** http://www.gestiopolis.com/recursos/documentos/fulldocs/ger1/tocie m. Htm **LEGISLACIÓN Y MECANISMOS PARA LA PROMOCIÓN INDUSTRIAL |
| Cap 1 |
El nacimiento del Just In Time
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En la introducción . En una nación pequeña como Japón, el bien más preciado es sin lugar a duda el espacio físico. Por ello, uno de los pilares de la nueva filosofía fue precisamente el ahorro de espacio, la eliminación de desperdicios y, en conclusión, la eliminación de la carga que supone |
| Cap 1 |
El nacimiento del Just In Time
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En la introducción . En una nación pequeña como Japón, el bien más preciado es sin lugar a duda el espacio físico. Por ello, uno de los pilares de la nueva filosofía fue precisamente el ahorro de espacio, la eliminación de desperdicios y, en conclusión, la eliminación de la carga que supone |
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Monografía de Juan Manuel de la Colina - 31 de Julio de 2006
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| En los nuevos escenarios se pueden identificar tres aspectos que se destacan por su importancia: La globalización, el permanente cambio del contexto y la valoración del conocimiento, este último considerado como la tercera de las... |
| Cap 6 |
Teoría bifactorial de Herzberg
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Motivante. De mis tiempos de alumno de la carrera de Contador Publico y de la forma de actuar sobre la motivación de los dos factores de esta teoría , quedó en mi mente el siguiente ejemplo de la cátedra de Administración I dictada por el Cr. Raúl Ortiz de UNS: "La Obra |
| Cap 7 |
Teoría de la existencia, relación y progreso de Alderfer
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" Clayton Adelfer, llevo a cabo una revisión de la teoría de las necesidades de Maslow, la cual se convertiría en su teoría ERG existencia, relación y crecimiento (growth, en ingles). La revisión efectuada por el autor tuvo como resultante la agrupación de las necesidades humanas en las tres |
| Cap 5 |
Teoría de las necesidades humanas - Abraham Maslow
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" De acuerdo a esta teoría , el resorte interior de una persona esta constituido por una serie de necesidades en orden jerárquico, que va desde la mas material a la mas espiritual. Se identifican cinco niveles dentro de esta jerarquía:1. Fisiológicas: Tienen que ver |
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Monografía de Gelmar García Vidal y Pedro Zayas Agüero - 11 de Agosto de 2006
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| Los indicios del empleo de la selección de personal con un carácter sistemático surge en las entrañas de la escuela de la administración científica |
| Cap 5 |
Bibliografía
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, Alain y BÉDARD Renée. (1997) La administración , una cuestión de palabra. Revista Tecnología Administrativa.U. De A. Vol, XI No. 25, Sept-Dic. 1997, pág. 79, Medellín. Colombia.7. Chiavenato, Idalberto. (1998) Introducción a la Teoría General de la Administración . Cuarta Edición. Editorial McGraw |
| Cap 2 |
Las ciencias interrelacionadas
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De estas disciplinas. Así en el campo de la Administración Chiavenato, I. (1986) formula la existencia de los siguientes enfoques:
· Escuela Clásica de la Administración Científica del Trabajo. · Escuela de las Relaciones Humanas. · Modelo Burocrático · Teoría Estructuralista. · Escuela Neoclásica |
| Cap 3 |
Resumiendo ideas
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" Como aspectos significativos del análisis de la interacción de la Psicología y la Administración , se puede concluir planteando lo siguiente:
· Toda corriente o escuela de Administración lleva dentro una concepción psicológica sobre el hombre. · Los factores del desarrollo social |
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Monografía de Luis Alberto Malagón Plata - 11 de Noviembre de 2006
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| El currículo se constituye en el puente que permite, fomenta y desarrolla la interactividad entre la universidad y el contexto y por supuesto también, entre la teoría y la práctica |
| Cap 6 |
Bibliografía
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DOMINGO, José. Enseñanza, currículum y profesorado. Introducción crítica a la didáctica. 2 ed. Madrid: Akal, 1994. (Pedagogía, 142). DÍAZ BARRIGA, Ángel. Flexibilización curricular y formación profesional. En: CONGRESO NACIONAL DE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA (5: 2000: México). Conferencias |
| Cap 7 |
Notas
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CONTRERAS DOMINGO, José. Enseñanza, currículum y profesorado. Introducción crítica a la didáctica. 2 ed. Madrid: Akal, 1994.p. 177-179. (Pedagogía, 142). 10 STENHOUSE, Lawrence. Investigación y desarrollo del curriculum. 3 ed. Madrid: Morata, 1991.p. 29. (La pedagogía hoy |
| Cap 2 |
Origen, concepto y perspectivas teóricas
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Respuestas y algunas de ellas se refieren a que muchas veces son iniciativas localizadas en programas o facultades, que dependen de una administración coyuntural (el plan A-36 de la Facultad de Medicina de la UNAM), pero que no logran trascender la institucionalidad y terminan agotándose y muriendo |
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Monografía de Carolina Figueras - 28 de Agosto de 2006
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| El objetivo de este artículo es proponer una explicación de la semántica y de la pragmática de la puntuación desde la perspectiva de la teoría de la relevancia. El estudio semántico-pragmático de la... |
| Cap 4 |
La puntuación en el nivel microestructural: clausulas textual
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De la cláusula textual (o del enunciado textual, en caso de que coincidan ambas categorías textuales). Con este planteamiento, creemos que pueden explicarse los usos más básicos de los dos puntos reconocidos por los tratados de puntuación: la introducción de una cita directa, de una enumeración |
| Cap 1 |
La puntuación
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De la puntuación desde la perspectiva de la teoría de la relevancia. El estudio semántico-pragmático de la puntuación se justifica, principalmente, por el hecho de que, para el español, la puntuación se ha contemplado como una cuestión normativa (cfr. , por ejemplo, Marsá 1986 o Gómez Torrego 1995). Sin |
| Cap 7 |
Notas
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, por tanto, son marcas secuenciales que no participan en la puntuación general del texto; suponen la introducción de un segundo discurso (delimitan el discurso de un segundo locutor dentro del propio discurso) y definen unidades no integradas. A la hipótesis de que la coma define unidades |
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Monografía de Eutimio Mejía Soto - 14 de Mayo de 2006
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| El desarrollo de la ciencia y la meta ciencia de las diferentes disciplinas del conocimiento y fundamentalmente las ciencias naturales han contribuido de manera muy significativa en el desarrollo teórico de la disciplina contable. |
| Cap 5 |
Bibliografía[5]
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. Gonzalo Angulo, José Antonio y Tua Pereda, Jorge. // Introducción a la Contabilidad Internacional//. Madrid: Instituto de planificación contable, 1988. Gutiérrez Pantoja, Gabriel. //Metodología de las ciencias sociales. //México: Harla, 1986. Habermas, Jürgen. // Teoría de la acción comunicativa |
| Cap 3 |
Consideraciones generales de la obra de Richard Mattessich
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**Consideraciones epistemológicas** ____ Es sin duda Mattessich el autor que en el campo epistémico-metodológico más aportes ha hecho en la investigación contable, desde su obra //“Hacia una fundamentación general y axiomática de la ciencia contable//” [como una introducción a la formulación |
| Cap 3 |
Consideraciones generales de la obra de Richard Mattessich
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**Consideraciones epistemológicas** ____ Es sin duda Mattessich el autor que en el campo epistémico-metodológico más aportes ha hecho en la investigación contable, desde su obra //“Hacia una fundamentación general y axiomática de la ciencia contable//” [como una introducción a la formulación |
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Monografía de Celeste Salinas - 09 de Mayo de 2006
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| Esta corriente aparece a fines de los años cincuenta y está integrada por un grupo de psicólogos y sociólogos que se dedican a estudiar el comportamiento humano. |
| Cap 7 |
Bibliografía
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" El pensamiento organizativo" de Bernardo Kliksberg, editorial tesis. " " Administración de organizaciones en el umbral del tercer milenio" de Ricardo F. Solana. " " Introducción a la teoría general de la administración " de Idalberto Chiavenato. " Enciclopedia Aula, tomos: humanidades |
| Cap 2 |
Referencias Biograficas de Max Weber
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Marxistas. " "Sobre la objetividad de los conocimientos sociológicos y sociopolíticos" donde propuso una metodología para estudiarlos fenómenos sociales. A continuación haremos hincapié en los aportes que Weber proporcionó a la administración y a la escuela estructuralista, centrando sus estudios |
| Cap 2 |
Referencias Biograficas de Max Weber
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Marxistas. " "Sobre la objetividad de los conocimientos sociológicos y sociopolíticos" donde propuso una metodología para estudiarlos fenómenos sociales. A continuación haremos hincapié en los aportes que Weber proporcionó a la administración y a la escuela estructuralista, centrando sus estudios |
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Monografía de Rita Romero - 21 de Mayo de 2006
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| El Estado de Flujos de Efectivo se diseña con el propósito de explicar los movimientos de efectivo proveniente de la operación normal del negocio, tales como la venta de activos no circulantes, obtención de préstamos... |
| Cap 5 |
Bibliografía
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A la teoría general de la Administración . 2da. Edición, Bogotá, Editorial McGraw-Hill, 1981. ---COOK, W. J y Winkle M. ---Auditoría, 3ra. Ed. McGraw-Hill, 1987---GALVAN, German Manuel. ---Nociones sobre la Preparación de Estados Financieros. 2da. Ed. México, 1988. ---GÓMEZ, Guillermo. ---Planeación |
| Cap 5 |
Bibliografía
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A la teoría general de la Administración . 2da. Edición, Bogotá, Editorial McGraw-Hill, 1981. ---COOK, W. J y Winkle M. ---Auditoría, 3ra. Ed. McGraw-Hill, 1987---GALVAN, German Manuel. ---Nociones sobre la Preparación de Estados Financieros. 2da. Ed. México, 1988. ---GÓMEZ, Guillermo. ---Planeación |
| Cap 1 |
Objetivos
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De efectivo. Estos saldos de efectivo pueden disminuir a pesar de que haya utilidad neta positiva y viceversa. ---- Reportar los flujos de efectivo pasados para facilitar; La predicción de flujos de efectivo futuros La evaluación de la manera en que la administración genera y utiliza el efectivo |
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