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Monografía de Abilio Marrero Rodríguez - 02 de Mayo de 2006
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| Aborda la necesidad de aplicar las técnicas más modernas de dirección en los países más pobres, la función de las organizaciones dedicadas a la ciencia y la técnica y la necesidad de gestionar el capital... |
| Cap 1 |
Indicadores de medición
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De la utilidad de gestionar el capital intelectual como una clave para el éxito y no como un modo de estar a tono con el discurso académico y empresarial sobre los temas de administración. (Kaplan, 2000) · Tener definida las competencias (diseños de puesto, mapas de conocimiento, diagnóstico |
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Monografía de Pablo Mora - 21 de Septiembre de 2006
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| ¿Seremos víctimas de nuestros propios inventos? ¿Será la tierra víctima de sus propios hijos? ¿Habrá desembocadura posible? Ciertamente aquello que es imprevisible encierra siempre una amenaza latente y potencial. |
| Cap 4 |
Hacia una razón poética (I)
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" Tras un nuevo humanismo
Los estudios universitarios nuevos, el nuevo humanismo, se deberán proponer la creación de espacios de silencio con los cuales ayudar a los jóvenes a trazar mapas conceptuales de convivialidad, conscientes de que la persona se construye en el diálogo con las otras |
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Monografía de Este libro fue escrito por: Calamar / Nsmlinux - 15 de Marzo de 2006
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| Este libro fue escrito originalmente con la intención de servir como argumento teorico a un proyecto de migración a Software Libre de una universidad. Por lo cual todo su contenido esta enfocado a las ventajas... |
| Cap 4 |
Ejemplos Practicos
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/mapping. Htm algunas razones]] para preferirlos a los tradicionales esquemas lineales. Algunos investigadores de los procesos cognitivos piensan que mediante el uso de mapas conceptuales o mentales podemos aprender a pensar "con todo el cerebro". [[http://sourceforge. Net/projects/freemind Freemind |
| Cap 4 |
Ejemplos Practicos
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/mapping. Htm algunas razones]] para preferirlos a los tradicionales esquemas lineales. Algunos investigadores de los procesos cognitivos piensan que mediante el uso de mapas conceptuales o mentales podemos aprender a pensar "con todo el cerebro". [[http://sourceforge. Net/projects/freemind Freemind |
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Monografía de Idoneos - 12 de Marzo de 2006
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| Por su importancia pedagógica, dentro de la perspectiva mediacional vamos a reducir el análisis a las siguientes teorías: Temía de la Gestalt. Patología genético-cognitiva. Psicología genético-dialéctica. Procesamiento de información. |
| Cap 11 |
La enseñanza desde una perspectiva cognitiva
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, la técnica de mapas conceptuales , desarrollada por Novak, es útil para dar cuenta de las relaciones que los alumnos realizan entre conceptos los cuales pueden ser utilizados también como organizadores previos que busquen estimular la actividad de los alumnos. La enseñanza por medio |
| Cap 11 |
La enseñanza desde una perspectiva cognitiva
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, la técnica de mapas conceptuales , desarrollada por Novak, es útil para dar cuenta de las relaciones que los alumnos realizan entre conceptos los cuales pueden ser utilizados también como organizadores previos que busquen estimular la actividad de los alumnos. La enseñanza por medio |
| Cap 11 |
La enseñanza desde una perspectiva cognitiva
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, la técnica de mapas conceptuales , desarrollada por Novak, es útil para dar cuenta de las relaciones que los alumnos realizan entre conceptos los cuales pueden ser utilizados también como organizadores previos que busquen estimular la actividad de los alumnos. La enseñanza por medio |
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Monografía de Guillem Bou Bauzá - 09 de Noviembre de 2005
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| La calidad de un web site depende en gran parte de la aplicación de conocimientos clásicos de diseño e ilustración. Este tipo de reglas, con los matices que se deben considerar, ya han sido tratados... |
| Cap 1 |
Introducción
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(móvil, animada) de las páginas web. Se darán unas pinceladas conceptuales y aplicativas en los siguientes temas: zonas sensibles, economía y redundancia, ergonomía, conjunción de texto e imagen, hipertexto y animación limitada. No entraré en otros aspectos de guión y diseño relativos a la gestión |
| Cap 3 |
Economía y redundancia
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Despistará y le creará inseguridad la ausencia puntual del elemento de refuerzo. c) Hay un consenso creciente en la necesidad de elementos redundantes de tipo general en los web sites: los mapas del site, los buscadores internos, las ayudas y otros recursos similares. En estos casos la redundancia |
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Monografía de BibliotecasVirtuales.com - 05 de Octubre de 2005
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| Veamos una clasificación de los distintos métodos de aprendizaje. |
| Cap 11 |
Actualidad: El Aprendizaje Activo
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De representación activa del conocimiento. La representación activa y audiovisual del conocimiento se da a través de la interpretación de mapas conceptuales , diagramas y gráficos, actividades interactivas, presentaciones en computadoras (por ejemplo, en Flash o Power |
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Monografía de Carlos Fajardo Fajardo - 04 de Septiembre de 2006
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| Mundialización cultural y globalización económica. Dos procesos que, al hacer una reflexión sobre el estado de la estética actual, deben tenerse en cuenta, sobre todo, para aclararlos y observar sus profundos impactos en las concepciones... |
| Cap 3 |
De las Vanguardias a la "Haute Couture"
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, de chismes teleglobalizados hace que se vayan desapareciendo las antiguas confrontaciones conceptuales entre el arte y la cultura de masas, de modo que al entrar en estos escenarios, al arte se le disuelve su raíz y provocación vanguardista, su revuelta anticapitalista. Lo peor es que las pocas victorias |
| Cap 1 |
Del bohío al mundo
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Encadenadas a las nociones de territorio regional o local están subordinadas al sistema de un Bohío provinciano y premoderno nada acorde con los flujos de imaginarios y sensibilidades en los mapas transnacionales. Cierto es que una posición crítico- analítica frente a los productos culturales |
| Cap 2 |
Del arte sublime al arte posindustrial
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: rentabilidad, expansión comercial, alejándose de la calidad artística y de los juicios conceptuales sobre la obra. Las actividades artísticas se equiparan de igual a igual con las lógicas del capitalismo postindustrial y transnacional, lo que ha puesto en aprietos a muchos puristas de la escuela |
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Monografía de Idoneos - 12 de Marzo de 2006
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| El currículum puede ser concebido como un proceso de representación, formación y transformación de la vida social en la sociedad. De ser acertada esta hipótesis, la práctica del currículum en las escuelas y la experiencia... |
| Cap 9 |
Diferentes líneas teóricas en la investigación curricular
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conceptuales . Los reconceptualistas tienden a considerar la investigación como un acto inevitablemente político, tanto como intelectual y como tal trabajan con el fin de suprimir o liberar no sólo a los que llevan la investigación sino a los que están fuera de la subcultura académica |
| Cap 4 |
Tercer momento (organizativo): Arquitectura del diseño
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De investigación. Se incluyen dos planeamientos:
1. El currículum como regiones del conocimiento a transmitir en términos instructivos y estructuras conceptuales y
2. El estudio de las disciplinas para la comprensión de todos los modos de pensamiento y de investigación. Deja pendiente el prestar |
| Cap 17 |
El modelo procesual
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De vista diferentes se elaboró un conjunto de **principios de procedimiento** para garantizar un clima de libertad que posibilite el respeto a las opiniones individuales atendiendo a las divergencias. Se elaboraron materiales impresos (textos, poemas, novelas, extractos de teatro, mapas ), materiales |
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Monografía de Idoneos - 20 de Marzo de 2006
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| La controversia entre los beneficios y riesgos de la utilización de las nuevas tecnologías no debería pasar por alto que la accesibilidad a la World Wide Web ha afectado sustancialmente los procedimientos en la producción... |
| Cap 5 |
Estrategias para una nueva era
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En el procesamiento de la información, ayudando a los alumnos a involucrarse con el trabajo alentando la motivación. ~- 9. Proponer la creación de mapas conceptuales , infografías y recursos gráficos que den cuenta de la comprensión de contenidos. ~- 10. Plantear la importancia de una organización |
| Cap 7 |
Mapa conceptual
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. A los efectos prácticos de desarrollar los contenidos pertinentes se ofrece la siguiente guía como orientación:1. Explorar definiciones conceptuales de mito, mitología, mítico, cultura, subcultura, cultura urbana, cultura de masas, cultura popular folklore, leyenda, tribus urbanas.2 |
| Cap 4 |
Docentes temerosos y alumnos tramposos
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Que proponen sus profesores. Pero esta suerte de fraude no sólo no es tal sino que por el contrario evidencia las dificultades que pueden tener los alumnos para comprender, relacionar y elaborar desarrollos conceptuales |
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Monografía de David Bollier - 05 de Noviembre de 2005
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| El discurso imperante al hablar de Internet es el del mercado. Pero las categorías económicas son demasiado estrechas de miras para nuestras necesidades como ciudadanos y como seres humanos en el ciberestado al que estamos... |
| Cap 1 |
El redescubrimiento del procomún
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, los proyectos compartidos para corrección de pruebas o los mapas de avistamientos de aves). En la actualidad, la Comisión Federal de Comunicaciones de EE. UU. Está estudiando la idea de que un procomún puede ser más eficiente y más equitativo para gestionar el espectro electromagnético |
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