Monografías de mapas mentales

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Los mapas mentales (13 capítulos)   (30)

El mapa mental es una técnica que permite la organización y la manera de representar la información en forma fácil, espontánea, creativa, en el sentido que la misma sea asimilada y recordada por el cerebro.

Cap 8 Los mapasmentales   "" Las características vistas anteriormente, fueron las mismas que el Dr. Tony Buzan (creador del método de los "mapasmentales", como herramienta de aprendizaje) empezó a advertir en la década de los sesenta cuando dictaba sus conferencias sobre psicología del aprendizaje y de la memoria, ya Cap 10 El método de los MapasMentales   . Las ramas forman una estructura nodal conectada. Aunado a estas características, los mapasmentales se pueden mejorar y enriquecer con colores, imágenes, códigos y dimensiones que les añadan interés, belleza e individualidad, fomentándose la creatividad, la memoria y la evocación Cap 13 Bibliografía   "" Buzan, Tony, El Libro de los Mapasmentales, Ediciones Urano, Barcelona (España), 1996. de Montes, Zoraida, Mas Allá de la Educación, Editorial Galac, Caracas (Venezuela), 1997. Barroso, Manuel, Autoestima Ecología o Catástrofe , Editorial Galac, Caracas, 1987. Ramírez, Tulio

Autor: Guillermo Almea Guevara - 11 de Agosto de 2006

Adminstración de operaciones (6 capítulos)   (6)

la Administración de Operaciones es el área de la Administración de Empresas dedicada tanto a la investigación como a la ejecución de todas aquellas acciones tendientes a generar el mayor valor agregado mediante la planificación, organización, dirección y control en la producción tanto de bienes como de servicios, destinado todo ello a aumentar la calidad, productividad, mejorar la satisfacción de los clientes, y disminuir los costes.

Cap 3 Estudiar mas y mejor para la Administración de Operaciones   Sistémico·        Gestión del Conocimiento·        Inteligencia Emocional – Pensamiento Lateral – PNL –MapasMentales– Etc.Los números y fórmulas cuentan y mucho, pero no menos importante lo son los aspectos humanos y psicológicos. Dejar de lado la creatividad, la innovación, la inteligencia

Autor: Dr. Mauricio Lefcovich - 06 de Mayo de 2006

Vigorizando las habilidades de venta con PNL (7 capítulos)   (5)

Cuando vamos al tema de PNL y ventas, realmente no carecemos de mecanismos que utilicen los modelos de comunicación y persuasión de la PNL. Numerosos libros se han dado a la tarea de traducir procesos de PNL a las ventas.

Cap 4 Principios de Compra/Venta   . El enfoque de la PNL reconoce que cada quien se mueve a través del mundo con sus mapasmentales del mundo y por consiguiente usa sus propias estrategias para comprar. La gente tiene sus estrategias para sentirse motivada, para poner en práctica sus decisiones, para relacionarse con vendedores, etc

Autor: L. Michael Hall - 27 de Junio de 2006

Proyección del humanismo tecnológico (6 capítulos)   (0)

¿Seremos víctimas de nuestros propios inventos? ¿Será la tierra víctima de sus propios hijos? ¿Habrá desembocadura posible? Ciertamente aquello que es imprevisible encierra siempre una amenaza latente y potencial.

Cap 4 Hacia una razón poética (I)   "" Tras un nuevo humanismo Los estudios universitarios nuevos, el nuevo humanismo, se deberán proponer la creación de espacios de silencio con los cuales ayudar a los jóvenes a trazar mapas conceptuales de convivialidad, conscientes de que la persona se construye en el diálogo con las otras Cap 1 Hacia el Humanismo Tecnológico (I)   plazo, en cuanto responda a sus proyectos inmediatos y específicos. Para otros, en cambio, el futuro del hombre es algo mensurable a largo plazo, indefinido, y se relaciona estrechamente con la suerte misma del hombre, sus transformaciones eventuales, biológicas y mentales, es decir, con los modos

Autor: Pablo Mora - 21 de Septiembre de 2006

El software libre en la educación (6 capítulos)   (3)

Este libro fue escrito originalmente con la intención de servir como argumento teorico a un proyecto de migración a Software Libre de una universidad. Por lo cual todo su contenido esta enfocado a las ventajas de el SL en este ambito y en la formas de integrarlo a la educación. Este libro aspira a constituir un auténtico dossier que permita explicar, a nivel absolutamente profano, todas las posiblidades reales que permiten los diversos paquetes de software libre en la aplicación del día a día en la educación, ilustrando con ejemplos que se estén llevando a cabo, con la idea de que la evangelización open source no se quede en eruditos ensayos on-line, sino que puedan ser presentados como propuestas concretas a nivel de escuelas, institutos, centros cívicos, organizaciones etc... y que no haya que partir de cero cada vez que se quiera recopilar esta información en un dossier comprensible.

Cap 4 Ejemplos Practicos   _colaborativo_/_Ejemplos la sección de ejemplos del wikilibro "Aprendizaje colaborativo".]]===== MapasMentales =====Los mapasmentales permiten estructurar la información en la forma de una [[http://es.wikipedia.org/wiki/Red_sem%C3%A1ntica red semántica]]. Hay [[http://www.studygs.net/espanol

Autor: Este libro fue escrito por: Calamar / Nsmlinux - 15 de Marzo de 2006

Propuesta de clasificación de las herramientas - software para la gestión del conocimiento (23 capítulos)   (5)

Se propone un modelo de clasificación no exhaustiva de las herramientas - software que deben conformar el sistema nervioso digital, sobre cuya base pueden desarrollarse, con mayor facilidad, las acciones y operaciones que integran metodológicamente la gestión del conocimiento, el aprendizaje organizacional o el capital intelectual, en las organizaciones. Se ofrece, para cada tipo de herramienta, una explicación sobre su función dentro del sistema de la gestión del conocimiento, la lógica de sus operaciones internas, así como sus ventajas y desventajas.

Cap 17 La GC y los mapas del conocimiento   mapas del conocimiento, que se construyen a partir de lo que algunos autores han llamado inventarios del conocimiento en la organización.---Toda organización posee una estructura de los contenidos semánticos con los que trabaja, y también una estructura de personas en grupos, más o menos Cap 19 El software para la GC   a destacar, se incorporan las herramientas que permiten el aprendizaje electrónico (e-learning) en la empresa u organización, y las que se utilizan en la construcción de mapas conceptuales o mapas del conocimiento.---Algunos autores llaman a las herramientas software, agentes; por ejemplo, Fernando Cap 16 Gestión del conocimiento (knowledge management) y gestión tec   de información eficiente a todo lo ancho y largo de la organización, el logro de una dinámica en la segmentación o formación de grupos -facilitado por el uso de los mapas conceptuales o de conocimiento, para lo cual existe una categoría de //software//. También, se integran las concepciones

Autor: Dr. C. Israel A. Núñez Paula y Ing. Yiny Núñez Govín - 14 de Diciembre de 2005

Teorías del aprendizaje y psicología educacional (30 capítulos)   (51)

Por su importancia pedagógica, dentro de la perspectiva mediacional vamos a reducir el análisis a las siguientes teorías: Temía de la Gestalt. Patología genético-cognitiva. Psicología genético-dialéctica. Procesamiento de información.

Cap 17 Inteligencias múltiples   La resolución de problemas espaciales se aplica a la navegación y al uso de mapas como sistema notacional. Otro tipo de solución a los problemas espaciales, aparece en la visualización de un objeto visto desde un ángulo diferente y en el juego del ajedrez. También se emplea este tipo Cap 11 La enseñanza desde una perspectiva cognitiva   , la técnica de mapas conceptuales, desarrollada por Novak, es útil para dar cuenta de las relaciones que los alumnos realizan entre conceptos los cuales pueden ser utilizados también como organizadores previos que busquen estimular la actividad de los alumnos. La enseñanza por medio Cap 9 La enseñanza de ciencias experimentales   de predicción.Vosniadou y Brewer consideran que el conocimiento conceptual de los niños nos fragmentado y desconectado como DiSessa y Solomon, sino que los niños son capaces de integrar información que reciben mediante la experiencia o procedente de los adultos en modelos mentales coherentes que utilizan

Autor: Idoneos - 12 de Marzo de 2006

El arte y la cultura en las esferas globales y mundializadas (5 capítulos)   (0)

Mundialización cultural y globalización económica. Dos procesos que, al hacer una reflexión sobre el estado de la estética actual, deben tenerse en cuenta, sobre todo, para aclararlos y observar sus profundos impactos en las concepciones artísticas.

Cap 1 Del bohío al mundo   encadenadas a las nociones de territorio regional o local están subordinadas al sistema de un Bohío provinciano y premoderno nada acorde con los flujos de imaginarios y sensibilidades en los mapas transnacionales. Cierto es que una posición crítico- analítica frente a los productos culturales

Autor: Carlos Fajardo Fajardo - 04 de Septiembre de 2006

Visiones de la Patagonia en escritores de lengua inglesa (6 capítulos)   (1)

El relato de viajes -especialmente el de los viajes de exploración, pero todos lo son en alguna medida- ha tomado posesión de una porción de nuestro universo. La letra, flor de la civilización, ha triunfado sobre la naturaleza primigenia y salvaje, la que parece haberse mantenido fiel a los primeros días de la Creación.

Cap 1 De Falkner a Theroux   su perfil a la luz del día o en medio de las sombras del atardecer; un territorio comienza a ocupar en los mapas lo que antes era espacio en blanco. El relato de viajes -especialmente el de los viajes de exploración, pero todos lo son en alguna medida- ha tomado posesión de una porción de nuestro Cap 3 Naturalistas del siglo XIX: Darwin, Hudson   , de categorías mentales ajenas a la cotidianidad civilizada, propias en cambio del hombre primitivo o, tal vez, de un estado cercano a la experiencia mística. Por cierto que una entrega tan profunda a la naturaleza no existía ni en el texto de Falkner ni en el de Darwin. El primero es un racionalista

Autor: David Lagmanovich - 21 de Octubre de 2006

Programación neurolingüística aplicada a la Calidad (10 capítulos)   (4)

La Programación Neurolingüística (PNL) se ocupa de cómo los máximos responsables en diferentes campos consiguen resultados sobresalientes, y cómo sus exitosos patrones de pensamiento y comportamiento se pueden copiar.

Cap 9 Conclusiones   de los grandes objetivos de la PNL.Resulta imposible lograr grandes metas sin antes modificar los “mapasmentales” o paradigmas que dominan la forma de pensar y sentir del personal, cualquiera sea la ubicación que este tenga en la pirámide organizacional.Llegar a ser una empresa competitiva Cap 4 Principios basicos   de forma diferente. Y ninguno de nuestros mapas es la realidad objetiva. Es decir, no son el territorio del mundo exterior, objetivo; sólo se trata de interpretaciones subjetivas. Ninguno de nosotros puede afirmar que percibe con objetividad; sólo hemos filtrado los hechos y las circunstancias de distintas

Autor: Dr. Mauricio Lefcovich - 27 de Marzo de 2006