Monografías de leyes del aprendizaje

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Distribución de las vesículas de núcleo denso en botones sinápticos del ganglio simpático superior de la rata por efecto de la estimulación eléctrica de alta frecuencia (16 capítulos)   (16)

Para el hombre común —tan orgulloso de las propiedades abstractas de su pensamiento—, resulta perturbador que sus más trascendentes y espirituales ideas puedan ser rastreadas hasta grupos cada vez mejor definidos de células nerviosas.

Cap 3 Psicología del aprendizaje   trabajan conjuntamente. El cerebro da el material de construcción pero es el //ser-en-el-mundo// el que aporta el plano de la edificación.Una de las "leyes" de la neuropsicología reza "si una sinapsis no se usa, se pierde". El descubrimiento de los periodos críticos ha tenido una gran influencia Cap 8 Teoría PLP-NMDAR del aprendizaje   . Al parecer, en este proceso los receptores de NMDA (NMDAR), de la membrana post sináptica, juegan un papel central por lo que a esta teoría se le conoce como //Teoría PLP-NMDAR del aprendizaje//.En las células piramidales del hipocampo se registró una entrada de calcio a través de los receptores Cap 9 Condicionamiento clasico   Una forma sencilla de aprendizaje es el condicionamiento clásico o Pavloviano. Como demostró el psicólogo Ivan Pavlov a finales del siglo XIX, si se presentaba comida a un perro y al tiempo se hacía sonar una campanilla, el animal terminaba reaccionando al sonido sólo igual que reaccionaría

Autor: Manuel Montoya - 26 de Octubre de 2005

Aproximación a la inteligencia colectiva (9 capítulos)   (5)

A la luz de la semiótica, en cuanto disciplina destinada al estudio de los signos y de la dinámica de los sistemas de signos en la vida de la sociedad, conviene tejer y destejer las distintas dimensiones que supone el discurso del fenómeno humano, dentro de las variables lingüístico-ideológicas, a fin de explicar el pensamiento científico, su origen, desarrollo, causas y consecuencias.

Cap 4 Desarrollo de la inteligencia colectiva   y abordaje del fenómeno educativo en cuanto gestor del pensamiento científico, productivo, innovativo 15 . A partir de "juego de palabras" con significados y definiciones; con el juego de alterar leyes elementales o conceptos científicos básicos o con el juego con metáforas, como tipos Cap 2 Las funciones del lenguaje   . El proceso de enseñanza-aprendizaje está signado por ambas funciones – referencial y emotiva - prevalentemente. Presenta rasgos subjetivos al tiempo que remite a la univocidad de la expresión referencial. Hace posible el tratamiento subjetivo de ideas y conceptos al tiempo que pone de manifiesto Cap 8 Inteligencia colectiva   "" Podría afirmarse que la médula de un aprendizaje significativo , a la luz de las situaciones contempladas, estribaría en las posibilidades del ejercicio afectivo-cognoscitivo-vivencial de la sustancia funcional del acto educativo, representada por docentes y discentes en permanente co

Autor: Pablo Mora - 31 de Agosto de 2006

Lev Semionovich Vygotsky (9 capítulos)   (36)

Biografía de Lev Semionovich Vygotsky, uno de los más grandes psicólogos del siglo XX.

Cap 3 Teoría del desarrollo mental y problemas de la educación   una de las formulaciones de esta idea: “La más importante y fundamental de las leyes que explican la génesis y a la cual nos conduce el estudio de las funciones mentales superiores podría expresarse del modo siguiente: cada comportamiento semiótico del niño constituía exteriormente una forma de colaboración social, y ésa Cap 4 Las teorías pedagógicas de Vygotsky   de toda su vida, Vygotsky se interesó en la educación de los niños impedidos.Vamos a dar aquí algunas indicaciones sobre los problemas pedagógicos vinculados a las relaciones entre el desarrollo y el aprendizaje, sobre el concepto de “zona de desarrollo” y sobre los caracteres específicos Cap 8 Traducción de las obras de Lev. S. Vygotsky   en la infancia//. Madrid, Akal.1984. //Infancia y Aprendizaje//. Madrid. Akal.1984. “Aprendizaje y desarrollo intelectual en la edad escolar”, //en: Infancia y Aprendizaje//, Madrid, nº 27-28, págs. 105-116.1987. //Historia del desarrollo de las funciones psíquicas superiores//. (Trad. Por L. Ruiz

Autor: Ivan Ivic - 13 de Octubre de 2005

La función del Marketing en la Economía (9 capítulos)   (4)

La función del mkt en la economía es la de organizar el intercambio voluntario y competitivo de manera que asegure un encuentro eficiente entre la oferta y la demanda de productos y servicios.

Cap 4 Marketing Estratégico Global   DE INFLUENCIA EN LA CONDUCTA DEL COMPRADOR. La influencia de la cultura en la conducta del comprador. El estudio de la cultura es el estudio de todos los aspectos de una sociedad: su lenguaje, conocimientos, leyes, costumbres, etc. que otorgan a esa sociedad un carácter Cap 6 Factores personales influyentes en la conducta del consumidor   que las características reales que posea. Los productos que son percibidos favorablemente, como es obvio,   tienen mejores posibilidades de ser comprados. El aprendizaje , retención y memorización . El primero es el proceso por el cual el individuo adquiere el conocimiento

Autor: Luis Recalde - 04 de Julio de 2006

Gestión Humana (8 capítulos)   (6)

La historia como fundamento del conocimiento permite identificar muchas de las causas por las cuales los Estados, sociedades, organizaciones e individuos, viven los efectos económicos, políticos y culturales en la sociedad.

Cap 3 La Segunda Guerra Mundial y Sus Efectos   de la sociedad se fundamenta en el aprendizaje consciente de su realidad y en la capacidad para transformarla hacia mejores condiciones de vida.   La necesidad de formar nuevos sistemas organizacionales constituyo un reto para perfilar empresas en los años 1970-1980 especialmente en Europa Cap 4 Cambio de Paradigma en la Percepción del Conocimiento   , la cual incide en la construcción de la percepción que se posee, cimiento de los procesos de aprendizaje y del perfil de los valores que practican en la dinámica cultural a la que pertenece un individuo.   Los nuevos aprendizajes requieren la construcción de nuevas visiones, las cuales Cap 8 Conclusiones   y las organizaciones en la construcción de nuevos valores y procesos de aprendizaje, con base en los cuales se incorporan el desarrollo productivo, social y político como una dimensión holistica de los valores hacia   la bioetica y la ecología humana, para dar respuesta a las demandas de calidad de vida

Autor: Gianell Peña Cabrera - 26 de Julio de 2006

Orientaciones curriculares con enfoque CTS+I para la educación media (9 capítulos)   (2)

A lo largo de este artículo se analizará la siguiente pregunta: ¿Es posible a través del planteamiento de problemas contextualizados identificar los elementos relevantes para la construcción de una propuesta curricular en Educación Media desde el enfoque CTS+I que promueva la formación para la participación social?.

Cap 4 Sobre la identificación y formulación del problema socialment   se convierten en una motivación para el aprendizaje de los principios, leyes y teorías de las ciencias y de la tecnología que se encuentran involucrados en su análisis. En la práctica, esto implica desarrollar el juicio crítico y el pensamiento creativo, tanto en el estudiante como en el docente. Así Cap 6 Sobre las dificultades del Proceso.   huellas también se visibilizan en los estudiantes, en particular con quienes están acostumbrados a estilos de aprendizaje memorísticos; son casos con baja frecuencia que con asesoría manifiestan mejor predisposición al cambio. Se identifican situaciones en las que se observa tanto potencialidades Cap 9 Notas de Pie de Pagina   Propuesta curricular para la formación de ingenieros desde el enfoque en estudios CTS+ I en la Universidad del Cauca (Colciencias: 1103-11-16964) 4 Modelo de conformación de una red de aprendizaje de las ciencias con enfoque CTS+ I en la educación media (Colciencias: 1103-11-17051

Autor: Verónica Catebiel y Miguel Corchuelo - 05 de Noviembre de 2006

Vida Artificial. Un enfoque desde la Informática Teórica (15 capítulos)   (17)

La investigación en Sistemas Complejos en general, y en Vida Artificial en particular, suele parecer a la gente de una novedad exultante. Hace diez años, teman como Teoría de Sistemas, Simulación de Sistemas Biológicos, Cibernética o Redes Neuraneles eran abordados por minorías.

Cap 4 El estructuralismo europeo   la conducta se desarrolla en un ámbito geográfico, en un plano objetivo. El campo psicofísico es la estructura dinámica del ámbito conductal: el dinamismo entre dos polos, físico-objetivo y psíquico-subjetivo, que causa la conducta. La percepción se organiza en base a leyes estructurales Cap 12 La fundación de la Vida Artificial   causas del nacimiento de la Vida Artificial como campo específico:-Las grandes posibilidades prácticas de la Biología. que inducen la necesidad de una Biología Teórica con leyes universales. Se trata de determinar las características que definen a los procesos vivos independientemente Cap 9 El enfoque sistémico en la Informática. La Teoría General de Sistemas   sería un conjunto de elementos interrelacionados entre ellos y con el medio, un modelo de índole general. Se trataría además de encontrar leyes generales reguladoras de los sistemas, capaces de dar cuenta de fenómenos que aun siendo materia de estudio en disciplinas diferentes son formalmente idénticos

Autor: Blanca Cases - 24 de Agosto de 2005

hacia una nueva concepción de las organizaciones, de la Gestión Humana y de la Educación (13 capítulos)   (0)

Somos afortunados de vivir en esta época de grandes cambios y transformaciones. Esto a la vez, nos implica la gran responsabilidad de abrir nuestra mente a nuevas opciones y desaprender mucho de lo que hemos aprendido. Sin desconocer la importancia de historia, las soluciones no están en la tradición, es necesario inventarlas.

Cap 8 El proceso de Gestión HUmana   .  Desde la norma y la imposición de las leyes se atenta contra lo más humano de la gente. Por el contrario, los principios y los criterios definen espacios comunes desde los cuales se puede ver y entender la vida, siempre y cuando seamos conscientes que las personas y las organizaciones son Cap 10 Los 7 pecados capitales capitales de los líderes y las organizacione   actividad fuera el remedio para asegurar la honestidad. En un ambiente donde prime la desconfianza, es literalmente imposible potencializar la inteligencia colectiva y abrir espacios en la organización, libres de interferencias, para construir una organización de innovación y aprendizaje. La confianza Cap 5 El proceso de logro   y valorar al ser humano y a lo que ya trae como aprendizaje y experiencia.   "Empowerment" significa también dar opciones. El sentido común nos indica que a un colaborador cuando le dan opciones siempre va a escoger la que más le convenga y, si está comprometido y la organización es "sana

Autor: Ricardo Matamala - 05 de Agosto de 2006

Aproximación al concepto de Objetividad en Karl Popper (10 capítulos)   (1)

Popper en contraposición al método inductivo y su vía de verificación, formularía la teoría de la falsación, caracterizada por la utilización de un método deductivo, donde la verificación negativa no busca hechos que confirmen la hipótesis, sino hechos que tengan un comportamiento diferente.

Cap 4 Criterios de trabajo (II)   En la anterior afirmación de Popper, subyacen los siguientes elementos  problémicos; el sociólogo  (o el físico)  no intentan  descubrir leyes, bajo el lenguaje popperiano ellos intentarían  imponer leyes  a la naturaleza (lo argumenta Popper desde la concepción de Kant), (Popper, 1994, p. 237 Cap 1 Popper: una visión general   ”**Ejemplo: **Premisa 1: Si tiene luz propia, entonces el astro es una estrellaPremisa 2: El astro  no es una estrellaConclusión: Por tanto no tiene luz propia.Popper conecta  de esta forma  la teoría y la práctica; la formulación teórica de carácter hipotético busca imponer leyes a la naturaleza Cap 5 El problema de la inducción   universal del método; el profesor  (García, 2001, p. 13) expone  sobre éste aspecto “creemos en estas leyes porque han actuado  durante miles de millones  de años hasta el presente (o así nos parece), pero, como lo insinúa  Bertrand Russell  un número cualquiera de casos en que  se haya cumplido una ley

Autor: Eutimio Mejía Soto - 02 de Mayo de 2006

La estimulación al trabajo, sus problemas y el diseño de sistemas (9 capítulos)   (0)

El presente trabajo investigativo tiene sus orígenes en un problema social existente en las organizaciones, la insatisfacción de los trabajadores con los beneficios que propician las acciones de estimulación organizacionales, que de manera general no abordan estas de una forma integral y coherente y mucho menos con un enfoque sistémico.

Cap 4 Leyes y principios genereales a tener en cuenta en la estimulación   "" Un papel relevante dentro de los sistemas teórico le corresponde a las leyes y los principios las leyes expresan las regularidades en la relación entre los diferentes objetos, propiedades, procesos y fenómenos, manifestando las relaciones necesarias, causales, esenciales. Las leyes Cap 6 Procedimiento de diseño de sistemas de estimulación   y el Sistema de Gestión de Recursos Humanos con un marcado énfasis en las competencias y el compromiso; la participación de todos en la gestión es una condición indispensable para el éxito y la capacitación, el aprendizaje continuo es   su base esencial.  6.       Se adopta

Autor: Luís F. Álvarez López - 31 de Julio de 2006