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Monografía de Carlos López - 26 de Junio de 2006
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| Las compañías, para desarrollarse, necesitan información y la necesitan rápida, veraz, oportuna y suficiente, de eso se encarga el Sistema de Información de Mercadotecnia. |
| Cap 2 |
La investigación de mercados
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De la investigación. Hay básicamente tres tipos de objetivos para un proyecto de investigación:
Objetivo exploratorio: busca recabar información preliminar que ayudará a definir el problema y a recomendar hipótesis en una forma más óptima
Objetivo descriptivo : busca describir aspectos |
| Cap 5 |
Investigación de mercados preliminar y definitiva
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" A la investigación de mercado hay que entenderla como un conjunto de hipótesis y tesis, que se relacionan con el conocimiento del problema que se estudia. El método de investigación ha realizarse teniendo como finalidad estudiar, analizar y conocer el mercado y sus componentes |
| Cap 4 |
Métodos
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, que a quien se está entrevistando posea las características demográficas que se desean (edad, ocupación, educación, etc. ), además, la gente es renuente a responder por lo general, por otro lado, este método es rápido y flexible.
Los cuestionarios por correo tienen un costo muy bajo (más si |
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Monografía de Eutimio Mejía Soto - 14 de Mayo de 2006
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| El desarrollo de la ciencia y la meta ciencia de las diferentes disciplinas del conocimiento y fundamentalmente las ciencias naturales han contribuido de manera muy significativa en el desarrollo teórico de la disciplina contable. |
| Cap 2 |
Tradiciones de investigación de Richard Mattessich[2]
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A su componente positivo, donde el PAT juega un papel significativo a partir de la observación empírica construye la teoría general multipropósito, pero sin quedarse exclusivamente en el campo descriptivo , desde donde se desprenden las hipótesis instrumentales, que son contrastables teleológicamente |
| Cap 4 |
A modo de conclusión
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. La contabilidad no es una ciencia de naturaleza económica, ésta afirmación es de carácter reduccionista, al igual que las calificaciones de la contabilidad como ciencia-instrumento- método de la matemática, del derecho, de la estadística; pues ellas niegan la autonomía propia de la ciencia contable |
| Cap 4 |
A modo de conclusión
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. La contabilidad no es una ciencia de naturaleza económica, ésta afirmación es de carácter reduccionista, al igual que las calificaciones de la contabilidad como ciencia-instrumento- método de la matemática, del derecho, de la estadística; pues ellas niegan la autonomía propia de la ciencia contable |
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Monografía de Rafael Vidal Jiménez - 29 de Agosto de 2006
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| No es mi intención realizar aquí un registro empírico pormenorizado de los hechos concretos que se proyectan sobre este telón de fondo de la desilusión occidental, por otra parte muy necesario (1). Tampoco la de... |
| Cap 2 |
Un poco de historia
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Social de la historia, como he sugerido, se plasmará en la confección de metanarraciones, de grandes esquemas descriptivo -legitimadores de los nuevos órdenes sociales emergentes en las revoluciones económicas y políticas del XIX(13). Basados en un esquema heroico del progreso humano estimulado |
| Cap 1 |
El fin del s. XX
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. La de la situación real, en este contexto problemático, de ese sujeto específico que hasta ahora se había encomendado a la tarea socialmente responsable de aportar visiones de conjunto de los fenómenos humanos desde una triple óptica descriptivo -explicativa, integradora y proyectiva: el historiador |
| Cap 7 |
Bibliografía
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", en José Luis de la Granja y Alberto Reig (eds), Manuel Tuñón de Lara. El compromiso con la historia. Su vida y su obra. Bilbao: Servicio Editorial de la Universidad del País Vasco, 143-196. ARÓSTEGUI, Julio (1995). La investigación histórica: teoría y método . Barcelona: Crítica. ASKIN |
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Monografía de Eric Gaynor Butterfield - 23 de Abril de 2006
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| Con el propósito de facilitar a los lectores aquellos notables Autores en Comportamiento y Desarrollo Organizacional “dentro” del área de la “Inteligencia Cognitiva” se incluye la siguiente lista de autores. |
| Cap 7 |
Vroom, Victor H.
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Deben operar “a través” de todos los rangos. En relación a la segunda pregunta que tiene que ver con lo descriptivo , el trabajo de Vroom se basó en dos metodologías y un hallazgo importante es el que muestra que tiene mucho más sentido hablar de situaciones participativas o autocráticas que hablar |
| Cap 4 |
March, James E.
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En un programa donde se promociona un “saldo de stock” y que luego se encuentren en una situación incómoda por alguno de los dos motivos: o porque se quedan sin stock muy rápidamente y no pueden satisfacer todos los requerimientos de los Clientes o sino, o por no poder salir del “stock en tiempo”. El método |
| Cap 3 |
Lindblom, Charles E.
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De toma de decisiones que está presente en las empresas y además por los mismos tomadores-de-decisiones. Como el método ideal-racional-deductivo no se practica en las empresas debido a lo arriba mencionado y también a otros factores (lucha cuerpo-a-cuerpo y de resistencia entre personas y entre |
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Monografía de Pedro Gutiérrez Leal - 01 de Mayo de 2006
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| Este trabajo pretende revalorar el proceso que el hombre utiliza para interpretar y modificar la realidad en su propio beneficio y del colectivo, mediante la participación directa y transformadora. Independientemente de la existencia de ideologías... |
| Cap 4 |
Categorías para la interpretación de la realidad
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La manera de aproximarnos a la interpretación de la realidad, con de este enfoque, está representada por:** ** - el recurso del método condición humana - un enfoque punto de vista - una teoría área de conocimiento Dentro del contexto en el que opera la presente concepción epistémica, el hombre |
| Cap 5 |
Proceso de interpretación de la realidad
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, de estudios etnográficos, por su carácter descriptivo constituyen valiosos aportes para el desarrollo de la memoria colectiva e individual, pero al no contar con desarrollos de hipótesis ante hechos, fenómenos y efectos observados son cuestionados en el ámbito científico tradicional, pues |
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Monografía de - 17 de Noviembre de 2005
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| Un trabajo para investigadores que se encuentran realizando una Tesis (bajo la metodología del conocimiento científico), una monografía servirá de mucha ayuda a decidir sobre el Tipo de Estudio y a elegir el método... |
| Cap 1 |
Tipos de Estudio y Metodos de Investigación
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Un marco de referencia teórico y práctico puede decirse que este primer nivel de conocimiento es exploratorio, el cual puede complementarse con el descriptivo , según lo que quiera o no el investigador. “Tienen por objeto esencial familiarizarnos con un tema desconocido, novedoso o escasamente estudiado |
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Monografía de Tomás Domingo Moratalla - 23 de Septiembre de 2006
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| El objetivo de este trabajo es exponer de manera sintética la hermenéutica de la metáfora de Ortega, la cual se encuentra, básicamente, en su “Ensayo de estética a manera de prólogo”. |
| Cap 6 |
De la fenomenología (descripción) a la ontología (real
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La referencia del lenguaje ordinario, descriptivo en primer grado, didáctico, prosaico, y, en virtud de esta epoché de la realidad natural, abrir una nueva dimensión de realidad que queda significada por la fábula. En la parábola, la ficción es la que ejerce la epoché por la cual se anula la referencia |
| Cap 2 |
Ejecutividad y estética. La teoría de la metafora de O
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, y no es que proyecte mi yo en la obra, y la intimidad (la ejecutividad) que veo fuera la mía proyectada (esto sería subjetivismo, cuestión de introspección). Dice Ortega: "Nada más falso que suponer en el arte un subterráneo de la vida interior, un método para comunicar a los demás lo que fluye en nuestro |
| Cap 4 |
Hermenéutica de la metafora desde la tradición
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, su corazón es el esquematismo que Kant define como el método de dar una imagen al concepto. "La imaginación desempeña el papel de un libre jugar con las posibilidades, en un estado de no compromiso con el mundo de la percepción y de la acción. En este estado ensayamos nuevas ideas, nuevos valores |
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Monografía de Magnolia Aristizábal, Gloria Judith Castro, Ligia Lorena Calvache, Adriano Fernández, Maria Elena Mejía, Langen Lozada, José Omar Zúñiga - 11 de Noviembre de 2006
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| La ponencia presenta el camino recorrido en la formulación de un problema de investigación, que parte del interés por comprender las relaciones entre la Pedagogía y el Currículo en la tradición educativa colombiana. |
| Cap 4 |
Investigación y lineas de investigación
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Teóricas en torno a la pedagogía y su objeto de estudio. Al respecto, Gallego (1996) afirma: "El discurso pedagógico es el constructo explicativo- descriptivo del objeto de conocimiento en pedagogía, es decir, de la transformación intelectual, la auto transformación de la estructura de conciencia |
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Monografía de Mariana Ivnisky - 20 de Abril de 2006
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| La información consiste en estímulos que, en forma de signos, desencadenan el comportamiento. La información es cualquier entrada que cambia las probabilidades (o las certezas) de cualquier manera. De ahí que un entrada que aumente... |
| Cap 13 |
Conceptos de toma de decisiones
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Aplicación de reglas inapropiadas. 3) Criterios para la toma de decisiones según el modelo de toma de decisiones Ø **Modelo normativo o descriptivo **: Este modelo le dice al decisor como tomar una clase de decisión. El criterio para la selección entre alternativas en este modelo |
| Cap 14 |
Modelos de comportamiento del decisor
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Infinita a las diferencias de utilidad entre los resultados o consecuencias. 2) **Administrativo**: Es un modelo descriptivo . Visualiza la decisión la cual se da en un medio ambiente complejo y parcialmente desconocido. La mayoría de estrategias de resolución de problemas por satisfacción están |
| Cap 15 |
Modelo de comportamiento de la toma de decisiones en la organización
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) o con objetivos que son difíciles de cuantificar (por ejemplo una investigación). 4) **Aprendizaje organizacional**: La organización ofrece un comportamiento adaptativo con el transcurso del tiempo. 5) **Toma incrementalista de decisiones**: El método incremental es aquel en el cual la toma |
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Monografía de Dra. Teresa Cruz Cordero - 27 de Abril de 2006
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| Los cambios en el entorno de las organizaciones y la necesidad de enfrentarse constantemente a nuevos retos y situaciones pueden repercutir negativamente en el desempeño de una persona a la que en la actualidad se... |
| Cap 6 |
Tipos de Coaching
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Competencias? La esencia del Coaching pasa por enriquecer el modelo mental de la persona a quien presta el servicio, así como incrementa su nivel de conciencia y facilitándole el paso a la acción. Todo ello a base de preguntas y feedback descriptivo o no evaluativo. Este proceso aporta valor |
| Cap 6 |
Tipos de Coaching
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Competencias? La esencia del Coaching pasa por enriquecer el modelo mental de la persona a quien presta el servicio, así como incrementa su nivel de conciencia y facilitándole el paso a la acción. Todo ello a base de preguntas y feedback descriptivo o no evaluativo. Este proceso aporta valor |
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