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Monografías de metodo cientifico

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El método científico en la modernidad (2 capítulos) Creative Commons   -----(0)
La metodología de Galileo Galilei: el método hipotético-deductivo.El conocimiento científico en la modernidad, marca el inicio de un período que se aleja de los métodos aristotélicos caracterizada por la inducción simple a partir de generalizaciones que toman como punto de partida la experiencia corriente y el argumento de “autoridad”.
Cap 1 El métodocientífico en la modernidad
  El conocimiento científico en la modernidad, marca el inicio de un período que se aleja de los métodos aristotélicos caracterizada por la inducción simple a partir de generalizaciones que toman como punto de partida la experiencia corriente y el argumento de “autoridad”. El método aristotélico, ya
Cap 2 Supuestos del método hipotético-deductivo
  Existe en la naturaleza un orden racional y necesario que puede ser expresado en términos matemáticos. Esta idea, consistente con las ideas de Platón y Pitágoras . El racionalismo es una característica central del nuevo métodocientífico. La naturaleza posee una estructura real e inteligible
Autor: Idoneos - 20 de Marzo de 2006
Lev Vigotsky (7 capítulos) Creative Commons   ****-(23)
Lev Semenovich Vigotsky, nació en Biolorrusia en 1896 y murió en 1934. Su obra es un ambicioso proyecto en el cual se pretende reestructurar la psicología a partir de un método objetivo y científico que permitiera abordar el estudio de la conciencia.
Cap 1 Teoria socio-histórica de Lev Vigotsky (TSH)
  Lev Semenovich Vigotsky, nació en Biolorrusia en 1896 y murió en 1934. Su obra es un ambicioso proyecto en el cual se pretende reestructurar la psicología a partir de un método objetivo y científico que permitiera abordar el estudio de la conciencia.Veamos, pues, algunos conceptos de su dearrollo
Cap 7 Bibliografía
  y desarrollo", en: El desarrollo de los procesos psicológicos superiores, Crítica, Grijalbo, México, pp. 87-94 y 123-140. ·WERTSCH J. (1988), “Cap. 2: El método de Vigotsky”, en: Vigotsky y la formación social de la mente, Paidós, Barcelona, pp. 35-74.BAQUERO, R. (1998), "Tensiones y paradojas en el uso
Cap 2 Aprendizaje y desarrollo en la TSH
  del desarrollo porque utilizando este método podemos tomar en consideración no sólo los ciclos y procesos de maduración que ya se han completado, sino aquellos que se hayan en estado de formación, que están comenzando a madurar y a desarrollarse. Una total comprensión del la ZDP debería
Autor: Idoneos - 20 de Marzo de 2006
La ciencia en tiempos medievales (5 capítulos) Creative Commons   ***--(1)
El pradigma científico medieval. Los escritos de Aristóteles comenzaron a ser traducidos aproximadamente a partir del 1500, en efecto, la ciencia medieval estuvo dominada por el aristotelismo. Sin embargo, a partir del silo XIII y más claramente a partir del siglo XIV aparecen las primeras críticas desde el mismo seno del aristotelismo.
Cap 1 La ciencia en la Edad Media
  del aristotelismo. Por un lado, se busca perfeccionar el métodocientífico y por el otro, la búsqueda de nuevas teorías que concluirán con el derrumbe mismo del sistema aristotélico. Durante el siglo XIII, gracias al conocimiento de la lógica aristotélica y de la matemática griega y árabe
Cap 2 Alquimia
  de los descubrimientos que había realizado, incluyendo además una serie de consejos para las prácticas alquímicas. Estos consejos, refieren a un método de trabajo profesional://"El alquimista debe ser discreto y silencioso; no revelando a nadie el resultado de sus operaciones" (...) "Establecerá meticulosamente
Cap 3 Física
  explicaciones para los fenómenos naturales. En este sentido, este científico puede ser considerado el precursor de la mecánica de movimiento.De formación alejandrina, fue considerado hereje por Leoncio de Bizancio y muchos años más tarde por Juan Damasceno. Sin embargo, a pesar de esas acusaciones
Autor: Idoneos - 20 de Marzo de 2006
La ciencia en la antigüedad (5 capítulos) Creative Commons   *****(1)
Características generales de la ciencia en la antigüedad. Astronomía, física, geometría y medicina.
Cap 1 La ciencia en la antigüedad
  científicos de la ciencia egipcia y mesopotámica.Por primera vez, se sustituyen las representaciones antropomórficas de los mitos por elementos naturales y se elaboran cosmogonías de perfil científico-filosófico.Es posible que el movimiento jónico haya encontrado oposición en los sectores aristocráticos
Cap 3 Física
  **Arquímedes (287-212) – MATEMATICAS, FISICA, MECANICA**Tal vez pueda ser considerado el mayor genio científico de la antigüedad, Plutarco, en efecto, le atribuía una “inteligencia sobrehumana”. Se destacó en varias áreas del saber. Frente a los matemáticos de Alejandría, Arquímedes presentó
Cap 4 Geometría, matematicas
  analítica, retomaron el problema.Fue también un importante fundador de la astronomía matemática griega, la cual usó modelos geométricos para explicar la teoría planetaria.**Eratóstenes (275-194) - MATEMATICAS, GEOGRAFIA**Científico destacado, fue director de la famosa biblioteca de Alejandría
Autor: Idoneos - 20 de Marzo de 2006
La ciencia durante la época romana (7 capítulos) Creative Commons   -----(0)
Características de la ciencia durante el período romano. Artimética, arquitectura, astronomía, geografía, historia y medicina.
Cap 1 El ocaso del desarrollo científico
  el álgebra en la matemática griega. El último matemático griego importante fue probablemente Pappo (S.III-IV) y pertenece a un período en que las líneas irracionalistas habían sofocado el espíritu científico de la antigüedad clásica a favor de la magia, la astrología y la alquimia.Más allá
Cap 6 Historia
  **Plinio el viejo (s. I a.C)**Cayo Plinio es el autor de la "Historia natural" donde compila el saber científico más destacado del mundo antiguo en variados dominios como geografía, cosmología, medicina, mineralogía, fisiología animal y vegetal, historia del arte, y otros tantos. Es anecdótico
Autor: Idoneo - 20 de Marzo de 2006
El proceso de reconocimiento de las teorías de Marx, Durkheim y Weber (7 capítulos) Creative Commons   -----(1)
Nadie discute que Marx, Durkheim y Weber son los teóricos que colocan las piedras fundamentales que jalonarán gran parte de los estudios posteriores en el campo de la ciencia social. Es más, como sostiene Portantiero, después de la “sociología clásica” poco se ha avanzado en cuanto a grandes líneas teóricas.
Cap 2 Durkheim
  causa”, es una de sus reglas.    Puede sospecharse que, paradójicamente, esta regla más que surgir de la “observación” de la naturaleza de las cosas se deriva de una necesidad o requisito del estudio científico. En efecto, el autor subraya que quien considera que un mismo consecuente
Cap 1 La filosofía económica
  es recurrir a los distintos autores para pedir ayuda momentánea. Propone superar las “falsas opciones” de la sociología (en las que encuentra un fundamento social pero no científico) integrando elementos de las distintas teorías. La pretendida oposición entre los tres clásicos -afirma- enmascara
Cap 5 Conclusión
  la posición empirista en la medida en que encuentra su objeto en los datos empíricamente observables. El objeto distintivo de la sociología son para Durkheim los hechos sociales, que, para el tratamiento científico, tienen el carácter de “cosas” (externas, coactivas, etc.); y la explicación
Autor: Celia Duek y Graciela Inda - 01 de Junio de 2006
Apuntes sobre Pedagogía (6 capítulos) Creative Commons   ****-(3)
La presencia de utopías es una de las características principales del discurso pedagógico. Estos ideales educativos, representan el objetivo hacia el cual se dirige el proceso de enseñanza aprendizaje.
Cap 4 El método mútuo (alumnos monitores
  //El Método mútuo, se caracteriza por cuestionar los dispositivos instalados por el discurso pedaagógico moderno.//**La instrucción simultánea o simultaneidad institucional**:Con el método mútuo, desaparece el concepto de un salón para cada maestro, ya que será un solo espacio físico
Cap 5 Pedagogía positivista y su alternativa crítica
  de pensamiento tiene como premisas basarse en hechos observables que pudieran ser estudiados a través del métodocientífico.En Buenos Aires, la época se caracteriza por la necesidad de reforma social, alentada por las ideas de la ilustración: Una sociedad más eficiente, productiva y ordenada a nivel
Cap 2 El ideal pansófico o la gran utopía pedagogica
  de uno y otro sexo”, “Cap. X: La enseñanza en las escuelas debe ser universal", “Cap. XI: "Hasta ahora hemos carecido de escuelas que respondan perfectamente a su fin", y “Cap. XXXIII: "De los requisitos necesarios para comenzar la práctica del método universal", “Cap. XXVII: "De la división
Autor: Idoneos - 20 de Marzo de 2006
Nuevos métodos en el trabajo de formación de las empresas (5 capítulos) Creative Commons   *****(2)
El tema de los "nuevos métodos en el trabajo de formación en las empresas" tiene que ser precisado en dos sentidos.
Cap 4 Aprender en la modalidad del permitir
  que para el aprendizaje aportan los alumnos, en el nivel técnico-científico que deberán alcanzarse y en las metas didácticas, sino que también ponga de manifiesto cuáles son "las posibilidades que el alumno tendrá de actuar en las clases" (Meyer 1987, p. 408). El docente actúa así conscientemente
Cap 2 Métodos nuevos y antiguos
  . El apremio se explica porque "está quedando demostrado que el método de la transmisión aplicado en la formación profesional moderna es tan importante como los contenidos mismos. El método se está transformando en una meta de la formación profesional" (Schelten 1991, p. 95). Para tener la capacidad
Cap 3 De la cultura de la enseñanza hacia la cultura del aprendizaje
  no es el profesor quien es "poseedor" del método, sino que más bien es correcto afirmar que "el alumno tiene el método" (Gaudig). Además, lo que Jank y Meyer constatan en relación con las escuelas, también es cierto en el ámbito de la labor de formación en las empresas: "Sólo son buenos profesores
Autor: Rolf Arnold - 05 de Agosto de 2006
Relación Costos - Volumen - Utilidad (5 capítulos) Creative Commons   -----(0)
El análisis costo-volúmen-utilidad (CVU) proporciona una visión financiera panorámica del proceso de planeación. El CVU esta constituido sobre la simplificación de los supuestos con respecto al comportamiento de los costos.
Cap 4 Fijación de precios con costos directos
  .**Transferencia interdivisional de precios.-  **Las formulas para calcular los sobreprecios de la materia prima y costos directos ** **de transformación, también son muy efectivas para determinar los precios interdivisionales. Se da la necesidad de contar un método mas científico para establecer precios
Cap 2 Terminologia
  //****////********Punto de equilibrio.-  **El punto de equilibrio es aquel nivel de producción de bienes en que se igualan  los ingresos totales y los costos totales, donde el ingreso de operación es igual  a cero. Existen tres métodos de para determinar el punto de equilibrio:******1. Método de ecuación
Cap 3 Relación recíprocade precios, costos y volumen
  .La técnica U/V proporciona un método práctico de analizar la estructura de utilidades de cualquier compañía para determinar dicha relación. La estructura de ganancias que muestra un gráfico U/V puede determinarse de un cuadro de pérdidas y ganancias por simple aritmética
Autor: Mauricio Saucedo Guardia - 19 de Mayo de 2006
Fundamentos del Ocultismo (5 capítulos) Copyright   *****(3)
Resulta hasta intelectualmente chocante para una mayoría que a principios de este siglo veintiuno alguien, en vez de buscar la acreditación científica para sus actividades en el campo de la investigación (especialmente si ésta roza peligrosamente el limbo de lo paranormal) acepte nominalmente volcarse hacia el 0cultismo.
Cap 1 FUNDAMENTOS CIENTÍFICOS DEL OCULTISMO
  que es una perogrullada buscar fundamentos científicos en el Ocultismo porque, precisamente, es la Ciencia la que se fundamenta en éste. Y lo dicho, que puede sonar a herejía, es sin embargo una verdad histórica: el métodocientífico como tal, en tanto es una metodología aplicada analíticamente
Cap 2 PRIMEROS EJEMPLOS
  ” para comprender los fundamentos racionales operativos de los procedimientos esotéricos. Pero valga en tanto una reflexión, relacionada con aquello que señaláramos de las actitudes: en el fondo, la práctica del científico, del sacerdote o del ministro religioso así como la del brujo indígena tienen
Autor: Esquina Mágica - 12 de Noviembre de 2006
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